初中化学九年级下册第八章 常见的酸碱盐 同步练及答案

这是一份初中化学九年级下册第八章 常见的酸碱盐 同步练及答案，共6页。试卷主要包含了 下列物质不能用于治疗胃酸，8t，4t等内容，欢迎下载使用。
A 溶于水时都能解离出氢离子
B 溶液中都含有酸根离子
C 都能与活泼金属反应
D 都含有氢元素
2. 某同学在化学晚会上用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字，然后再喷上另一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字。该同学所用的两种无色液体可能是（ ）
A NaOH 溶液、酚酞溶液
B CuSO₄ 溶液、NaOH 溶液
C 紫色石蕊溶液、酚酞溶液
D 酚酞溶液、“雪碧”饮料
3. 下列物质不能用于治疗胃酸（含盐酸）过多的是（ ）
A 碳酸氢钠
B 氢氧化钠
C 轻质碳酸钙
D 氢氧化铝
4. 下列化学反应属于复分解反应的是（ ）
A Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu
B 2H₂O₂ = 2H₂O + O₂↑
C NaOH + HCl = NaCl + H₂O
D 2CO + O₂ = 2CO₂
5. 下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（ ）
A NaCl、BaCl₂、Na₂CO₃
B KNO₃、HCl、CaCl₂
C H₂SO₄、FeCl₃、NaNO₃
D NaOH、HNO₃、NH₄NO₃
6. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（ ）
A 猜想假设
B 收集证据
C 设计实验
D 得出结论
二、填空题（每题5分，共20分）
1. 浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做______剂。
2. 氢氧化钠固体暴露在空气中，容易______而使表面潮湿并逐渐溶解，这种现象叫做______；同时，氢氧化钠固体还能与空气中的______反应，生成______，所以氢氧化钠固体必须密封保存。
3. 用化学方程式表示用熟石灰处理硫酸厂废水的原理：______。
4. 现有①NaCl、②NaOH、③HCl 三种无色溶液，不用其他试剂就能将它们鉴别出来的先后顺序为______。
三、解答题（每题25分，共50分）
1. 某化学兴趣小组的同学对实验室制取二氧化碳进行了如下探究。
1.实验室制取二氧化碳的化学方程式为______。
2.他们选用了下图所示的装置制取并收集二氧化碳。请指出该装置中的一处错误：______。
3.若要验证二氧化碳，可将气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是______，反应的化学方程式为______。
2. 某工厂排放的废水中含有硫酸，为了减少废水对环境的污染，需用熟石灰来处理。现有含硫酸 9.8% 的废水 100t，理论上需要熟石灰的质量是多少？
参考答案
1. A 2. A 3. B 4. C 5. B 6. C
1. 干燥
2. 吸收水分；潮解；二氧化碳；碳酸钠
3. Ca(OH)₂ + H₂SO₄ = CaSO₄ + 2H₂O
4. ②③①
1. （1）CaCO₃ + 2HCl = CaCl₂ + H₂O + CO₂↑
2.长颈漏斗下端未伸入液面以下
3.澄清石灰水变浑浊；CO₂ + Ca(OH)₂ = CaCO₃↓ + H₂O
2. 设理论上需要熟石灰的质量为 x。
硫酸的质量为 。
74 98
x 9.8t
解得 x = 7.4t。
参考答案及解析
选择题
【考点】酸的定义；
【解题思路】酸在水溶液中都能解离出氢离子，所以具有相似的化学性质；
【易错点】混淆酸的定义和酸的组成元素，误选 D。体现化学物质分类的核心素养。
【考点】酸碱指示剂的性质；
【解题思路】无色酚酞溶液遇碱性溶液变红，NaOH 溶液显碱性，能使酚酞溶液变红；
【易错点】不了解酸碱指示剂的变色情况，误选 C。培养化学实验现象观察的核心素养。
【考点】酸碱中和反应的应用；
【解题思路】氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多；
【易错点】忽略氢氧化钠的腐蚀性，误选其他选项。体现化学与生活联系的核心素养。
【考点】复分解反应的定义；
【解题思路】复分解反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，C 选项符合该定义；
【易错点】混淆四种基本反应类型，误选其他选项。体现化学反应分类的核心素养。
【考点】物质的共存；
【解题思路】A 中 BaCl₂ 和 Na₂CO₃ 会反应生成沉淀；C 中 FeCl₃ 溶液是黄色的；D 中 NaOH 和 HNO₃ 会发生中和反应；
【易错点】不熟悉物质间的反应和溶液颜色，误选其他选项。培养逻辑推理的核心素养。
【考点】科学探究的环节；
【解题思路】提出打开瓶塞观察属于设计实验的环节；
【易错点】混淆科学探究的各个环节，误选其他选项。体现科学探究的核心素养。
填空题
【考点】浓硫酸的性质；
【解题思路】浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂；
【易错点】对浓硫酸性质记忆不准确。体现化学物质性质应用的核心素养。
【考点】氢氧化钠的性质；
【解题思路】氢氧化钠固体易吸水潮解，还能与二氧化碳反应生成碳酸钠；
【易错点】对氢氧化钠的性质和保存方法记忆不清。培养化学物质保存意识的核心素养。
【考点】化学方程式的书写；
【解题思路】熟石灰与硫酸反应生成硫酸钙和水；
【易错点】化学方程式书写错误，如未配平。体现化学用语书写的核心素养。
【考点】物质的鉴别；
【解题思路】通过相互反应的现象来鉴别，NaOH 溶液能使酚酞变红，再用变红的溶液鉴别出 HCl，最后剩下 NaCl；
【易错点】鉴别顺序混乱。培养逻辑推理和实验设计的核心素养。
解答题
【考点】二氧化碳的制取、检验；
【解题思路】根据实验室制取二氧化碳的原理、装置注意事项和检验方法进行解答；
【易错点】装置错误找不全，化学方程式书写错误。体现化学实验操作和化学用语的核心素养。
【考点】化学计算；
【解题思路】根据硫酸的质量，利用化学方程式计算出熟石灰的质量；
【易错点】计算过程中数据处理错误。培养化学计算能力的核心素养。