初中化学八年级全一册第三单元 认识物质的构成 单元卷及答案

这是一份初中化学八年级全一册第三单元 认识物质的构成 单元卷及答案，共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题3分，共30分）
1. （★）用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A 热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变
B “酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C 10mL 酒精和 10mL 水混合后，体积小于 20mL，说明分子间有空隙
D 湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快
2. （★★）下列关于原子的叙述中，错误的是（ ）
A 原子呈电中性
B 原子是实心球体
C 原子由原子核与核外电子构成
D 原子可以构成分子
3. （★）下列物质由离子构成的是（ ）
A 铜
B 氧气
C 氯化钠
D 金刚石
4. （★★）已知某原子的原子核内有 6 个质子和 6 个中子，该原子的核外电子数为（ ）
A 6
B 12
C 3
D 18
5. （★）保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（ ）
A 碳原子
B 氧原子
C 二氧化碳分子
D 氧分子
6. （★★）下列关于分子和原子的说法，错误的是（ ）
A 分子和原子都可以直接构成物质
B 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D 分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小
7. （★）下列事实的微观解释中，不正确的是（ ）
A 墙内开花墙外可闻到花香——分子在不断地运动
B 蔗糖放入水中溶解——蔗糖分子分解了
C 氧气和液氧都能支持燃烧——物质的分子相同，其化学性质相同
D 水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起——水分子间的间隔增大
8. （★★）某粒子的结构示意图为 ，下列说法正确的是（ ）
A 该粒子是阴离子
B 该粒子具有相对稳定结构
C 该粒子的质子数为 18
D 该粒子是原子
9. （★）下列关于分子、原子、离子的说法，正确的是（ ）
A 原子是微小的实心球体，不能再分
B 单个 SO₂分子有刺激性气味
C 纯净的氢气在氧气中完全燃烧后，生成的物质是由同一种粒子构成的
D 离子是原子失去电子后生成的粒子
10. （★★★）已知一种碳原子（质子数、中子数均为 6）的质量为 a g，铝的相对原子质量为 b，则一个铝原子的质量为（ ）
A g
B g
C g
D g
二、填空题（每空2分，共30分）
1. （★）构成物质的基本粒子有______、______和______。如水是由______构成的，铁是由______构成的，氯化钠是由______和______构成的。
2. （★★）分子是保持物质______性质的最小粒子；原子是______中的最小粒子；分子和原子的本质区别是：在化学变化中，分子______，而原子______。
3. （★★）已知镁原子的结构示意图为 ，则镁原子的质子数为______，最外层电子数为______，在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子，形成______（填“阳离子”或“阴离子”）。
三、简答题（每题10分，共20分）
1. （★★）从分子的角度解释下列现象：
1.酒精挥发和酒精燃烧的本质区别。
2.为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快？
2. （★★★）已知钠原子和氯原子的结构示意图分别为： 和 ，请结合所学知识回答：
1.钠原子和氯原子的最外层电子数分别是多少？
2.钠原子和氯原子在化学反应中分别易得到还是失去电子？形成的离子分别是什么？
四、计算题（每题10分，共20分）
1. （★★）已知一个碳 - 12 原子的质量为 1.993×10⁻²⁶ kg，一个铁原子的质量为 9.288×10⁻²⁶ kg，求铁原子的相对原子质量（结果保留整数）。
2. （★★★）已知某原子的相对原子质量为 32，原子核内质子数与中子数相等，求该原子的质子数、中子数和核外电子数。
参考答案
1. A
2. B
3. C
4. A
5. C
6. D
7. B
8. B
9. C
10. A
1. 分子、原子、离子；水分子；铁原子；钠离子、氯离子
2. 化学；化学变化；可分；不可分
3. 12；2；失去；阳离子
1. （1）酒精挥发是酒精分子不断运动，扩散到空气中，分子本身没有改变；酒精燃烧是酒精分子与氧分子发生化学反应，生成新的分子。（2）阳光下温度高，分子运动速率快，所以湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。
2. （1）钠原子最外层电子数是 1，氯原子最外层电子数是 7。（2）钠原子在化学反应中易失去电子，形成钠离子（Na⁺）；氯原子在化学反应中易得到电子，形成氯离子（Cl⁻）。
1. 铁原子的相对原子质量约为 56。
2. 该原子质子数为 16，中子数为 16，核外电子数为 16。
参考答案及解析
选择题
1. 【考点】分子的性质；
【解题思路】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。热胀冷缩是分子间的间隔随温度升降而改变，分子大小不变，A 错误。
【易错点】学生易混淆分子大小和分子间隔随温度的变化情况。
2. 【考点】原子的结构；
【解题思路】根据原子的构成、原子的性质等知识进行分析。原子由原子核与核外电子构成，原子核带正电，核外电子带负电，电量相等，电性相反，所以原子呈电中性，A、C 正确；原子不是实心球体，B 错误；原子可以构成分子，D 正确。
【易错点】学生受传统观念影响，认为原子是实心球体。
3. 【考点】物质的构成微粒；
【解题思路】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。铜由铜原子构成，氧气由氧分子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，金刚石由碳原子构成，C 正确。
【易错点】学生易混淆不同物质的构成微粒。
4. 【考点】原子的构成；
【解题思路】在原子中，质子数 = 核外电子数，已知某原子的原子核内有 6 个质子，则该原子的核外电子数为 6，A 正确。
【易错点】学生易混淆质子数、中子数和核外电子数的关系。
5. 【考点】分子的概念；
【解题思路】由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，二氧化碳由二氧化碳分子构成，所以保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，C 正确。
【易错点】学生易将保持物质化学性质的粒子与构成物质的原子混淆。
6. 【考点】分子和原子的区别与联系；
【解题思路】分子和原子都可以直接构成物质，A 正确；由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，B 正确；在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子，C 正确；分子和原子之间都有间隔，不能简单地说分子之间间隔较大，原子之间间隔较小，D 错误。
【易错点】学生对分子和原子间隔大小的比较存在错误认识。
7. 【考点】分子的性质；
【解题思路】墙内开花墙外可闻到花香，是因为分子在不断地运动，A 正确；蔗糖放入水中溶解，是因为蔗糖分子在水分子的作用下，不断运动扩散到水分子的间隔中，而不是蔗糖分子分解了，B 错误；氧气和液氧都能支持燃烧，是因为物质的分子相同，其化学性质相同，C 正确；水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为水分子间的间隔增大，D 正确。
【易错点】学生对物质溶解过程中分子的变化理解有误。
8. 【考点】粒子结构示意图；
【解题思路】该粒子质子数为 10，核外电子数为 10，是原子，且最外层电子数为 8，具有相对稳定结构，B 正确，A、C、D 错误。
【易错点】学生易根据粒子结构示意图判断粒子类型时出错。
9. 【考点】分子、原子、离子的性质；
【解题思路】原子不是微小的实心球体，原子可以再分，A 错误；气味是大量分子聚集表现出的性质，单个 SO₂分子没有刺激性气味，B 错误；纯净的氢气在氧气中完全燃烧后，生成水，水由水分子构成，是由同一种粒子构成的，C 正确；离子是原子得到或失去电子后生成的粒子，D 错误。
【易错点】学生对分子、原子、离子的性质理解不全面。
10. 【考点】相对原子质量的计算；
【解题思路】根据相对原子质量的定义，设一个铝原子的质量为 x，则 ，解得 g，A 正确。
【易错点】学生在运用相对原子质量公式计算时易出错。
填空题
1. 【考点】物质的构成微粒；
【解题思路】根据常见物质的构成微粒进行填空。
【易错点】学生易混淆不同物质的构成微粒。
2. 【考点】分子和原子的概念；
【解题思路】根据分子和原子的定义及区别进行填空。
【易错点】学生对分子和原子在化学变化中的变化情况理解不清晰。
3. 【考点】原子结构示意图；
【解题思路】根据原子结构示意图中各部分的含义进行分析。质子数 = 核电荷数 = 原子序数，最外层电子数小于 4 时，在化学反应中易失去电子，形成阳离子。
【易错点】学生对原子结构示意图的含义理解不准确。
简答题
1. 【考点】分子的性质；
【解题思路】（1）从分子本身是否改变分析酒精挥发和酒精燃烧的本质区别；（2）根据温度对分子运动速率的影响解释湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快的原因。
【易错点】学生不能准确从分子角度解释现象。
2. 【考点】原子结构与离子的形成；
【解题思路】根据原子结构示意图中最外层电子数判断原子得失电子情况，进而确定形成的离子。
【易错点】学生对原子得失电子与形成离子的关系理解不透彻。
计算题
1. 【考点】相对原子质量的计算；
【解题思路】根据相对原子质量的计算公式： 进行计算。
【易错点】学生在计算过程中易出现计算错误。
2. 【考点】相对原子质量与原子构成的关系；
【解题思路】根据相对原子质量≈质子数 + 中子数，且原子核内质子数与中子数相等，求出质子数和中子数，在原子中，质子数 = 核外电子数，进而求出核外电子数。
【易错点】学生对相对原子质量与原子构成的关系运用不熟练。
核心素养雷达图：微观探析能力 40%、推理能力 30%、计算能力 30%。
涉及人教版九年级全一册 P49 - P60 知识点。