初中化学九年级上册第3章 物质构成的奥秘 单元卷及答案

这是一份初中化学九年级上册第3章 物质构成的奥秘 单元卷及答案，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列关于分子和原子的说法，错误的是（ ）
A 分子和原子都可以直接构成物质
B 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D 分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之间间隔较小
2. 下列关于原子结构的说法，正确的是（ ）
A 原子由原子核和核外电子构成
B 原子核带负电，核外电子带正电
C 原子的质量主要集中在核外电子上
D 原子中质子数一定等于中子数
3. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。如图是元素周期表的一部分，下列说法正确的是（ ）
A 原子序数为7的元素名称为磷
B 三种元素都属于非金属元素
C 等质量的三种元素的单质中，含原子个数最多的是氮
D 氧原子的相对原子质量是16.00g
4. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A O
B N₂
C Fe
D 2H
5. 下列关于化合价的说法，正确的是（ ）
A 在化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
B 在单质里，元素的化合价为零
C 一种元素在同一种化合物中，只能显一种化合价
D 原子团中各元素的化合价代数和为零
6. 下列化学用语与含义相符的是（ ）
A 2O——2个氧元素
B P₂O₅——五氧化二磷
C H₂——2个氢原子
D Ca⁺²——钙离子
7. 某粒子的结构示意图为 ，下列说法正确的是（ ）
A 该粒子表示的是阳离子
B 该粒子的核外电子数为18
C 该粒子的质子数为17
D 该粒子在化学反应中易得到电子
8. 下列物质中，由离子构成的是（ ）
A 铜
B 氧气
C 氯化钠
D 金刚石
9. 已知某物质的化学式为R₂O₃，其中R元素的质量分数为70%，则R的相对原子质量为（ ）
A 24
B 27
C 56
D 160
10. 下列关于相对原子质量的说法，正确的是（ ）
A 相对原子质量就是原子的实际质量
B 相对原子质量是一个比值，单位是“1”
C 相对原子质量越大，原子的实际质量越小
D 相对原子质量是一个原子的质量与一个碳 - 12原子质量的比值
11. 某同学对一些科学符号中数字的含义有如下的理解，其中错误的是（ ）
A O₂：可表示一个氧气分子中含有2个氧原子
B 2C：可表示两个碳原子
C S²⁻：可表示一个硫离子带2个单位负电荷
D NH₃：可判断出该物质中N、H元素的个数比为1:3
12. 我国科学家发现用亚硒酸钠（Na₂SeO₃）能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中硒（Se）元素的化合价为（ ）
A +2
B +4
C +5
D +6
13. 下列关于元素的说法，正确的是（ ）
A 不同元素的根本区别在于其原子核内质子数不同
B 元素的化学性质主要由原子核外电子数决定
C 地壳中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金属元素是铁元素
D 元素的种类和质量在化学变化中可能改变
14. 下列关于分子、原子、离子的说法，正确的是（ ）
A 分子是保持物质性质的最小粒子
B 原子是最小的粒子，不可再分
C 原子得到或失去电子后形成离子
D 分子可以构成物质，原子和离子不能构成物质
15. 某化合物的化学式为HₙRO₂ₙ₊₁，其相对分子质量为M，则R的相对原子质量为（ ）
A M - 33n - 16
B M - 33n + 16
C M - 3n - 16
D M - 3n + 16
二、填空题（每空2分，共30分）
1. 用化学符号表示：
1.2个氢原子______；
2.3个水分子______；
3.4个硫酸根离子______；
4.氧化镁中镁元素显 +2价______。
2. 元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从该图中，我们获取的相关信息有：
1.该元素的原子序数为______；
2.该元素的元素符号为______；
3.该元素的相对原子质量为______；
4.该元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。
3. 已知某粒子的结构示意图为 ，当x - y = 10时，该粒子为______（填“原子”“阳离子”或“阴离子”）；当y = 8时，该粒子带有2个单位的负电荷，则该粒子的符号为______。
三、解答题（共25分）
1. （10分）已知尿素的化学式为CO(NH₂)₂，求：
1.尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的原子个数比；
2.尿素中碳、氧、氮、氢四种元素的质量比；
3.尿素中氮元素的质量分数；
4.120g尿素中含氮元素的质量。
2. （15分）某生产化肥碳酸氢铵（NH₄HCO₃）的企业，作了一个大型户外广告。如图所示：根据相关信息计算：
宇宙牌化肥——国际首创
主要成分：碳酸氢铵（NH₄HCO₃）
含氮量居全球化肥之首：24%
净含量：50kg/袋
“宇宙”化肥有限责任公司出品
1.碳酸氢铵（NH₄HCO₃）中氮、氢、碳、氧四种元素的质量比；
2.碳酸氢铵（NH₄HCO₃）中氮元素的质量分数（结果精确到0.1%）；
3.通过计算判断该广告属于______（填“虚假”或“真实”）广告；
4.每袋该化肥中最多含氮元素的质量。
参考答案
1. D 2. A 3. B 4. C 5. B 6. B 7. C 8. C 9. C 10. B 11. D 12. B 13. A 14. C 15. A
1. （1）2H （2）3H₂O （3）4SO₄²⁻ （4） \stackrel{+2}{Mg} O
2. （1）17 （2）Cl （3）35.45 （4）非金属
3. 原子；S²⁻
1. （1）1:1:2:4 （2）3:4:7:1 （3）46.7% （4）56g
2. （1）14:5:12:48 （2）17.7% （3）虚假 （4）8.85kg
参考答案及解析
选择题
【考点】分子和原子的性质及区别；
【解题思路】分子和原子都能直接构成物质，分子是保持由分子构成物质化学性质的最小粒子，化学变化中分子可分原子重新组合，分子和原子间都有间隔但不能简单比较大小。
【易错点】学生易错误认为分子间隔一定比原子间隔大。体现宏观辨识与微观探析素养。
【考点】原子结构；
【解题思路】原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，电子带负电，原子质量主要集中在原子核上，质子数不一定等于中子数。
【易错点】混淆原子各部分带电情况及质量分布。培养科学探究与创新意识素养。
【考点】元素周期表；
【解题思路】根据元素周期表信息判断元素名称、种类，相对原子质量与原子个数关系。
【易错点】相对原子质量单位易写成“g”。体现证据推理与模型认知素养。
【考点】化学符号意义；
【解题思路】金属、稀有气体、固态非金属单质的元素符号能表示元素、原子、物质。
【易错点】易混淆不同化学符号表示的意义。培养化学符号表征素养。
【考点】化合价；
【解题思路】化合物中金属一般显正价，非金属不一定显负价，单质中元素化合价为零，一种元素在同一化合物可能显多种价态，原子团化合价不为零。
【易错点】对化合价规则理解不全面。体现变化观念与平衡思想素养。
【考点】化学用语含义；
【解题思路】明确数字在不同化学用语中的意义，2O表示2个氧原子，H₂表示氢气或一个氢分子，Ca²⁺表示钙离子。
【易错点】对化学用语中数字含义理解错误。培养化学语言表达素养。
【考点】粒子结构示意图；
【解题思路】根据质子数与电子数关系判断粒子类型，该粒子质子数17，电子数18，为阴离子，易得电子。
【易错点】判断粒子类型时易出错。体现微观结构分析素养。
【考点】物质构成微粒；
【解题思路】金属、稀有气体由原子构成，氧气由分子构成，氯化钠由离子构成。
【易错点】混淆不同物质的构成微粒。培养微观结构认知素养。
【考点】根据化学式计算相对原子质量；
【解题思路】设R相对原子质量为x，根据元素质量分数公式计算。
【易错点】计算过程易出错。培养定量分析素养。
【考点】相对原子质量；
【解题思路】相对原子质量是比值，单位“1”，相对原子质量越大原子实际质量越大。
【易错点】对相对原子质量概念理解错误。体现科学计量素养。
【考点】化学符号中数字含义；
【解题思路】元素只讲种类不讲个数，NH₃中表示N、H原子个数比。
【易错点】混淆元素与原子个数概念。培养化学符号理解素养。
【考点】化合价计算；
【解题思路】根据化合物中化合价代数和为零计算硒元素化合价。
【易错点】计算时正负化合价判断错误。体现化学计算能力素养。
【考点】元素概念；
【解题思路】元素本质区别是质子数不同，化学性质由最外层电子数决定，地壳中含量最多金属元素是铝。
【易错点】对元素相关概念理解不准确。培养元素观素养。
【考点】分子、原子、离子；
【解题思路】分子保持物质化学性质，原子可分，原子得失电子形成离子，都能构成物质。
【易错点】对微粒概念及关系理解不清。体现微观粒子认知素养。
【考点】根据化学式计算相对原子质量；
【解题思路】根据相对分子质量计算R相对原子质量。
【易错点】计算过程易出错。培养化学计算能力素养。
填空题
【考点】化学符号书写；
【解题思路】根据化学符号书写规则书写。
【易错点】离子符号、化合价标注易出错。培养化学符号书写素养。
【考点】元素周期表信息；
【解题思路】从元素周期表一格获取原子序数、符号、相对原子质量、元素种类信息。
【易错点】信息获取不准确。体现信息提取素养。
【考点】粒子结构与类型；
【解题思路】根据质子数与电子数关系判断粒子类型，计算粒子符号。
【易错点】判断粒子类型及计算符号易出错。培养微观结构分析素养。
解答题
1.
【考点】根据化学式计算；
【解题思路】根据化学式计算原子个数比、元素质量比、元素质量分数及元素质量。
【易错点】计算过程易出错。培养化学计算能力及定量分析素养。
2.
【考点】根据化学式计算及广告真实性判断；
【解题思路】计算元素质量比、质量分数，与广告对比判断真假，计算含氮质量。
【易错点】计算及判断广告真假易出错。培养化学应用及批判性思维素养。