【任务型】统编版语文二上 识字2 《树之歌》课件+教案+逐字稿+反思+音视频素材

记录人： 。活动一：初识树木，妙招识字桂花树香樟树梧桐树银杏树二年级语文上册第一课时学习任务一：读：借助拼音，把每个字音读准确。圈：圈一圈大树朋友的名字。找：在插图中找到对应的树木。榕 壮 梧 桐 掌 枫 松 柏 桦 守银 杏 杉 化 桂rónɡ zhuànɡ wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi huà shǒu yín xìng shān huà ɡuì开小火车说一说自己圈出来的大树朋友的名称。杨树 榕树 梧桐 枫树 松树 柏树 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂wútóngbǎi guì sōngshānfēng huà róngyángxìngmián木大自然，树儿多。松树、柏树和桦树，枫树、水杉和梧桐，树中藏着形声字。形声字，有意思，半表声，半表意。利用规律去识记，学习生字更容易。课内操活动二：绘制手册，记录特点学习任务二：读：大声再读课文。画：大树朋友们分别都有哪些特点？用横线画出来。知道了每种树木的特点，让我们一起绘制《自然文字记录手册》吧！看，手册里已经收藏了树木的图片，请你根据图片，将树木的名称和特点补充完整。绘制收藏手册，记录树木特点杨树高榕树壮 梧桐树叶像手掌常巴掌鼓掌掌纹掌心掌声杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。照样子，说一说。荷叶像 。银杏树叶像 。绿色的大圆盘金色的小扇子儿歌写出了树木的什么特点？枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。试着背诵前两句儿歌。按顺序说说学了哪几种树木名称，并说说他们的特点。书写指导： yáng左窄右宽，左高右低，右半部分首笔横折折折钩一笔写成，第二个折点在田字格中心，两撇撇尖穿插到木字旁的点下方，第二撇略长。书写指导：sōng左窄右宽，左高右低，“公” 第一笔撇从竖中线上起笔撇至 “木” 侧，撇尖落在横中线上。书写指导：bǎi左右宽窄相当，左长右短，右半部分 “白” 要写得略瘦。书写指导：shù“木”横短竖正。“对”左短右长，竖钩端正。整体安排紧凑。竖钩略长于左竖。书写指导：zhī点居中，横画不宜太长，捺画较平，舒展。捺画起笔与横画的距离不能太开。二年级语文上册第二课时活动三：绘制手册，了解特点一起来种树！榕树手掌化石松柏梧桐杨树树木除了形状和颜色不同，还有什么也截然不同?生活习性生长地方桦树耐寒守北疆守护守卫保守我国北部天气寒冷，而桦树就像解放军战士，不畏严寒，坚守我国北方边疆。多么令人敬佩的战士，多么耐寒挺拔的桦树!银杏水杉活化石前鼻音银色银行杉树杉木古代生物的遗体、遗迹埋藏在地下变成像石头一样的东西就是“化石”。化石历史久远，具有科学研究价值。猜一猜，银杏和水杉为什么叫“活化石”?银杏最早出现于3亿多年前的石炭纪，水杉最早出现于2亿年前的白垩纪。就是说恐龙出现的时候已经有银杏和水杉了，难怪它们被称为“活化石”。银杏和水杉具有很高的研究价值。金桂开花满院香书写指导：guì左窄右宽，顶部左右齐平，右半部分的 “圭” 由两个 “土” 字组成，分写横中线上下，第二横落在横中线上。书写指导：huà左窄右宽，左右等高，竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心。书写指导：jīn上部的“人”字头要写得稍宽，以覆盖下部的笔画。下部的两横要平行且等长，竖画要垂直且居中。点和撇画要写得自然流畅，不宜过长或过短。活动四：拓展手册，巩固积累学习任务三：多种形式读课文，做到熟读成诵。杨 树榕 树梧桐树枫 树松 树木 棉桦 树银 杏金 桂水 杉柏 树入口出口泡桐 白桦 云杉 翠柏树木的名称树木的部分 pāoɡēn树根 树干 树枝 树梢zhīshāo读一读，你还能说出这样的词语吗？柳树桃树树叶树皮◇十年树木，百年树人。◇树高百尺，叶落归根。◇树无根不长，人无志不立。读一读，想想下面几句话的意思。ɡuīzhì比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。人要立志，没有志向的人是不会成功的。同学们，树木扎根泥土，我们要学习它们自强不息的精神，也要努力做一个有远大志向的人。课后你还可以再去搜集一些“木字旁”的字，摘抄下来分享给同学们，在生活中再去交一些大树朋友，认一认他们的名字。