5.13.1《预防传染病》（教学课件）-北师大版初中生物八上

第13章 传染病及其预防第1节 预防传染病课堂导入传染病传染病：由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体。传染病的特点观察下列图片，推测传染病具有什么特点？传染病具有传染性和流行性。传染病流行的基本环节(重点)传染病流行的基本环节如新冠肺炎、流感、肺结核等传播途径：空气传播：饮食传播：接触传播：生物媒介传播：如甲型肝炎、蛔虫病等如手足口病、狂犬病等如登革热、疟疾、等传染病的预防措施控制传染源保护易感人群切断传播途径×传染病要想流行，则三个环节缺一不可。传染病的预防措施控制传染源：对急性传染病患者要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗，防止病原体扩散。传染病的预防措施切断传播途径：切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。传染病的预防措施保护易感人群：控制传染源是对患者采取的一系列措施；而保护易感人群是对健康人采取的一系列措施。常见的传染病及其预防措施常见的消化道寄生虫病。蛔虫病：病原体：蛔虫卵表现症状：厌食、营养不良、贫血，严重时会有腹痛。不随地大便；饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝生水；做好粪便无害化处理；消灭苍蝇；蛔虫病的预防方法：常见的传染病及其预防措施 基孔肯雅热的传播媒介是埃及伊蚊和白纹伊蚊（俗称 “花蚊子”），目前尚无预防该病的疫苗，因此预防的核心是阻断伊蚊叮咬和消除伊蚊孳生环境，具体可从以下 5 个维度落实：一、核心：清除伊蚊孳生地（从源头减少蚊子）二、物理防蚊：阻隔蚊子接触三、化学防蚊：科学驱蚊与灭蚊四、个人行为防护：规避高风险场景五、社区协同：集体防控更有效 总之，基孔肯雅热的预防关键在 “防蚊”，只要坚持 “清积水、防叮咬”，就能最大程度降低感染风险。基孔肯雅热常见的传染病及其预防措施一种慢性呼吸道传染病。肺结核：病原体：结核分枝杆菌表现症状：全身不适、倦怠；咳嗽、有时候痰中带血或咯血；午后常低热、面颊潮红。常见的传染病及其预防措施主要通过飞沫和尘埃传播接种卡介苗；定期体检，早期发现，及时隔离和治疗；养成良好的卫生习惯；不随地吐痰；合理的作息，加强锻炼。肺结核的传播途径：肺结核的预防方法：常见的传染病及其预防措施一种急性呼吸道传染病。流行性感冒：病原体：流感病毒表现症状：发热、全身酸痛、疲倦乏力、食欲不振、咳嗽、鼻塞等，严重时会引起肺炎。常见的传染病及其预防措施主要通过空气和接触传播注意室内通风；必要时对公共场所和室内进行消毒；出入公共场所戴口罩；勤洗手；加强锻炼，增强抵抗力。流感的传播途径：流感的预防方法：常见的传染病及其预防措施一种急性呼吸道传染病。新型冠状病毒感染：病原体：新型冠状病毒表现症状：发烧、干咳和乏力；少数伴有鼻塞、流鼻涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状。常见的传染病及其预防措施由多种肝炎病毒引起的病毒性肝炎：病原体：肝炎病毒（如乙肝病毒）表现症状：食欲退减、恶心、上腹部不适或肝区疼痛，有的可能会有黄疸或发热等症状。常见的传染病及其预防措施一般通过食物和血液传播养成良好的卫生习惯；做好饮食、饮水卫生；加强对血制品的管理；严格控制对带血污染物的消毒处理；及时接种肝炎病毒疫苗。病毒性肝炎的传播途径：病毒性肝炎的预防方法：常见的传染病及其预防措施一种病毒性眼部传染病。急性出血性结膜炎：（红眼病）病原体：病毒表现症状：有眼睑红肿、结膜充血、眼部刺痛、有异物感、眼屎多、怕光、流泪等症状。常见的传染病及其预防措施主要通过接触传播注意个人卫生，不用手揉眼；不与他人共用手帕、毛巾等；疾病流行期间，不到公共泳池游泳。结膜炎的传播途径：结膜炎的预防方法：关注突发公共卫生事件，提高防护能力21世纪初，严重急性呼吸综合症（SARS）疫情爆发并在全球扩散，成为本世纪第一次全球性突发公共卫生事件。当今世界人员流动速度快、数量大，公共卫生安全已经不再是一个国家或一个地区的事情，而是需要全球协作解决的问题。关注突发公共卫生事件，提高防护能力为了使各国能有效预防和应对相应事件，世界卫生大会（WHA）在2007年宣布执行《国际卫生条例（2005）》。此条例对“国际安全的突发公共卫生事件”提出了明确的定义，即“通过疾病的国际传播构成对其他国家的公共卫生风险，以及可能需要采取协调一致的国际应对措施的不同寻常事件”。关注突发公共卫生事件，提高防护能力为了应对突发公共卫生事件，我国制定了一系列法律法规。2003年5月，国务院公布实施了《突发公共卫生事件应急条例》，并于2011年进行了修订。该条例的实施有助于预防和控制突发公共卫生事件的危害，保障公众身体健康与生命安全，维护正常的社会秩序。预防传染病课堂小结特点：流行基本环节预防措施传染病流行性和传染性传染源传播途径易感人群控制传染源切断传播途径（主要）保护易感人群病毒、细菌、真菌、寄生虫空气传播：勤通风饮食传播：饮食卫生接触传播：勤洗手生物媒介传播：杀灭课堂练习1、传染病的特征是（ ）。A.有传染性和流行性，死亡率较高 B.有传染性，但无关紧要C.有的由病原体引起，有的由体虚引起 D.都由病原体引起，有传染性和流行性D传染病是由病原体引起的，具有传染性和流行性。课堂练习2、要终止传染病的流行，可以切断传染病流行的（ ）。A.全部三个环节 B.任何两个环节C.至少两个环节 D.任何一个环节D传染病要想流行，则三个环节缺一不可。课堂练习3、清代《种痘心法》记录了“选时痘之极顺者，取其痂以为苗”的人痘接种法来预防天花。这一预防措施属于（ ）。A.保护易感人群 B.切断传播途径C.控制传染源 D.治疗天花患者A接种疫苗属于保护易感人群。课堂练习4、湖南科学家汤飞凡为了收集临床数据主动感染，并通过研究发现沙眼病是由沙眼衣原体引起。汤飞凡感染的沙眼衣原体是沙眼病的（ ）。A.传染源 B.传播途径C.病原体 D.易感人群C引发沙眼病的微生物课堂练习5、流行性感冒是由流感病毒引起的传染病。从传染病流行的环节分析，流感患者属于（ ）。A.传染源 B.传播途径C.易感人群 D.病原体A患者携带流感病毒属于传染源