初中生物北师大版（2024）八年级上册（2024）预防传染病优秀学案及答案

这是一份初中生物北师大版（2024）八年级上册（2024）预防传染病优秀学案及答案，共4页。学案主要包含了自主预习，合作探究等内容，欢迎下载使用。
1.说出传染病的概念和特点。
2.说出传染病的特征及其流行的三个基本环节。
3.说出预防传染病的一般措施。
4.认识一些常见的传染病。
【自主预习】
知识点一：传染病具有传染性和流行性
1.传染病是由 引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。凡是能引起人和动物患病的 等都是病原体。
2.传染病具有 的特点。
传染病的特点是( )
A.发病快,死亡率高
B.有传染性,但无关紧要
C.具有传染性和流行性
D.有的由细菌引起,也有的是体弱引起的
知识点二：切断传播途径可以控制传染病的流行
1.传染病的流行必须具备 三个要素。
2.传染源是指能够散播 的人或动物,预防传染病要 。
3.传播途径主要有空气传播、水和食物传播、 、血液传播、土壤传播和生物媒介传播等方式。 是控制传染病流行的主要方法。
4.易感人群是指对某种传染病 而容易感染该病的人群。可通过有效的 保护易感者。
1.下列不属于传染源的是( )
A.流感患者B.患禽流感的鸡
C.体质差的人D.乙肝病毒的携带者
2.流感病人的飞沫、流感病毒、流感分别属于( )
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A.①③④B.①②⑤
C.⑤③④D.③②④
知识点三：认识常见的传染病有利于采取预防措施
1.蛔虫病是一种常见的消化道 。蛔虫病的传染源是粪便内含 的人。
2.蛔虫病的预防方法是注意 、个人卫生和 ,例如,不随地大便;饭前便后洗手;不生食未洗净的蔬菜、瓜果,不喝生水;做好粪便无害化处理;消灭苍蝇。
3.肺结核是一种慢性 传染病。肺结核主要通过 传播。
4.流行性感冒(简称流感)和新型冠状病毒感染都是急性呼吸道传染病,分别是由 和 引起的传染性强、传播速度快的疾病。
5.病毒性肝炎的预防方法:养成良好的卫生习惯;及时接种 。
6.急性出血性结膜炎的预防方法:注意个人卫生,不用手揉眼;不共用手帕、毛巾等;疾病流行期不到公共泳池游泳。
1.最近几年,各种呼吸道传染病颇有“你方唱罢我登场”的态势,人们饱受感冒咳嗽的困扰。呼吸道传染病一般通过空气飞沫传播,从传染病的基本环节来看,患者、患者的飞沫分别属于( )
A.传染源、传播途径B.病原体、传播途径
C.易感人群、传播途径D.病原体、传染源
2.20世纪80年代以前,蛔虫病是我国儿童、青少年中常见的寄生虫病。以下做法有利于预防蛔虫病的是( )
A.看到买回的生菜很干净就直接吃
B.看到村边小河里的水挺清澈就直接喝
C.将水果用清水浸泡并反复冲洗后再吃
D.不洗手就直接拿食物吃
【合作探究】
任务驱动：探究如何预防传染病
1.疟疾是人被按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液,而感染疟原虫所引起的一种传染病。我国科学家屠呦呦因发现抗疟药青蒿素,获得了诺贝尔生理学或医学奖。
2.手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病,主要通过人群密切接触传播,也可通过间接接触以及患者咽喉分泌物等飞沫传播。
1.从传染病的预防措施来看,对疟疾患者注射青蒿素进行治疗属于什么措施?
2.疟疾和手足口病具有哪些共同特点?
3.下列哪种疾病的病原体与引起手足口病的病原体属于同一类型?并阐述原因。
①肺结核 ②艾滋病 ③蛔虫病
·易错提醒·
1.混淆传染病的流行环节:易把“传染源”和“传播途径”弄混,如误将患流感的人打喷嚏传播病毒,说成“人是传播途径” 。
2.预防措施判断不清:分不清“控制传染源(隔离病人)”“切断传播途径(消毒、戴口罩)”“保护易感人群(接种疫苗)”,如给健康人打疫苗,错认为是“控制传染源”。
3.混淆病原体与传染病概念:把“病原体(如新型冠状病毒)”和“传染病(如新型冠状病毒感染)”混为一谈,忽略传染病是疾病,病原体是致病生物因子。
参考答案
自主预习
知识点一
1.病原体 病毒、细菌、真菌、寄生虫
2.传染性和流行性
对点自测
C
知识点二
1.传染源、传播途径和易感人群
2.病原体 控制传染源
3.接触传播 切断传播途径
4.缺乏免疫力 疫苗接种
对点自测
1.C 2.D
知识点三
1.寄生虫病 蛔虫受精卵
2.饮食卫生 环境卫生
3.呼吸道 飞沫和尘埃
4.流感病毒 新型冠状病毒
5.肝炎病毒疫苗
对点自测
1.A 2.C
合作探究
任务驱动
1.答:对疟疾患者注射青蒿素进行治疗属于控制传染源。
2.答:疟疾和手足口病都属于传染病,都具有流行性和传染性。
3.答:艾滋病的病原体与引起手足口病的病原体属于同一类型。手足口病的病原体是肠道病毒,艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒,二者的病原体均为病毒。而肺结核是由结核分枝杆菌引起的,结核分枝杆菌属于细菌;蛔虫病是由蛔虫这种寄生虫引起的。