苏教版数学五年级下册2.2《复式折线统计图》课件

苏教版五年级下册图第2课时复式折线统计图目录趣味导入新知探究实践挑战课堂总结第一部分李小洁用不锈钢保温杯和陶瓷保温杯做了一次对比实验，以了解这两种保温杯的保温性能。下面是实验中获得的数据：你能根据表中的数据，接着完成下面的折线统计图吗？第二部分保温王数据分析师特训营：绘图特训：给选手画 “温度轨迹线”不锈钢和陶瓷保温杯水温变化情况统计图0405060708090100水温/℃306090120150时间/分2022年8月959084787268不锈钢杯陶瓷杯7458504541（1）实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差 多少摄氏度？第120分钟呢？（2）不锈钢保温杯中的水温下降到70℃大约 经过多少分钟？陶瓷保温杯呢？（3）哪种保温杯的保温性能好一些？ 从图 中你还能知道些什么？数据分析特训：破解 “保温密码”（1）实验开始后的第60分钟， 两个杯中的水温相差多少摄氏度？第120分钟呢？实验开始后的第60分钟，两个杯中的水温相差26℃，第120分钟相差27℃。（2）不锈钢保温杯中的水温下降到70℃大约经过多少分钟？陶瓷保温杯呢？不锈钢保温杯中的水温下降到70℃大约经过了130分钟，陶瓷保温杯大约经过了40分钟。（3）哪种保温杯的保温性能好一些？从图中你还能知道些什么？不锈钢保温杯的保温性能好一些。从图中还可以发现,陶瓷保温杯中的水温在30分钟内下降得最快,不锈钢保温杯中的水温下降得比较慢。（答案不唯一)这一段折线最陡，水温下降最快。单式 、复式大 PK： 如果用单式图，得画两张图对比，像拿着两张成绩单翻来翻去；复式图像把两张成绩单合并成一张，一眼就能看出数量增、减变化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。这就是复式图的‘超能力’——同时对比，一目了然！总结第三部分1.争当“优秀评审团” → 材料：陶瓷杯、陶瓷碗（新选手）、热水、温度计； → 分工：1 人计时（每 3 分钟报时）、1 人测温、1 人记录数据、1 人画复式折线统计图； → 任务：同样多的热水倒在陶瓷杯和陶瓷碗中，水温下降的速度相同吗？哪个容器中水温下降的速度快一些？4人一组，把热水倒入下面这样的两个容器，每3分钟测量一次水温，先把数据记录下来，再完成折线统计图。！”实验结果与你的预测相同吗？ 与同学交流小组实验的结果。 如果适合饮用的水温是18～45℃，两个容器的水各从第几分钟起开始饮用比较合适？2.小明在装满水的玻璃瓶口放上风信子，每两天观察一次，测量芽和根的长度，并将结果制成下图：（教材25页第2题）（1）小明是第几天开始看到根、第几天开始看到芽的？答：小明是第4天开始看到根、第6天开始看到芽的。由统计图可以看出，风信子先长出根，后长出芽，到了20天左右，根就长到了118毫米，芽长到了75毫米。（说法不唯一）（2）和同学说说风信子芽和根的生长变化情况。2.下面是两架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。（教材26页第5题）（1）这两架飞机各飞行了多少秒？哪一架飞机飞 行的时间长一些？答：甲飞机飞行了35秒，乙飞机飞行了40秒。 乙飞机飞行的时间长一些。第四部分 课堂总结： “保温王 颁奖典礼”你有兴趣找一种植物种子，做一次这样的实验吗？综合实践作业：图苏教版五年级下册第2课时复式折线统计图