物理声音的产生与传播一课一练

这是一份物理声音的产生与传播一课一练，文件包含人教版八年级物理上册同步考点突破练习第1节声音的产生与传播原卷版docx、人教版八年级物理上册同步考点突破练习第1节声音的产生与传播解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。
知识点一、声音的产生：
1、声源：正在发生的物体。固体、液体、气体都可以因振动而发声，因此都可以作为声源。
2、声音的产生：声音是由物体振动产生的。声音不能凭空产生，发声体一定在振动。
（1）振动停止，发生停止，但发出的声音还会继续传播。
（2）一切固体、液体和气体都可以发声。
3、声音的记录（保存）
（1）如果将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。
（2）记录的方法：机械记录、磁记录、光记录、存储卡记录等。如早期的机械唱片，磁带，激光唱盘、光盘，mp3，mp4等。
4、几种常见动物或乐器的发声部位：
（1）动物：蝈蝈——翅膀的相互摩擦而发声；蝴蝶、蚊子——翅膀振动发声；蝉——腹部的鼓膜振动发声；鸟——鸣膜振动发声。
（2）乐器：琴（拨弦乐器:竖琴(Harp)、吉他(Guitar)、古琴、琵琶、筝，拉弦乐器:小提琴(Vilin)、中提琴(Vila)、大提琴(Cell)、倍低音提琴(Duble Bass)、二胡，击弦乐器:扬琴）——琴弦振动发声；鼓——鼓面振动发声；箫——空气柱的振动发声；笛——边棱音发声方式，即气流在管内碰撞而发出声音，并由共鸣管产生共鸣；口琴——金属簧片振动发声；唢呐——植物唢呐嘴的两片似扇形的叶片振动发声。
基础自测：
1.按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（ ）
A. 锣、鼓和唢呐声音都是因为振动而产生的
B. 只有唢呐的声音是因为振动而产生的
C. 只有鼓的声音是因为振动而产生的
D. 只有锣的声音是因为振动而产生的
2.“猿声”是由猿的声带______产生的。
3．以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）

A B C D
A．将发声的音叉触及面颊B．用大小不同的力敲鼓
C．将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划
4．在图中所示乐器中，关于声音的产生分析正确的是( )
A. ①小提琴发声是弓振动产生的
B. ②二胡发声是琴弦振动产生的
C. ③琵琶发声是琴体振动产生的
D. ④鼓发声是空气振动产生的
知识点二、声音的传播
1、介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫介质。
（1）一切固体、液体和气体都可以作为传声的介质。
（2）一般情况下，固体传声效果最好，液体次之，气体传声效果最差。
（3）通常情况下，人耳听到的声音都是通过空气传播的。
2、声音传播的条件：
（1）声源产生声音；
（2）具有传声的介质。
3、真空不能传声。太空中依靠电磁波传递信息。
4、声音以波的形式向外传播。
微拓展 我们是怎么听到声音的
1、人靠耳朵听声音。如图是人耳构造中的最重要的器官。
2、人耳感知声音的基本过程：外界通过空气传来的声音引起鼓膜振动，通过听小骨及其他组织把信号传给听觉神经，听觉神经再把信号传给大脑，人就听到声音。
3、骨传导：声音还可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，叫骨传声。
4、人耳听到声音的条件：
（1）声音发出声音；
（2）有介质传递声音；
（3）声音能引起人耳的感知；
（4）人耳的听觉正常。
基础自测
5．下列各图描述的实验中，能说明声音的传播需要介质的是（ ）

A B C D
A.小“人”随着音乐起舞
B.改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺
C.让空气进入抽成真空的罩内
D.用不同力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度
6.学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带_______产生的，歌声是通过____传播到音乐老师的耳朵里的。
【答案】 (1). 振动 (2). 空气
7.“怕得鱼惊不应人”是因为______可以传声。
8.小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了______。
(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音______，并由此推理可以得出______不能传声。
(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以______。
知识点三、声速
1、声速：
（1）定义：声音传播的快慢。
（2）大小：
①声音在某种介质中单位时间内传播的距离。
②一般情况下，声音在固体中传播的速度最大，液体中次之，气体中传播的速度最小；声速的大小还与介质的温度有关。
③声音在15℃的空气中传播的速度为340m/s。
2、回声
（1）定义：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，形成回声。
（2）回声和原声
①障碍物离人较远时，回声到达人耳的时间比原声晚0.1s及以上，回声和原声就能被区分开。
②障碍物离人较近时，回声到达人耳的时间比原声晚0.1s以下，回声和原声混在一起，加强原声。
（3）应用——回声测距
①原理：，t为发声到接收回声的时间间隔。
②倒车雷达，声呐等就是应用回声测距原理。
基础自测
9．（2021年辽宁省丹东市中考物理试题）古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带______产生的。声音在液体中的传播速度______（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
10.在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为______能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约______ m。（在空气中声速为340m/s）
11.沈括在《梦溪笔谈》中记载道：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能够及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。究其原因，下列解释正确的是( )
A.气体传声快 B.液体传声快
C.固体传声快 D.原因不明，尚在探索中
12.在实际生活中，人们常常利用回声来测量距离。一座高山，看上去很近，走了好久还走不到，“望山跑死马”。距离有多远呢？不妨请“应声阿哥”来帮个忙：对着高山喊，听一下回声，记下两声之间的时间间隔，就可以估计出距离了。如果一人对着一座高山呼喊，经过10s后听到回声，那么我们可以断定
A. 高山距我们1 700m B. 高山距我们3 400m
C. 高山距我们170 m D. 高山距我们340m
考点突破
考点1.声音的产生条件
方法点拨：抓“一点二法”，解声音的产生
1、“一点”：声音是由物体振动产生的。
2、“二法”：
（1）转换法：把不易直接测量或观测的变量转换成其他变量进行间接测量和观察的方法。在探究声音产生条件的实验中，通过观察到一些轻小物体的振动推测得到发声体在振动，就用到了转换法。
（2）比较法：对两个现象进行比较，从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物本质属性的研究方法。例如，通过比较发声体和未发声体的区别，确定发声体的特征，从而得出声音的产生条件。
例1.如图所示，将竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，会看到乒乓球_________。该实验说明了声音是由物体的振动产生的。请你再设计一个显示声源振动的实验：___________。
例2.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象，你认为能说明声音的产生条件是 。
甲．敲鼓时，鼓面上的豆子上下跳动。
乙．使正在发声的物体接触水面，水面溅起水花。
丙．将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了。
丁．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速地拖过，可以在纸上画出一条弯曲的线。
考点2.声音的传播
方法点拨：“介质”一握，传播已解
解答有关声音的传播问题时，紧握“声音的传播一定要有介质”一点，然后结合题中所述情景，明确问题所涉及的介质。特别注意的是真空不能传声。
例3.（2022·山西省）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）。
A. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动；
B. “鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的；
C. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳；
D. 众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
考点3.声速
方法点拨：物理学中，常用图像比较直观的描述两个量之间的数量关系。解决这类问题的思路为：先弄清楚图像中横纵坐标物理量的意义，再找准两物理量间的数量关系，最后求出相应的物理量。
例4.声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据．
（1）请你在如图所示的坐标系中作出声速和温度关系的图象．
（2）请你根据所作图象找出温度为15℃时声速为 m/s．
（3）当飞机的飞行速度接近周围空气中的声速时会受到相当大的阻力．上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行，在飞机速度有限的情况下，根据表格中数据可以发现，在 （填“低温”或“高温”）条件下试验更容易成功。
考点4.声音的计算及回声测距
解决回声测距问题的基本思路：
1、熟悉常见背景：
（1）利用声呐测量海底深度；
（2）测量两山间的距离；
（3）测量敌方潜艇的距离；
（4）测量障碍物（倒车雷达）、飞机（探测雷达）的距离。
2、隐含条件：
声音在空气中的声速一般应用340m/s。
3、易错点：
容易忽略声音传播的距离是所测量的距离的2倍，在分析计算两车追击和测速时应着重注意每段距离对应的时间。
4、计算公式：。
例5.（2021·广东中考真题）阅读下列短文，回答问题。
超声波测速
超声波是振动频率高于20000Hz的声波，它具有指向性好、反射能力强、能量集中等特点，可用于测距、测速等。
测距是测速的基础，如图甲所示，超声波测速仪向静止的汽车发射超声波信号（简称信号），同时开始计时，信号传播过程中遇到汽车会被反射，测速仪接收到返回的信号就停止计时，根据记录的时间及其与路程、速度的关系，可计算出汽车与测速仪之间的距离，图乙是信号传播过程的s-t图像，s表示信号与测速仪之间的距离，t表示信号传播的时间。
则速仪测量汽车速度的原理是：测速仪向运动的汽车先后发射两次信号，根据汽车在两次遇到信号之间所通过的路程及所用的时间，由速度公式可得出汽车的平均速度测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s。经测速仪测定，该跑车超速，驾驶员将受到交警部门处罚。（超声波速度取340m/s）
（1）人耳_______（选填“能”或“不能”）听到超声波。超声波测速是利用了超声波的指向性好、能量集中、_______等特点；
（2）如图乙所示，若t0=0.4s，则静止的汽车与测速仪之间的距离为_______m；
（3）通过计算，在下图中，大致画出测速仪对该跑车发射的两次信号传播过程的s-t图像（t从第一次发射信号开始计时）。跑车在两次遇到信号之间通过的路程为_______m，跑车的速度大小为_______m/s。
空气温度/℃
-20
-10
0
10
20
30
声音速度/m·s-1
318
324
330
336
342
348