初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）质量同步练习题

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）质量同步练习题，共9页。
【知识梳理】
1. 物体所含____________叫作质量,通常用字母____表示。
2. 质量的基本单位是________,符号是________。常用的还有__________、__________、__________等。1t=________kg;1kg=________g=________mg。
3. 实验室里常用__________称质量,日常生活中常用____________、__________等称货品的质量。
4. 托盘天平的使用方法:
(1) “看”:使用前观察天平的__________以及游码在标尺上的__________。
(2) “放”:把天平放在____________上,把游码放在标尺的____________处。
(3) “调”:调节天平横梁两端的______________,使指针指在分度盘的__________,这时横梁平衡。
(4) “称”:把被测物体放在______盘里,用________向______盘里按从____到____的顺序加减砝码,并调节__________的位置,直到横梁恢复__________。
(5) “记”:被测物体的质量=盘中砝码的____________+游码在标尺上所对的____________。
(6) 注意事项:① 被测物体的质量不能超过天平的__________;② 加减砝码时要用____________,不能用__________接触砝码,不能把__________弄湿、弄脏;③ 潮湿的物体和化学药品不能________放到天平的盘中。
5. 物体的质量是物体的一种属性,不随它的__________、__________和__________的改变而改变,仅与物体所含物质的__________有关。
【当堂反馈】
1. 单位换算:(1) 1.5t=________kg=________g。(2) 500mg=________g=__________kg。
2. 填写适当的单位:(1) 一名中学生的质量约为45______。 (2) 一头大象的质量约为2________。
3. 下列关于质量的说法正确的是( )
A. 1kg棉花的质量比1kg的铁块小 B. 水结成冰后,质量变大
C. 橡皮泥捏成泥人后,质量变小了 D. 登上月球的“玉兔二号”质量没变
4. 小丽和小华在练习使用托盘天平的实验中,实验步骤如下:
(1) 将天平放在________桌面上,游码归零后发现指针的位置如图甲所示,则需将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节,使横梁平衡。
(2) 将被测物块放入天平________(填“左”或“右”)盘,向另一盘增减砝码并移动游码,使横梁再次平衡时,游码的位置和所加砝码如图乙所示,则该物块的质量是__________g。
5. 小明同学在用天平测物体的质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图甲所示情况．
（1）他应采取的措施是____________________________________；
（2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①________________________________________； ②________________________________________．
（3）小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是_________g．
【基础过关】
1. 在横线上填上“物质”“质量”“物体”三个概念中的一个:铝锅和铝勺是____________,它们都是由铝组成的,铝是__________,铝锅和铝勺含铝的多少不一样,说明它们的__________不同。
2. 在下列横线上填写适当的单位:
(1) 一名中学生的质量约为45______。
(2) 一本物理课本的质量约为200______。
(3) 一粒米的质量约为25______。
(4) 一头大象的质量约为2______。
3. 下列不属于测量质量的工具是( )
A. 天平 B. 台秤 C. 刻度尺 D. 案秤
4. 以下关于质量的单位换算正确的是( )
A. 0.2t=0.2×1000=200kg
B. 0.2t=0.2t×1000kg=200kg
C. 0.2t=0.2×1000kg=200kg
D. 0.2t=0.2t×1000=200kg
5. 为了培育新品种,航天员将试验用的种子带入太空,在这一过程中,下列说法正确的是( )
A. 种子的质量变小 B. 种子的质量变大
C. 种子的质量不变 D. 在太空时种子的质量为零
6. 关于托盘天平的使用方法,下列说法正确的是( )
A. 调节横梁平衡时,指针指在分度盘左边,应向左调节平衡螺母
B. 在称物体质量前,应先估测被测物体的质量,以免超过称量
C. 称量时,被测物体放在右盘,砝码放在左盘
D. 从砝码盒中提取砝码时,用手直接拿取最方便
7. 用天平称一粒米的质量,下列做法中比较准确的是( )
A. 先称出100粒米的质量,再测101粒米的质量通过相减求得
B. 把1粒米放在一只杯子里,称出其总质量,再减去杯子的质量
C. 把1粒米放在天平上仔细测量
D. 先称出100粒米的质量,然后用总质量除以100
8. 用托盘天平测量一卷橡皮筋的质量,操作如下:
(1) 将天平放在水平台上,将游码移到标尺的__________处,观察横梁上的指针位置如图甲所示,应将平衡螺母向________调节,直到横梁水平平衡。
(2) 将橡皮筋放入左盘,向右盘加减砝码,并__________在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡,盘中砝码的质量及游码对应的刻度如图乙所示,这卷橡皮筋的质量为________g。
【能力进阶】
9. 质量是5×104g的物体可能是( )
A. 一头大象 B. 一个鸡蛋
C. 一瓶纯净水 D. 一名中学生
10. 托盘天平横梁上都有标尺和游码,测量物体质量时,向右移动游码的作用是( )
A. 相当于向左调节平衡螺母
B. 可代替指针用来指示平衡
C. 相当于在右盘中加小砝码
D. 使横梁平衡
11. 小明使用天平时,先调节好天平,如图甲所示,请你指出小明调节天平平衡的过程中遗漏的操作步骤:______________________;若完成遗漏的操作步骤后,为了调节横梁平衡,需向____(填“左”或“右”)调节平衡螺母,使指针指到分度盘中央刻度线;用调节好的天平测出一小石头的质量如图乙所示,则小石头的质量是________g。
12. 天平调节平衡后,小青同学按如图所示的方法来称量物体的质量,小江立即对小青说:“你在操作时至少犯了两个错误。”小江所说的两个错误是:
(1)____________________。
(2)______________________。

13. 在“探究物体形状、物质状态对质量是否有影响”的活动中:
(1) 小红用天平测量一块橡皮泥的质量,然后多次把橡皮泥捏成其他形状后测出它的质量,这步操作是为了探究__________对质量是否有影响,小花则用小刀把橡皮泥削成不同形状进行多次实验,你认为她______(填“能”或“不能”)得出物体形状对质量有影响的结论,理由是______________。
(2) 把一块冰放入烧杯中,用天平测出它们的质量,烧杯仍放在托盘上,在冰熔化的过程中同学们发现天平依然平衡,说明____________,因此质量是________(填“物体”或“物质”)的物理属性。
14. 小明所在学习小组在实验室练习用天平测质量,天平的砝码盒中砝码的质量分别为5g、10g、20g、20g、50g、100g。

(1) 将天平放在水平台面上,将游码移至标尺左端的________处,调节天平平衡。
(2) 将盛有液体的烧杯放在天平的左盘,在右盘中放入50g、20g、5g的三个砝码后,发现指针偏向分度盘中线左边一点,这时应该__________。
(3) 继续实验,当天平再次平衡时,右盘的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示,则烧杯和液体的总质量是__________g。
(4) 接着他们将烧杯中的液体全部倒出,测出了烧杯的质量如图乙所示,则烧杯内液体的质量为________g,他们用该方法测得的液体质量与真实值相比偏__________,原因是________________________。
参考答案
【知识梳理】
1、物质的多少；m；
2、千克；kg；吨(t)；克(g)；毫克(mg)；103；103；106；
3、天平；台秤；案秤；称量；分度值；水平台；左端零刻度线；平衡螺母；中线处；左；镊子；右；大；小；游码；平衡；总质量；质量；称量；镊子；手；砝码；直接；
4、形状；物态；位置；多少；
【当堂反馈】
1.5×103；1.5×106；0.5；5×10-4；
2、kg；t；
3、D；
4、水平；右；左；75.6；
5、（1）将平衡螺母向右调节；（2）①用手拿砝码；②物体和砝码位置放反了；（3）47.4
【基础过关】
1、物体；物质；质量； 2、kg；g；mg；t；
3、C； 4、C； 5、C； 6、B； 7、D；
8、零刻度线；左；移动游码；20.4；
【能力进阶】
9、D； 10、C；
11、没有将游码移至零刻度线；右；43.2；
12、用手拿砝码；物体和砝码的位置放反了；
13、物体形状；不能；没有控制橡皮泥的量相同；物体；质量与物质状态无关；
14、零刻度线；向右移动游码；78.2；40.8；小；烧杯中的液体无法全部倒出,烧杯壁上会附着一定量的液体；