初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）种子的萌发优秀学案

这是一份初中生物苏教版（2024）七年级下册（2024）种子的萌发优秀学案，共6页。学案主要包含了列出我的疑惑等内容，欢迎下载使用。
【预习案】
1.大豆种子由 和 等结构组成；玉米种子由 、 和 等结构组成。
2.种皮是种子的最外层，起 作用；种子的胚由 、 、胚轴和 4部分组成。
3.大豆种子的营养物质贮存在 中；玉米大豆种子的营养物质贮存在 中。
4.种子萌发长成幼苗，幼苗由种子中的 发育而来。因此，种子萌发和自身
结构密切相关，需要结构 、有活力的 。
5.种子萌发需要充足的 、适宜的 和适量的 等环境条件。
6.种子中的 在种子萌发时转化为胚生长发育所需的营养物质。这些营养物质能促进 、
和 的生长。
7.种子萌发时， 最先突破种皮。
8.下图是大豆种子与大豆幼苗结构示意图。图中【 】是胚，【 】种皮；【 】 发育成结构【A】,【 】 发育成结构【C】,【 】 发育成结构【E】。
9.有些植物种子萌发时子叶伸出地面，这类植物种子一般播种不宜 ，如棉花、菜豆等的种子。有些植物种子萌发时子叶留在土里，这类植物种子可以适当 ，如玉米、小麦等的种子。
10.有些植物种子需要经历一段时间的 才能在适宜条件下萌发。
【列出我的疑惑】
【探究案】
一、种子的结构
1.菜豆种子、玉米种子的结构有哪些相同点和不同点？
2.具有哪些结构的种子才能萌发？
二、种子萌发的环境条件
3.种子萌发需要的怎样的环境条件？
4.种子萌发的过程是怎样的？
5.处于休眠期的种子能够萌发吗？为什么？
【训练案】
1.下是玉米种子的基本结构模式图，结构⑥是（ ）
A.胚乳 B.子叶 C.胚轴 D.胚芽
2.如图是菜豆种子结构示意图，下列判断不正确的是（ ）
A.菜豆的营养物质储存在【5】胚乳里 B.菜豆种子的胚由图中【1】、【2】、【4】组成
C.保护种子中幼嫩的胚的结构是【3】 D.菜豆种子的胚能够发育成幼苗
3.种子中，可具有保护作用的结构是（ ）
A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.种皮
4.面粉主要由小麦种子的哪一结构加工而成的（ ）
A.胚芽 B.胚轴 C.子叶 D.胚乳
5.种子植物都可以结出种子，种子中胚的结构都包含（ ）
①胚芽 ②胚乳 ③胚根 ④子叶 ⑤胚轴
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③⑤
6.兴趣小组的同学在探究究种子萌发的环境条件时，不能选取的生物材料是（ ）
7.如图是黄豆种子结构示意图，种子萌发时首先突破种皮的是（ ）
A.① B.② C.③ D.④
8.播种大多在春季进行，这是因为种子的萌发需要（ ）
A.充足的空气 B.一定的水分 C.适宜的温度 D.适宜的光照
9.同学们参加百香果种植活动，播种前松土的目的是为种子萌发提供（ ）
A.空气条件 B.温度条件 C.水分条件 D.光照条件
10.如图是蚕豆种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（ ）
A.阶段1种子进行呼吸作用，有机物减少 B.①是叶，由胚芽发育而成
C.②是茎，由胚轴发育而成 D蚕豆种子子叶不出土，播种时要播得深一些
11.如图是大豆的种子和幼苗，下列说法正确的是（ ）
A.大豆种子的胚是由①③④三部分组成的 B.图乙中最先突破种皮的结构对应的是图甲中的④
C.部位A由结构②发育而来的 D.炒菜用的大豆油是从⑤中榨取出来的
12.农民伯伯播种水稻种子前，通常要把种子在水中浸泡适当时间，并把漂浮在水面的干瘪的种子捞出，干瘪的种子不能用来播种最可能的原因是（ ）
A.种子已经死亡 B.种子储存的水分少 C.胚芽发育不全 D.胚乳储存的营养物质少
13.小红将20粒黄豆种子随机分为两等份，其中一份去掉种皮，然后分别放入有适量水分的培养皿中，放到25℃的环境中，三天后，这两个培养皿中的种子都发芽了，这个实验现象说明了（ ）
A.种皮具有保护作用 B.种皮对种子的萌发没有影响
C.种子的萌发需要种皮 D.种子的萌发不需要胚
14.某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的条件”实验时，选取5个干净的锥形瓶进行编号，在编号为甲、乙、丙、丁的瓶中，分别放入20粒完整有活力的玉米种子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷却的玉米种子，在不同条件下进行培养（如图），放置一段时间后，你认为：
（1）以上装置中种子能萌发的是 瓶。
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择的装置是 和 （填编号）。
（3）丁瓶中种子不萌发，说明种子萌发需要 这一条件，戊瓶中种子不萌发的原因是 。
参考答案
【预习案】
1.种皮 胚 种皮 胚乳 胚
2.保护 子叶 胚芽 胚根
3.子叶 胚乳
4.胚 完整 胚
5.空气 温度 水
6.有机物 胚芽 胚轴 胚根
7.胚根
8.⑥ ⑤ ② 胚芽 ① 胚轴 ③ 胚根
9.过深 深播
10.休眠
【训练案】
1.B 2.A 3.D 4.D 5.C 6.D 7.A 8.C 9.B 10.C 11.B 12.D 13.B
14.（1）乙 （2）甲 乙 （3）充足的空气 种子的胚没有活力
学习目标
与
核心素养
探究实践：观察种子结构，探究种子萌发的环境条件，培养绿豆芽，提升科学探究能力
科学思维：分析种子萌发的环境条件、自身条件，以及种子萌发时的变化，提升科学思维能力
态度责任：关爱植物、保护植物，提升社会责任感
生命观念：说出种子结构、种子萌发的条件，说出种子萌发的过程，形成结构与功能观、进化与适应观
学习重点
1.种子结构
2.种子萌发的自身条件、环境条件
3.种子萌发的过程
学习难点
1.种子萌发的自身条件、环境条件
2.种子萌发的过程