信息技术三年级上册田园风光景色美教案

这是一份信息技术三年级上册田园风光景色美教案，共3页。
内容来源：《信息技术》教科书第9课《田园风光景色美》
教学课题： 画图
课时：第1课时，共1课时
授课对象：3年级学生
目标确定的依据
课程标准的相关要求
1.信息意识方面：了解数据的作用与价值。列举数字设备对社会法制和人们生活的影响。
2.计算思维方面：能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。能基于对事物的理解，按照一定的规则表达与交流信息，体验信息存储和传输过程中所必需的编码及解码步骤。
3.数字化学习与创新：借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。
4.信息社会责任：认识到数字身份的唯一性与信用价值，增强保护个人隐私的意识，提高自我管理能力，形成在线社会生存的安全观。
教材分析
（一）内容分析
本节课以《田园风景图》为素材，让学生利用规则图形工具和“多边形”工具绘制
简单的图画，并为作品填充颜色。教师应启发学生如何把生活中的信息运用到画图作品
中，使学生在脑海中勾勒出自己的绘画作品，并让学生动手设计自己的作品。在学生设
计作品时，让学生充分发挥想象力和创造力，感受绘制作品的乐趣。
（二）教学目标
1. 会用规则图形工具和“多边形”工具绘制简单的图形。
2. 会用“橡皮擦”和“放大镜”工具修改画图作品。
3. 会使用“用颜色填充”工具为作品填充颜色。
（三）教学重点和难点
1. 教学重点
①规则图形工具的使用。
②“多边形”工具的使用。
③“用颜色填充”工具的使用。
④“橡皮擦”和“放大镜”工具的使用。
2. 教学难点
①“多边形”工具的使用。
②“用颜色填充”工具的使用。
③“橡皮擦”和“放大镜”工具的使用。
学情分析
上节课初步学习了画图的知识，本节课继续学习规则图形工具、“多边形”工具、
“橡皮擦”工具”、“放大镜”工具的使用方法，利用这些工具绘制一幅漂亮的《田园风景
图》

评价任务
学生完成田园风景画的作品
教学过程
附：板书设计
课后反思： 教学环节
教学活动
评价要点
环节一
课前导入
（1分钟）
教师提供《田园风景图》作品，让学生欣赏，并观察图中有哪些基础图形，试着让
学生找到这些图形。
通过绘画练习，让学生学会使用规则图形工具和“多边形”工具。
引发兴趣
环节二
学习思考（10分钟）
活动一（10分钟）
在绘制太阳、白云和山丘时，让学生自己动手操作，在学生绘制圆形和直线时，教
师提醒学生按住“shift”键会使绘制的图形更规范。
通过操练场环节，绘制小房子。
教师讲解“多边形”工具时，通过绘制松树图案，让学生掌握绘制多边形的方法。
（完成目标一）
教师演示，学生自主练习，创新方法（评价目标一）
环节三
自主实践（24分钟）
活动二（ 16分钟）
教师讲解“用颜色填充”工具时，可出示两幅田园风景图，其中一幅没有色彩，通
过对比让学生意识到色彩对绘画作品的重要性。用“用颜色填充”工具填充颜色时，有
时会出现图形没有封闭的情况，可以让学生操作一下，看看会出现什么情况，让学生讨
论一下为什么会出现这种情况。
（完成目标二）
设计并展示。（评价目标二）
环节四
知识延伸
（5分钟）
活动一（5分钟）
创作一幅优秀作品时，合理使用不同的工具可以提高绘画的效果和速度。
①“放大镜”工具
“放大镜”工具是帮助学生更好地修补断点的工具。在对图画中较细微的部分进行更
改时会有一定的难度，这时，可以借助“工具组”中的“放大镜”工具。
选择“放大镜”工具后，在画板上每单击鼠标左键一次，图画将被放大到原来的两
倍，最大可以放大到原来的九倍。单击鼠标右键，放大的图画会缩小一点。
巩固提升，举一反三