统编版语文六年级下册 10 马诗 课件

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——《过零丁洋》【宋】 文天祥注释：丹心：红心，比喻忠心。汗青：同汗竹，史册。古代用竹简写字，先用火烤干其中的水分，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。理想和信念咏物诗10 古诗三首一马当先　　马到成功　　龙马精神　　马首是瞻　　千军万马　　万马奔腾快马加鞭　　老马识途　　走马观花悬崖勒马　　万马齐喑　　单枪匹马一马平川　　金戈铁马　　青梅竹马塞翁失马　　汗马功劳　　马不停蹄……　李贺（约公元790年——约817年），字长吉，是“长吉体诗歌开创者”。唐代河南福昌（今河南洛阳宜阳县）人，家居福昌昌谷，后世称李昌谷，是唐宗室，唐高祖李渊的叔父李亮（大郑王）后裔。有《雁门太守行》《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。李贺是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人，是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求，对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。留下了“黑云压城城欲摧”，“雄鸡一声天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。 自学要求：　　1.大声朗读古诗，读准字音，读通诗句。　　2.遇到自己喜欢或难读的诗句可多读几遍。yān网络、脉络、络绎不绝……读出画面　看注释、查资料、联系生活经验、联系已有知识、联系上下文、反复诵读……　　塞外大沙漠里，黄沙在月光的映照下犹如皑皑白雪。月亮高悬在燕山上，恰似一把弯钩。跑奔驰、驰骋清爽的秋天　　什么时候我能给马带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野！马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。咏物诗　创作背景　作者李贺所处的贞元（785～805）、元和（806～820）之际，正是藩镇极为跋扈的时代，诗中“燕山”暗示的幽州蓟门一带又是藩镇肆虐为时最久、为祸最烈的地带，作者希望能扫除战乱，建功立业，但终是不被赏识。对马有所偏爱的作者或许受伯乐识马所启发，结合自己怀才不遇的现实，带着愤懑之情创作了此诗。荒凉寂寥冷峻肃杀边塞战场的景色马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。——杜甫《房兵曹胡马》借马抒情　　李贺是唐朝宗室郑王后裔，但家族已经没落。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家人民奉献，但因为他的父亲叫李晋肃，“晋”“进”同音，与李贺争名的人，就说他应避讳父亲的名讳不举进士，使得他终不得登第。李贺一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在抑郁悲苦中去世。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作，使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。荒凉寂寥冷峻肃杀边塞战场的景色马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。借马抒情投笔从戎驰骋沙场建功立业手法写景马诗[唐]李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。抒情　 借物喻人，借咏叹马的命运，表达诗人想建功立业的远大抱负和怀才不遇的感慨。比兴马诗[唐]李贺大漠 ，燕山 。何当 ，快走 。《马诗二十三首》（其五）《马诗二十三首》[唐]李贺马诗（其一）龙1脊贴连钱2，银蹄白踏烟。无人织锦韂3，谁为铸金鞭4。　注释：　　　1.龙：这里指骏马。　　　2.连钱：形容毛色斑点状如连接的铜钱。　　　3.韂（chàn）：也叫障泥，垂覆在马腹两侧以遮挡泥土的布帘。　　　4.金鞭：以金为饰物的马鞭。自学要求：　　1.试着把诗读准读通，注意节奏。　　2.看注释，说一说这首诗的意思。　　3.联系李贺的生平，想想这首诗表达了诗人怎样的志向？《马诗二十三首》[唐]李贺马诗（其一）龙1脊贴连钱2，银蹄白踏烟。无人织锦韂3，谁为铸金鞭4。　注释：　　　1.龙：这里指骏马。　　　2.连钱：形容毛色斑点状如连接的铜钱。　　　3.韂（chàn）：也叫障泥，垂覆在马腹两侧以遮挡泥土的布帘。　　　4.金鞭：以金为饰物的马鞭。骏马脊毛图案像连接着的铜钱，银蹄飞驰卷起一片白色的云烟。可是没有人为它编织锦绣障泥，又有谁肯为它铸造饰金的马鞭？怀才不遇马诗（其一）龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂，谁为铸金鞭。马诗（其五）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。　　借咏叹马的命运，表达诗人想建功立业的远大抱负和怀才不遇的感慨。其一龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。无人织锦韂，谁为铸金鞭。其二腊月草根甜，天街雪似盐。未知口硬软，先拟蒺藜衔。其三忽忆周天子，驱车上玉山。鸣驺辞凤苑，赤骥最承恩。其四此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。其五大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。其六饥卧骨查牙，粗毛刺破花。鬣焦珠色落，发断锯长麻。《马诗二十三首》[唐]李贺其十三宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金买骏骨，将送楚襄王。其十四香幞赭罗新，盘龙蹙蹬鳞。回看南陌上，谁道不逢春？其十五不从桓公猎，何能伏虎威？一朝沟陇出，看取拂云飞。其十六唐剑斩隋公，拳毛属太宗。莫嫌金甲重，且去捉颴风。其十七白铁锉青禾，砧间落细莎。世人怜小颈，金埒畏长牙。其十八伯乐向前看，旋毛在腹间。只今掊白草，何日蓦青山？其七西母酒将阑，东王饭已干。君王若燕去，谁为曳车辕？其八赤兔无人用，当须吕布骑。吾闻果下马，羁策任蛮儿。其九飂叔去匆匆，如今不豢龙。夜来霜压栈，骏骨折西风。其十催榜渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄？其十一内马赐宫人，银鞯刺麒麟。午时盐坂上，蹭蹬溘风尘。其十二批竹初攒耳，桃花未上身。他时须搅阵，牵去借将军。其十九萧寺驮经马，元从竺国来。空知有善相，不解走章台。其二十重围如燕尾，宝剑似鱼肠。欲求千里脚，先采眼中光。其二十一暂系腾黄马，仙人上彩楼。须鞭玉勒吏，何事谪高州？其二十二汉血到王家，随鸾撼玉珂。少君骑海上，人见是青骡。其二十三武帝爱神仙，烧金得紫烟。厩中皆肉马，不解上青天。 “言马也而初意不在马也。” ——清代诗评家王琦　　　收集资料不仅要能根据需要去查阅相关的资料，还要学会筛选对我们理解诗文有帮助作用的材料。 　　借助资料了解诗人生平；　　借助资料了解写作背景； 借助资料拓展学习其它马诗。