小学译林版（三起）（2024）Unit 1 Hello!单元测试习题

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听力部分（20分）
一、听录音，选出你所听到的句子。听两遍。
B A A B A
【详解】1. Hell, Mike.
2. Gd mrning.
3. Hell, I’m Sam.
4. Gd afternn, Miss Li.
5. Gdbye, Wang Bing.
二、听录音，连一连，根据字母的发音找单词。
【详解】1. /æ/, apple 2. /b/, bag 3. /k/, cat 4. /d/, dg
三、听录音，选出你所听到的句子。
A B B A B
【详解】1. Nice t meet yu.
2. This is Miss White.
3. Gd afternn, Lucy.
4. Hw are yu?
5. I’m fine, thank yu.
四、听录音，选出你所听到的句子。
B A A B B A
【详解】1. I’m Bbby.
2. He’s my brther.
3. Gdbye, Tina.
4. N, I’m nt.
5. Hell, I’m Yang Ling.
6. Gd afternn, Su Hai.
笔试部分（80分）
五、看图,从方框中选择合适的单词补全句子。（每题2分，共10分）
1.答案：cat
解析：图 1 是猫，“cat” 表示猫，所以填 cat 。
2.答案：mrning
解析：图 2 时钟显示是早上，“mrning” 是早上，所以填 mrning 。
3.答案：Bbby
解析：图 3 是 Bbby（人物名 ），所以填 Bbby 。
4.答案：class
解析：图 4 是下课告别的场景，“class” 可指同学们，所以填 class 。
5.答案：afternn
解析：图 5 时钟显示是下午，“afternn” 是下午，所以填 afternn 。
六、【学科融合·思维题】你偶然得到了一个神秘的盒子。你输入一些内容后,它会输出一些奇怪的文字。请观察输入和输出的内容,掌握它的规律吧。（每题2分，共10分）
1.答案：Gd afternn
解析：输出 “Fue vhimum” ，对应输入 “Gd afternn” （观察规律，“Gd mrning” 对应 “Fue nalin” ，“afternn” 对应 “vhimum” ，组合起来 ）。
2.答案：Gd
解析：输出 “Fue fling” ，“evening” 前对应 “Gd” （结合 “Gd mrning” 等结构 ）。
3.答案：Hi, Jack
解析：输出 “Gy, Jack” ，对应输入 “Hi, Jack” （看规律 “Hi, Mary” 对应 “Gy, Mary” ）。
4.答案：Giga, Anna
解析：输入 “Hell, Anna” ，结合 “Hell, Jack.” 对应 “Giga, Jack.” ，所以输出 “Giga, Anna” 。
5.答案：Gy, fuc
解析：输入 “hi,hell” ，“hi” 对应 “Gy” ，“hell” 对应 “fuc”（参照前面 “Hi, Mary” 对应 “Gy, Mary” 、“Gd mrning” 对应 “Fue nalin” ），所以输出 “Gy, fuc” 。
七、单项选择。（每题2分，共10分）
1.答案：A
解析：对方说 “Hi, I'm Bbby.” ，回应应是自我介绍，“Hi, I'm Sam.” 符合，选 A 。
2.答案：A
解析：答语是 “Gd afternn” ，所以问句也用 “Gd afternn” ，选 A 。
3.答案：B
解析：对方说 “Gd mrning.” ，回应也用 “Gd mrning.” ，选 B 。
4.答案：B
解析：对方说 “Hi, Mickey.” ，回应 “Hell, Mindy.” 符合打招呼语境，选 B 。
5.答案：A
解析：图中是诸葛亮（Zhuge Liang ），所以选 A 。
八、判断下列情景与所给英文是(√)否(×)相符。（每题2分，共10分）
1.答案：×
解析：介绍自己应是 “Hell, I'm Liu Ta.” ，不是 “Hell, Liu Ta.” （后者是叫别人 ）。
2.答案：√
解析：早上遇到老师，“Mrning, Miss Wang.” 是合适的打招呼用语。
3.答案：×
解析：杨玲见到苏海，应说 “Hell, Su Hai.” ，“Hell, I'm Su Hai.” 是苏海自我介绍，不是杨玲打招呼。
4.答案：√
解析：下午见到山姆，“Hi, Sam.” 是合适的打招呼方式。
5.答案：√
解析：下午上课，老师对班级说 “Gd afternn, class.” 是正确的。
九、选择合适的选项，完成对话或短文。(填序号，有一个多余选项)（每题2分，共10分）
1．E 2．B 3．C 4．F 5．A
【导语】本文主要介绍南希遇到老师和同学打招呼。
1．句意：南希遇到了她的老师，李老师。Mr Li李老师，符合语境，故选E。
2．句意：她说，“下午好，我的老师。”根据第一句中：现在是下午三点五十五，可知是说下午好，afternn下午，符合语境，故选B。
3．句意：她说，“下午好，我的老师。”teacher老师，符合语境，故选C。
4．句意：她说“你好。”Hell你好，符合语境，故选F。
5．句意：她说，“再见。”根据“After schl (放学后),”可知是说再见，Bye再见，符合语境，故选A。
十、【情境题】简在向鲍勃介绍她的朋友艾米。连词成句，完成他们的对话。(注意标点符号和大小写)（每空2分，共10分）
【导语】本文是介绍朋友和打招呼的一段对话。
【详解】下句句意：早上好，简。可知这句是向鲍勃问早上好，Gd mrning早上好，Bb鲍勃，根据所给词义可以连成句子：早上好，鲍勃。故答案为。
上句句意：她是艾米。可知这句介绍她是我的朋友。is是，friend朋友，She她，my我的，根据所给词义可以连成句子：她是我的朋友。故答案为。
下句句意：你好，艾米。可知这句是艾米介绍自己，Hell你好，am是，Amy艾米，I我，根据所给词义可以连成句子：你好，我是艾米。故答案为。
上句句意：你好，艾米。可知这句是鲍勃介绍自己，am是，I我，Bb鲍勃，根据所给词义可以连成句子：我是鲍勃，故答案为。
上句句意：见到你很高兴。可知这句说见到你也很高兴。t meet见到，yu你，t也，Nice好的，根据所给词义可以连成句子：见到你也很高兴。故答案为。
十一、阅读材料，为下列动物选择对应的打招呼用语,可重复使用。（每题2分，共10分）
1.答案：B
解析：羊的打招呼用语是 “Hell. I am a sheep.” ，对应 “Hell” ，选 B 。
2.答案：C
解析：牛的打招呼用语是 “Hi. I am a cw.” ，对应 “Hi” ，选 C 。
3.答案：D
解析：马的打招呼用语是 “Gd mrning. I am a hrse.” ，对应 “Gd mrning” ，选 D 。
4.答案：A
解析：鸭子的打招呼用语是 “Mrning. I am a duck.” ，对应 “Mrning” ，选 A 。
5.答案：D
解析：猪的打招呼用语是 “Gd mrning. I am a pig.” ，对应 “Gd mrning” ，选 D 。
十二、阅读诗歌，选择合适的答案。（每题2分，共10分）
1．A 2．B 3．A 4．C 5．A
【导语】本文是一首关于作者一天活动的诗歌。
1．句意：我____见到我的朋友。A在上午，B在下午，C在晚上。根据“Gd mrning, gd mrning, Mr Sun, I g t schl and meet my friends.”可知是上午，故选A。
2．句意：我在下午_____。根据“Gd afternn, gd afternn, Mr Sun, I play ftball and run.”可知下午踢足球和跑步，选项B是踢足球，故选B。
3．句意：我和______在手机上说话。A我的朋友，B我的老师，C我的妈妈。根据“I talk (谈话) with my friends n the phne.”可知是和朋友，故选A。
4．句意：“G t bed”意思可能是“_____”。根据“Gd night, gd night, Miss Mn, I g t bed very sn (很快).”可知是睡觉，选项C是睡觉，故选C。
5．句意：____没有提到。A中午，B晚上，C晚上。根据“Gd evening, gd evening, Miss Mn,”和“Gd night, gd night, Miss Mn,”可知没有提到中午，故选A。