人教版（2024）一年级全一册（2024）第四单元 便利交互伴我行活动18 便利服务随时有课前预习ppt课件

这是一份人教版（2024）一年级全一册（2024）第四单元 便利交互伴我行活动18 便利服务随时有课前预习ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了活动18学习目标，学习目标，活动18课堂导入，问题情境，活动18学习任务，高铁站检票闸机，带二维码的展品，活动18课堂总结，虚拟解说员，机器人解说员等内容，欢迎下载使用。
了解进入博物馆的多种方式。
通过扫码或利用电子导游设备获取展品信息，体会公共场所中数字化服务的便利性。
在参观博物馆的过程中，各种数字设备为人们提供很多便利的服务，丰富人们的观展体验。
你在博物馆体验过什么数字设备吗？
1. 说一说：你使用过哪些公共场所的入口闸机？你是用什么方式通过这个入口的？
□ 高铁站的检票闸机 □ 博物馆的检票闸机 □ 小区的身份验证闸机 □ 图书馆的身份验证闸机 □ 其他：___________
2. 说一说：从下面表格中选择一种通过入口的方式，然后说说你需要做的准备工作。
人们需要先在线购票或进行相应登记，才能获得进入博物馆的资格。
1. 想一想：博物馆展品的介绍牌上经常会有二维码，它们有什么作用？
扫描这个展品的二维码，我听到了讲解员在介绍展品。
我扫另一个展品的二维码，能看到视频介绍呢!
2. 扫一扫：扫二维码获得展品信息
3. 比一比：与解说员讲解的方式相比，扫描二维码获得的讲解有什么优点？有什么缺点？
议一议：几名同学分别在家人的带领下，去博物馆参观，他们分别采用了以下的解说服务，你喜欢哪一种形式的“解说员”？
1. 小华的家长租了一台智慧导览机。小华觉得它就像一个随身的解说员，只要走到展品前，它就会自动播放相应的语音讲解。2. 小夏的家长使用博物馆公众号上的“语音解说员”，输入展品编码，就能听到相应的语音介绍。3. 小慧走到一个展品旁，点击显示屏上的播放按钮，观看视频了解展品。
智慧导览机会自动播放相应的语音讲解，很方便。
展品旁边的显示屏丰富了参观人员的体验。
“语音解说员”只需要手机就能够操作。
1. 如果博物馆请你发明一个“解说员”，你会把它做成什么样子呢？□ 虚拟解说员：是人的形象，出现在展品旁边讲解。□ 机器人解说员：像导游一样带着参观者，边走边解说，并且有问必答。□ 其他形式：_______________。
活动18 拓展与提升