四川省双流中学2024-2025学年高三下学期高考模拟考试(一)数学试卷(Word版附解析)
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这是一份四川省双流中学2024-2025学年高三下学期高考模拟考试(一)数学试卷(Word版附解析),文件包含四川省双流中学2024-2025学年高三下学期高考模拟考试一数学试题原卷版docx、四川省双流中学2024-2025学年高三下学期高考模拟考试一数学试题Word版含解析docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共22页, 欢迎下载使用。
一、单选题:本题共 8 小题,每小题 5 分,共 40 分.在每小题给出的选项中,只有一项是符合
题目要求的.
1 集合 ,若 ,则 ( )
A B. 3 或 C. 3 D. 3 或 或 5
2 若 ,则 z=( )
A. 1–i B. 1+i C. –i D. i
3. 如图,在 中, 是 延长线上一点,且 ,则 ( )
A. B.
C. D.
4. 如图,一个底面半径为 2 的圆柱被一平面所截,截得的几何体的最短和最长母线长分别为 2 和 3,则该
几何体的体积为:( )
A. B. C. D.
5. 在平面内,A,B 是两个定点,C 是动点,若 ,则点 C 的轨迹为( )
A. 圆 B. 椭圆 C. 抛物线 D. 直线
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6. 数列 满足 ,则 ( )
A. 1 B. 2 C. 4 D. 8
7. 如图,在某城市中 两地之间有整齐的方格形道路网, 是道路网中的一个交汇处,小明要从道路
网的 处出发,途经 处到达 处,则小明可以选择的最短路径条数为( )
A. 6 B. 9 C. 12 D. 18
8. 已知正数 a,b 和实数 t 满足 ,若 存在最大值,则 的取值范围是( )
A. B.
C. D.
二、多选题:本题共 3 小题,共 18 分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求,全部选
对得 6 分,选对但不全得部分分,有选错得 0 分.
9. 已知函数 ,则下列结论正确的是( )
A. 函数 的定义域为 R B. 函数 的值域为
C. D. 函数 减函数
10. 在 中,下列说法正确的是( )
A. 若 ,则 B. 若 ,则
C. 若 ,则 D. 若 ,则
11. 已知椭圆 的左、右顶点分别为 , ,左、右焦点分别为 , , 是椭
圆 上异于 , 的一点,且 ( 为坐标原点),记 , 的斜率分别为 , ,
设 为 的内心,记 , , 的面积分别为 , , ,则( )
A. B. 的离心率为 C. D.
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三、填空题:本题共 3 小题,每小题 5 分,共 15 分.
12. 已知 y=f(x)是奇函数,当 x≥0 时, ,则 f(-8)的值是____.
13. 设 是两个不共线的向量,若 ,且 三点共线,则实
数 的值为__________.
14. 若函数 在 内有且只有一个零点,则 在 上的最大值与
最小值的和为__________.
四、解答题:本题共 5 小题,共 77 分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
15. 已知等差数列 的前 项和为 , , ,求:
(1) ;
(2)若 、 、 成等比数列,求 .
16. 从某工厂的一个车间抽取某种产品 50 件,产品尺寸(单位:cm)落在各个小组的频数分布如下表:
[12.5, [15.5, [18.5, [21.5, [24.5, [27.5, [30.5, 数据分组
15.5) 18.5) 21.5) 24.5) 27.5) 30.5) 33.5)
频数 3 8 9 12 10 5 3
(1)根据频数分布表,求该产品尺寸落在[27.5,33.5]内的概率;
(2)求这 50 件产品尺寸的样本平均数 (同一组中的数据用该组区间的中点值作代表);
(3)根据频数分布对应的直方图,可以认为这种产品尺寸 服从正态分布 ,其中 近似为样本平
均值 , 近似为样本方差 ,经计算得 .利用该正态分布,求 ( ).
附:(1)若随机变量 服从正态分布 ,则
;(2) .
17. 已知四棱柱 中,底面 为梯形, , 平面 ,
,其中 ,N 是 的中点,M 是 的中点.
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(1)求证: 平面 ;
(2)求平面 与平面 夹角余弦值;
(3)求点 B 到平面 的距离.
18. 以坐标原点为对称中心,焦点在 轴上的椭圆 过点 ,且离心率为 .
(1)求椭圆 的方程;
(2)若点 ,动点 满足 ,求动点 的轨迹所围成的图形的面积;
(3)过圆 上一点 (不在坐标轴上)作椭圆 的两条切线 .记 的斜率分别为
,求证: .
19. 定义:如果函数 在定义域内,存在极大值 和极小值 ,且存在一个常数 ,使
成立,则称函数 为极值可差比函数,常数 称为该函数的极值差比系数
.已知函数 .
(1)当 时,判断 是否为极值可差比函数,并说明理由;
(2)是否存在 使 的极值差比系数为 ?若存在,求出 的值,若不存在,请说明理由;
(3)若 ,求 的极值差比系数的取值范围.
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