外研版（2024）七年级下册（2024）Understanding ideas表格教案设计

这是一份外研版（2024）七年级下册（2024）Understanding ideas表格教案设计，共3页。
课程基本信息
学科
初中英语
年级
七年级
学期
春季
课题
Unit 3 Understanding ideas ① Delicius memries
教科书
书 名：英语 七年级下册
出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2024年12月
教学目标
通过本微课的学习，学生们能够：
借助教材语篇Delicius memries和补充语篇Sweet memries，识别并分析修辞手法（通感、对比、隐喻）的运用，理解修辞手法如何赋予普通事物情感意义。
理解并模仿首尾呼应的写作结构,“以问引题、以问结题”。
学会赏析品味美句，并通过翻译加深理解。
通过课后迁移任务，初步尝试运用本课所学的修辞手法与写作结构。
教学内容
教学重点：
1. 识别并分析修辞手法（通感、对比、隐喻）的运用，理解修辞手法如何赋予普通事物情感意义。
2. 理解并模仿首尾呼应的写作结构,“以问引题、以问结题”。
教学难点：
1. 在语篇阅读过程中，准确理解修辞手法的作用。
2. 尝试运用所学修辞手法与写作结构。
教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.识别并分析修辞手法（通感、对比、隐喻）的运用，理解修辞手法如何赋予普通事物情感意义。
2.理解并模仿首尾呼应的写作结构,“以问引题、以问结题”。
3.学会赏析品味美句，并通过翻译加深理解。
Step 1
Reviewing
复习
学生校对任务单上的课前任务部分，基于教材语篇Delicius memries, 复习梳理文章主线。
本阶段学习活动旨在引导学生对wh, what, why三条主线信息进行梳理，复习回顾课文主要内容。本阶段学习活动旨在引导学生借助教材语篇Delicius memries中标题及相关句子的分析，学习理解修辞手法及写作结构。学生在教师指导下，通过观察范例，自主归纳、分析文章的写作特点，感知修辞手法的作用，为后续应用迁移奠定基础。
Step 2
Observing and learning
观察学习
2. 学生思考并分析教材语篇中所用的修辞手法，以及是如何开始和结束文章的。
3. 学生通过更多相关例句，进一步理解修辞手法如何赋予普通事物情感意义。
4. 学生对文章中优美的句子进行品读鉴赏，并尝试通过翻译更好地体会其所蕴含的深意。
4.在语篇阅读过程中，准确理解修辞手法的作用。
Step 3
Applying
应用
5. 学生阅读任务单上的另一则语篇，运用所学，完成任务：1）. 回答： Wh is in the memries?What are in the memries?Why are the memries sweet? 2）将修辞手法和划线句进行匹配；3）美句赏析并通过翻译加深理解。
本阶段学习活动旨在帮助学生在迁移的语境中，准确理解修辞手法的作用。学生从学习理解走向运用实践，深化对语篇信息的理解。
Step 4
Summarizing
总结
6. 学习小结。
本阶段学习活动旨在通过思维导图，复习本课所学，评价教与学的成效。
作业设计
Must d
Describe a simple dish that hlds special memries fr yu. (Try t use questins t begin and end the passage and use at least ne figure f speech.)
Chse t d
Learn t make the dish that hlds special memries fr yu and write dwn the steps t ck it.