外研版（2024）七年级下册（2024）Understanding ideas表格教学设计

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课程基本信息
学科
英语
年级
七年级
学期
春季
课题
Unit 4 The art f having fun: Understanding ideas②
教科书
书 名：新标准英语七年级下册教材
出版社：外语教学与研究出版社 出版日期：2024年12月
教学目标
1.借助教材语篇All wrk and n play makes Jack a dull by，感知并梳理“汉堡结构”（Hamburger Structure）这一阅读工具的定义及构成，分析、归纳各要素的意义，并了解相应绘制要领，形成可视化图示。
2.基于可视化图示，运用“汉堡结构”，对英语语篇中的不同个体信息做有序梳理，明确其逻辑关系。
教学内容
教学重点：
1.梳理、归纳汉堡结构（Hamburger Structure）的定义、要素构成，了解绘制要领。
2.运用汉堡结构，梳理其他英语语篇中不同个体信息间的逻辑关系。
教学难点：
1.明晰汉堡结构不同构成部分的意义。
2.在语篇阅读过程中，准确捕捉要点信息并按其逻辑关联合理归类。
教学过程
教学目标
学习活动
设计意图
1. 借助教材语篇All wrk and n play makes Jack a dull by，感知并梳理“汉堡结构”（Hamburger Structure）这一阅读工具的定义及构成，分析、归纳各要素的意义，并了解相应绘制要领，形成可视化图示。
1. Check and analyze
Check the answers abut the passage and knw abut the type f the passage—An argumentative essay.
Analyze the basic structure f the argumentative essay.
2. Observe and learn
After knwing the basic structure f the argumentative essay, try t answer the questins.
What is an argumentative essay?
Hw t rganize an argumentative essay?
3. Read and underline
Shw anther argumentative essay abut the imprtance f ding chres fr kids. Read and answer the different parts f the passage step by step.
Shw sme tips abut hw t read an argumentative essay.
4. Read and cmplete
Summarize “What” and “Hw” and cmplete the ntes abut the argumentative essay.
观察学生能否主动分享自己对已学教材语篇的已有知识。
学生在教师指导下，通过观察范例，自主归纳、分析这类文体的特点及作用，感知汉堡结构，为后续应用迁移奠定基础。
教学目标
学习活动
设计意图
2. 基于可视化图示，运用“汉堡结构”，对其他英语语篇中的不同个体信息做有序梳理，明确其逻辑关系。
5. Read and apply
Shw anther argumentative essay abut activities fr teenagers. Read and search fr infrmatin.
6. Read and draw
After knwing different parts f the passage. Draw the “Hamburger” f the passage.
7. Summary
Summarize what we have learnt in the lessn.
What is an argumentative essay?
Hw t rganize an argumentative essay?
本阶段学习活动旨在帮助学生在迁移的语境中，创造性地使用汉堡结构的阅读工具，梳理同类型英语语篇中不同个体信息的逻辑关系。学生从学习理解走向现实应用，发展思维能力，巩固对该类文体的认识，深化对语篇信息的理解。
Hmewrk
Must-d:
1. G ver yur ntes n “argumentative essays”.
2. Read the passage n the wrksheet and summarize pinins and evidence by yurself.
Chse-t-d:
Use Deepseek t search fr anther similar English passage and summarize pinins and evidence fr it.