第15课 恒温箱实验 课件 2025-2026学年五年级下册信息技术浙教版

第15课 恒温箱实验年 级：五年级学 科：小学信息科技（浙教版）回顾探索建构应用小结01回顾观察课本第33页恒温槽实验，思考以下两个问题：（1）恒温控制系统的控制过程是怎样的？（2）用到了哪种计算类型？将数据与预先设定好的条件进行比对，用到了条件计算加热停止加热02探索你在身边见过哪些恒温箱环境？设计恒温箱的思路是什么？信息科技03建构 阅读课本第60页，查看并思考恒温箱系统主要构成模块的功能，并在信息科技实践资源包中找出其对应的硬件。1建构：设计恒温箱的硬件结构认识恒温箱结构搭建模拟恒温箱恒温箱温度传感器模块控制模块加热模块散热模块数据显示模块1认识恒温箱结构搭建简易恒温箱建构：设计恒温箱的硬件结构为了让恒温箱能够实现恒温的功能，各个模块的布局需要满足什么要求？思考与讨论1建构：设计恒温箱的硬件结构我把控制模块安装在______________,理由是_____________________________。我把显示模块安装在______________,理由是_____________________________。我把加热模块安装在______________,理由是_____________________________。我把散热模块安装在______________,理由是_____________________________。 1.讨论并记录各模块的安装位置和理由。 2.使用工具改造盒子并安装模块。1建构：设计恒温箱的硬件结构认识恒温箱结构搭建模拟恒温箱恒温控制过程分析算法设计编写程序2建构：设计恒温箱的控制算法恒温箱系统输入预设温度范围 箱内实时温度输出 对箱内空气加热 对箱内空气散热循环控制过程恒温控制过程分析算法设计编写程序2表1 恒温箱控制过程分析建构：设计恒温箱的控制算法恒温控制过程分析算法设计编写程序2表1 恒温箱控制过程分析建构：设计恒温箱的控制算法 根据分析结果，小组合作，补充实验单中的恒温箱算法描述卡片。恒温控制过程分析算法设计编写程序2算法描述卡片（需补充）建构：设计恒温箱的控制算法1.输入预期温度下限tmin= ，预期温度上限tmax=_____,然后重复运行第 ~ 步。2.读取当前温度传感器数值data。3.显示data。4.比较data与tmin、tmax:如果datatmax,启动 模块，停止 模块；否则，停止______________模块。 根据分析结果，小组合作，补充实验单中的恒温箱算法描述卡片。恒温控制过程分析算法设计编写程序2算法描述卡片建构：设计恒温箱的控制算法1.输入预期温度下限tmin= 28 ，预期温度上限tmax=__30_,然后重复运行第 2 ~ 4 步。2.读取当前温度传感器数值data。3.显示data。4.比较data与tmin、tmax:如果datatmax, 启动 散热 模块，停止 加热 模块；否则， 停止__加热和散热___模块。恒温控制过程分析算法设计编写程序2 根据算法描述卡片，补充完整程序。建构：设计恒温箱的控制算法联机调试运行3建构：调试验证与改进优化①将实验板连接到计算机的USB端口；②点击烧录，将程序下载到实验板中③观察实验过程硬件结构方面控制算法方面联机调试运行3建构：调试验证与改进优化如果恒温箱没有正常工作，可能是什么原因造成的？思考与讨论04应用信息科技在恒温箱基础上增加加湿模块和湿度传感器模块，可以实现恒温恒湿的功能。请为恒温恒湿箱设计一个可行的算法。练习信息科技练习1.输入预期湿度下限hmin= 28 ，预期温度上限hmax=__30_,然后重复运行第 2 ~ 4 步。2.读取当前湿度传感器数值data。3.显示data。4.比较data与hmin、hmax:如果datahmax,启动 干燥 模块，停止 加湿 模块；否则，停止__加湿和干燥___模块。05小结谢谢观看！