第11课 查表计算 课件 2025-2026学年五年级下册信息技术浙教版

第11课 查表计算年 级：五年级学 科：小学信息科技（浙教版）探索建构应用小结计算是控制系统的核心。不同的控制系统，计算过程的实现方式也各不相同，通常有查表计算、条件计算等计算类型。01探索一、探索：查表计算的初步认识通过摩尔斯电码表查查老师的英文名是什么？— · — — — —T查表计算的特征：精准匹配A002建构 活动一：查询车辆登记情况1二、建构：查表计算的分析运用 活动一：查询车辆登记情况1打开Python编程软件，打开“车辆登记情况查询.py”程序，运行程序，输入车牌号码，查询车辆登记情况，将查询到的结果记录下来。1.在本查询系统中，哪辆车查询不到登记信息？2.查询不到登记信息的原因可能是什么呢？二、建构：查表计算的分析运用 活动一：查询车辆登记情况1二、建构：查表计算的分析运用如何完善数据表使得车牌号为浙Z44444的车辆能进入系统后台？ 活动一：查询车辆登记情况1可以在数据表中增加一条数据1.在本查询系统中，哪辆车查询不到登记信息？2.查询不到登记信息的原因可能是什么呢？浙Z44444可能是该车不在系统的数据表内二、建构：查表计算的分析运用查表计算的两个基本条件1.查询的数据浙X11111浙Y22222浙X33333浙Z44444浙Y55555...2.查询表查表计算是根据给定的数据，从数据表中找到对应结果的过程。二、建构：查表计算的分析运用 活动二：完善“停车计时收费”的算法流程图2二、建构：查表计算的分析运用 活动二：完善“停车计时收费”的算法流程图2二、建构：查表计算的分析运用 活动二：完善“停车计时收费”的算法流程图2停车时长停车计时收费数据表停车计时收费数据表停车时长停车费用二、建构：查表计算的分析运用我知道：定义“计时收费”表中，①代表____________，②代表___________。停车时长停车费用 活动三：验证算法的合理性3二、建构：查表计算的分析运用二、建构：查表计算的分析运用 活动三：验证算法的合理性3根据给定的停车计时收费标准，将程序中的“数据表”补充完整。运行程序，验证是否与预期结果一致。03应用生活中还有哪些控制过程可以用查表计算来实现？你能从查表计算的两个基本条件出发分析该控制过程吗？三、应用：生活中的查表计算查询表：课程表查询的数据：星期、节次三、应用：生活中的查表计算查询表：尺码表查询的数据：身高、体重三、应用：生活中的查表计算三、应用：生活中的查表计算查询表：奖品兑换表查询的数据：点赞数04小结四：小结：归纳总结，加深理解查表计算查表计算的两个基本条件查询表查询的数据查表计算的实例自动售货系统翻译摩尔斯电码停车计时收费系统查询课程表……谢谢观看！