人教版 (2019)选择性必修1神经调节的基本方式导学案

这是一份人教版 (2019)选择性必修1神经调节的基本方式导学案，共14页。学案主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．理解反射的概念与反射弧的组成，阐述反射形成的过程。
2．比较条件反射与非条件反射的异同，说明条件反射的形成过程与意义。
聚焦·学案一 反射与反射弧
[学案设计]
(一)举例分析反射的概念和反射弧的结构
1．反射
2．反射弧的基本结构
(二)分析发生反射的条件和过程
1．兴奋
2．发生反射的条件
(1)反射活动需要经过 来实现。
(2)需要适宜的刺激。
3．反射产生的大致过程
4．反射弧各部分结构的破坏对功能的影响
|情|境|探|究|思|考|
在观察校园植物的探究课上，某同学被尖锐的叶子划伤手指，他迅速缩回手并感觉到了疼痛。下图是缩手反射过程示意图，请据图回答下列问题：
(1)用图中序号回答能接受环境刺激并产生兴奋的结构，并用图中的序号和箭头表示缩手反射的兴奋传导途径。



(2)如果②处受损，刺激④处，效应器是否有反应？若无，说明原因。若有，判断该反应是否为反射，并说明理由。



(3)尖锐的叶子划伤该同学手指，他迅速缩回手并感觉到了疼痛。你认为是先缩手还是先感觉到疼痛还是二者同时发生？为什么？这有什么适应意义？










eq \a\vs4\al([易错提醒])
与反射和反射弧有关的四个易错点
(1)只有具有中枢神经系统的多细胞动物才有反射。植物和单细胞动物没有反射，只有应激性。
(2)不是有刺激就可以引起反射，反射的发生需要接受适宜强度的刺激，若刺激强度过弱，则不会发生反射。
(3)反射必须有完整的反射弧参与，刺激传出神经或效应器，都能使效应器产生反应，但却不属于反射。
(4)产生感觉≠发生反射。反射需要经过完整的反射弧，而感觉的产生不需经过完整的反射弧。
[迁移训练]
1．判断下列表述的正误
(1)人体生命活动调节的基本方式是反射。( )
(2)缩手反射的反射弧由2个神经元组成。( )
(3)兴奋能在反射弧中传导，还能在脑和脊髓等中枢神经系统中传导。( )
(4)膝跳反射的反射弧中传出神经元的轴突较长。( )
(5)感受器是指感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。( )
2．科研人员以脊蛙(去除脑但保留脊髓)为实验材料进行反射活动的相关探究实验。实验一：用质量分数为1%的硫酸溶液刺激脊蛙左后肢的趾部；实验二：去除左后肢趾部皮肤，重复实验一；实验三：用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的趾部；实验四：用针破坏脊髓后，刺激脊蛙左后肢的传出神经。能观察到左后肢有屈腿反应且属于反射活动的是( )
A．实验一 B．实验二
C．实验三 D．实验一和实验四
3．如图为反射弧结构示意图，有关叙述错误的是( )
A．伸肌肌群内既有感受器又有效应器
B．b神经元的活动可受大脑皮层控制
C．敲击膝盖下方，小腿抬起需要伸肌和屈肌相互协调完成
D．在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩属于反射活动
4．如图为膝跳反射示意图，据图回答下列问题：
(1)写出图中标号所代表的结构。
①________，②__________，③________________，④__________，⑤________。
(2)一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)膝跳反射测试时，测试者能感觉到腿被叩击了，请尝试用箭头和文字写出该过程。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)感觉到腿被叩击的过程________(填“属于”或“不属于”)反射，理由是________________________。
(5)如果是伤者的传入神经受损，敲击感受器，伤者________产生感觉，________完成膝跳反射。(均填“能”或“不能”)
(6)如果是伤者的传出神经受损，敲击感受器，伤者____产生感觉，________完成膝跳反射。(均填“能”或“不能”)
eq \a\vs4\al([知识拓展] 反射的发生与感觉的形成)
感受器接受刺激产生兴奋，兴奋由传入神经传导至脊髓等处的低级中枢。在此处，兴奋一方面经神经中枢分析和综合后由传出神经传至效应器发生反射；另一方面沿脊髓向上传至大脑皮层，形成感觉。躯体感觉中枢位于大脑皮层，是感觉形成的部位。受到刺激后，人体一般是先发生反射，后形成感觉，原因是兴奋由脊髓传至大脑皮层经过的突触(神经元连接点)数量多，耗时长。

聚焦·学案二 非条件反射与条件反射
[学案设计]
(一)理清反射的基本类型
1．非条件反射
2．条件反射
(1)概念：出生后在生活过程中通过 而形成的反射叫作条件反射。
(2)建立过程(以狗的唾液分泌与铃声关系为例)
①给狗喂食，狗分泌唾液(食物是 刺激)。
②给狗听铃声而不喂食，狗不分泌唾液(铃声是 刺激)。
③先给狗听铃声，再立即喂食，重复若干次。
④一段时间后，铃声单独出现，狗也分泌唾液(此时铃声为 刺激)。
(3)维持：需要 的强化。
(4)消退
①原因：反复应用条件刺激而不给予非条件刺激。
②实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要 的参与。
|情|境|探|究|思|考|
巴甫洛夫是著名生理学家，他利用狗进行了一系列实验，提出了经典条件反射学说。围绕训练狗建立条件反射(铃声引起狗分泌唾液)的实验流程如下：
(1)设备准备与预实验：确保该条件反射实验装置运行正常，并进行预实验调试；准备好条件刺激和非条件刺激的设备(如铃铛、食物投放器等)。
(2)习惯化：将狗放入实验装置中，在无刺激的环境下适应一段时间(通常为5～10分钟)。
(3)训练阶段：第一天，单独呈现铃声或单独给狗喂食，观察狗的反应。第二天，每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后喂食，重复此过程多次。后续几天，继续重复第二天的上述步骤，但逐渐减少铃声与食物出现之间的时间间隔，直到狗在听到铃声后立即预期到食物的到来，并表现出相应的行为(如流口水)。
(4)测试阶段：在训练阶段结束后(通常是次日)，将狗再次放入实验装置中。仅呈现条件刺激，不给予非条件刺激。观察并记录狗在条件刺激呈现期间的行为表现，如是否流口水或表现出其他预期行为，以评估其对条件刺激的反应和记忆的保持情况。
(5)数据分析：通过观察和记录狗在测试阶段的行为表现，评估条件反射是否成功建立。可以使用量化指标(如流口水的时间长度)来比较实验组(经训练的狗)和对照组(未经训练的狗)之间的差异。
(1)条件反射需要不断强化的原因是什么？


(2)对实验狗进行“习惯化”培养的目的是什么？



(3)实验中食物是什么刺激类型？实验第一天的铃声和条件反射建立后的铃声刺激类型发生什么变化？



(4)概括该实验的结果及结论。




(二)辨析非条件反射与条件反射的区别和联系
[典例] (2024·甘肃高考改编)条件反射的建立提高了人和动物对外界复杂环境的适应能力，是人和高等动物生存必不可少的学习过程。下列叙述正确的是( )
A．实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是先天具有的非条件反射
B．有人听到“酸梅”有止渴作用是非条件反射，该过程与大脑皮层无关
C．条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果
D．条件反射的建立需要大脑皮层参与，条件反射的消退不需要大脑皮层参与
尝试解答：选________
eq \a\vs4\al([思维建模])
正确区分非条件反射与条件反射

[迁移训练]
1．判断下列表述的正误
(1)条件反射建立后要维持下去还需要条件刺激的强化。( )
(2)非条件反射的数量远多于条件反射的数量。( )
(3)某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是非条件反射。( )
(4)条件反射能使机体识别刺激物的性质，预先作出不同的反应。( )
(5)对于不上学的人来说，上课铃声属于无关刺激；对于学生来说，上课铃声属于非条件刺激。( )
2．将下列反射的序号按照类型分别填写在横线上。
①膝跳反射 ②望梅止渴 ③眨眼反射 ④听到美食流口水 ⑤缩手反射 ⑥听到上课铃声进教室 ⑦婴儿的吸吮反射
非条件反射：____________；条件反射：____________。
3．心理学家曾将一只饥饿的大鼠放在一个箱子中，箱内有一个杠杆能发送食物。在箱内活动过程中，大鼠碰上杠杆，就会获得一份食物。多次意外发生后，大鼠会有意识地按压杠杆获取食物。下列相关叙述错误的是( )
A．大鼠有意识地按压杠杆是一种建立在非条件反射基础上的条件反射
B．个体生活过程中非条件反射的数量是无限的，条件反射的数量则是有限的
C．上述反射活动的建立需非条件刺激的强化才能一直保持
D．撤掉食物引起的条件反射消退，可能使大脑皮层神经元间建立新的联系
4．给狗喂食，狗会分泌唾液，这是非条件反射，食物是非条件刺激。给狗听铃声而不喂食，狗不会分泌唾液。如果每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食，重复此方式若干次，一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液，这是条件反射的建立过程。下列叙述错误的是( )
A．条件反射需建立在非条件反射的基础上
B．狗听到铃声会分泌唾液这一条件反射需要食物的强化才能维持下去
C．给狗喂食，狗会分泌唾液需要大脑皮层的参与
D．铃声反复单独出现而没有喂食，则唾液分泌量会逐渐减少

一、建构概念体系
二、融通科学思维
1．当一侧肢体的皮肤受到伤害性刺激时，产生的信息传入脊髓，在中枢神经系统的参与下，该肢体出现缩回反应，表现为关节的屈肌收缩而伸肌舒张，称为屈肌反射。
(1)有害刺激产生的信号传至大脑皮层会形成痛觉，该过程 (填“属于”或“不属于”)反射，原因是 。
(2)屈肌反射是人和动物最原始的防御反射，其意义是 。
2．运动员听到枪声要作出起跑的反应，属于 (填“非条件”或“条件”)反射，判断的依据是 。非条件反射与条件反射之间有什么联系？ 。
3．随着人们生活观念的改变，饲养宠物的人越来越多。宠物狗定点排尿排便反射是通过 建立的条件反射，这种反射建立的意义是 。
三、综合检测反馈
1．实验人员取一只脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)，进行如下处理：将含有麻醉剂L的棉球放在右侧坐骨神经(包括传入神经和传出神经的混合神经)上，一段时间后，用1%硫酸刺激右后肢，不再发生屈腿反射。此时把浸有1%硫酸的滤纸片贴在上述脊蛙的下腹部，脊蛙出现搔扒反射(试图用左右后肢蹬掉腹部的滤纸片)，一段时间后，搔扒反射消失。下列分析正确的是( )
A．屈腿反射属于条件反射，搔扒反射属于非条件反射
B．上述实验结果表明蛙右后肢的屈腿反射不受大脑控制
C．上述实验过程中，麻醉剂L先麻醉传入神经再麻醉传出神经
D．实验前，若将脊蛙的脊髓破坏，则刺激右侧坐骨神经，右后肢可以发生屈腿反射
2．瞳孔开大肌是分布于眼睛瞳孔周围的肌肉，只受自主神经系统支配。当抓捏面部皮肤时，会引起瞳孔开大肌收缩，导致瞳孔扩张，该反射称为瞳孔皮肤反射，其反射通路如图所示，其中网状脊髓束是位于脑干和脊髓中的神经纤维束。下列说法错误的是( )
A．该反射属于非条件反射
B．传入神经①属于脑神经
C．传出神经②属于躯体运动神经
D．若完全阻断脊髓(颈段)中的网状脊髓束，该反射不能完成
3．科学家做了个有趣的实验：当乌鸦把烟头扔进容器后，装置上部就会掉落食物来奖励乌鸦的这种行为，多次训练之后，乌鸦见到烟头就叼取，扔进容器。下列对实验分析错误的是( )
A．在该过程中烟头由无关刺激转化为条件刺激
B．乌鸦经过训练将烟头扔进容器属于条件反射
C．乌鸦把烟头扔进容器后食物立即掉落，这一过程为强化
D．乌鸦把烟头扔进容器后一直不再掉落食物，乌鸦看到烟头不再叼取，这是条件反射的消退，不需要大脑皮层的参与
4．当用乳头或手指碰人类婴儿的口唇时，其会出现口唇及舌的吸吮，该过程称为吸吮反射。这一反射行为在新生儿出生后3～4个月自行消失，逐渐被主动的进食动作所代替。下列叙述正确的是( )
A．吸吮反射属于非条件反射，能大大提高机体应对复杂环境的能力
B．该反射的消失与仅单独使用条件刺激有关
C．吸吮反射的完成不需要大脑皮层的参与
D．条件反射的消退不需要大脑皮层参与
eq \a\vs4\al(课下请完成课时跟踪检测四)
第2节 神经调节的基本方式
聚焦·学案一
[学案设计]
(一)1.中枢神经系统 规律性应答 反射弧 2.感受器 神经中枢 神经中枢 肌肉或腺体
(二)1.相对静止 显著活跃 感受器 反射弧 脑与脊髓 2.(1)完整的反射弧 3.兴奋 分析和综合 应答
[情境探究思考]
(1)提示:能接受环境刺激并产生兴奋的结构是①。缩手反射的兴奋传导途径为①→②→③→④→⑤。
(2)提示:效应器有反应;该反应不是反射,因为该反应不是通过完整的反射弧完成的。
(3)提示:先缩手;因为缩手反射的神经中枢在脊髓,手被划伤后首先将兴奋传导到脊髓完成缩手反射,同时兴奋还会从脊髓传导到大脑皮层形成痛觉,但由于兴奋由脊髓传至大脑皮层经过的突触(神经元连接点)数量多,所以缩手后才感觉到疼痛。缩手在前,可以使机体迅速避开有害刺激,避免机体受到伤害;之后产生感觉,有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别,可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对,从而更好地适应环境。
[迁移训练]
1.(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)×
2.选A 实验一对应的反射弧完整,1%的硫酸溶液刺激脊蛙左后肢的趾部会发生屈腿反射;实验二中去除左后肢趾部皮肤,破坏了感受器,1%的硫酸溶液刺激后无反应;实验三中用针破坏脊髓后,无神经中枢,刺激脊蛙左后肢的趾部,没有屈腿反应;实验四中用针破坏脊髓后,刺激脊蛙左后肢的传出神经,虽然有屈腿反应,但不属于反射活动。因此,能观察到左后肢有屈腿反应且属于反射活动的是实验一,A符合题意。
3.选D 分析题图可知,伸肌肌群中既有感受器也有效应器,A正确;b神经元位于脊髓的传出神经处,其活动可受大脑皮层的支配,B正确;在膝跳反射弧中,当敲击膝盖下方的韧带时,伸肌收缩同时屈肌舒张,完成小腿前踢动作,C正确;在Ⅱ处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射,因为没有经过完整的反射弧,D错误。
4.(1)①感受器 ②传入神经 ③神经中枢(脊髓) ④传出神经 ⑤效应器
(2)提示:不能,一个完整的反射活动至少需要传入神经和传出神经两种神经元。
(3)提示:感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→大脑皮层→产生感觉。
(4)不属于 未经过完整的反射弧
(5)不能 不能
(6)能 不能
聚焦·学案二
[学案设计]
(一)1.无须训练 2.(1)学习和训练 (2)①非条件 ②无关 ④条件 (3)非条件刺激 (4)②大脑皮层
[情境探究思考]
(1)提示:如果不进行强化,原来建立的条件反射会消退。
(2)提示:减少其因陌生环境而产生的紧张和不安情绪,排除无关变量对实验的干扰,从而提高实验结果的可靠性和准确性。
(3)提示:食物是非条件刺激;由原来的无关刺激转变为条件刺激。
(4)提示:与对照组相比,实验组在听到铃声刺激后,会流口水,且流口水的时间较长,说明先给铃声再给食物的训练,最终狗就会建立铃声和流口水之间的关系,形成条件反射。
(二)大脑皮层以下 大脑皮层 消退 消退 有限 无限 灵活性 复杂环境变化
[典例] 选C 实验犬看到盆中的肉时唾液分泌增加是后天性行为,需在大脑皮层的参与下完成,属于条件反射,A错误;有人听到“酸梅”有止渴作用是条件反射,与大脑皮层有关,B错误;条件反射的消退不是条件反射的简单丧失,而是神经中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号,使得条件反射逐渐减弱直至消失,因此条件反射的消退是由于在中枢神经系统内产生了抑制性效应的结果,C正确;条件反射的建立需要大脑皮层参与,而条件反射的消退也是一个新的学习过程,也需要大脑皮层的参与,D错误。
[迁移训练]
1.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)×
2.①③⑤⑦ ②④⑥
3.选B 大鼠有意识地按压杠杆是一种条件反射,条件反射是建立在非条件反射的基础上,通过学习获得的,A正确;个体生活过程中非条件反射的数量是有限的,条件反射的数量则几乎是无限的,B错误;条件反射建立后的维持,需非条件刺激的强化,否则会消退,C正确;条件反射的消退是一个新的学习过程,可能使大脑皮层神经元间建立新的联系,D正确。
4.选C 条件反射需建立在非条件反射的基础上,需要非条件刺激的不断强化才能形成,A正确;狗听到铃声会分泌唾液这一条件反射需要食物的强化才能维持下去,B正确;由食物引起的唾液分泌属于非条件反射,不需要大脑皮层的参与,C错误;铃声反复单独出现而没有喂食,则唾液分泌量会逐渐减少,D正确。
随堂小结
二、融通科学思维
1.(1)不属于 该过程没有经历完整的反射弧
(2)避免机体受到进一步伤害,具有保护意义
2.条件 该反应需要长期训练才能形成 条件反射是在非条件反射的基础上,通过学习和训练而建立的
3.学习和训练 使机体具有更强的预见性、灵活性、适应性,提高了动物应对复杂环境变化的能力
三、综合检测反馈
1.选C 屈腿反射和搔扒反射均属于非条件反射,A错误。蛙的脑已经被破坏,该实验只能说明在没有脑参与的情况下,屈腿反射的发生情况,但无法表明蛙右后肢的屈腿反射是否受大脑控制,B错误。将含有麻醉剂L的棉球放在脊蛙的右侧坐骨神经处,刺激右后肢,无屈腿反射,说明可能传入神经或传出神经被麻醉;将浸有1%硫酸的滤纸片放在腹部,出现搔扒反射,说明传出神经正常;再过一段时间,搔扒反射也消失,说明传出神经被麻醉,据此推测麻醉剂L先麻醉传入神经,后麻醉传出神经,C正确。实验前,若将脊蛙的脊髓破坏,则刺激右侧坐骨神经,右后肢可以发生屈腿,但由于没有经过完整的反射弧,故不可以发生屈腿反射,D错误。
2.选C 该反射由大脑皮层以下的神经中枢(脑干和脊髓)参与,属于非条件反射,A正确;由脑发出的神经为脑神经,脑神经主要分布在头面部,负责管理头面部的感觉和运动,故传入神经①属于脑神经,B正确;瞳孔开大肌是分布于眼睛瞳孔周围的肌肉,只受自主神经系统支配,自主神经系统不包括躯体运动神经,传出神经②属于内脏运动神经,C错误;反射活动需要经过完整的反射弧,若完全阻断脊髓(颈段)中的网状脊髓束,该反射不能完成,D正确。
3.选D 乌鸦经过多次训练之后见到烟头就叼取,扔进容器,即形成条件反射的过程,在该过程中烟头由无关刺激转化成条件刺激,A正确;乌鸦经过训练将烟头扔进容器属于条件反射,是在大脑皮层的参与下形成的,B正确;乌鸦把烟头扔进容器后食物立即掉落,这一过程为强化,C正确;乌鸦把烟头扔进容器后一直不再掉落食物,乌鸦看到烟头不再叼取,这是条件反射的消退,是一个新的学习过程,需要大脑皮层的参与,D错误。
4.选C 吸吮反射属于非条件反射,条件反射才能大大提高机体应对复杂环境的能力,A错误;条件刺激为条件反射形成过程中的刺激源,吸吮反射为非条件反射,与条件刺激无关,B错误;吸吮反射属于非条件反射,吸吮反射的完成不需要大脑皮层的参与,C正确;条件反射的形成和消退都需要大脑皮层的参与,D错误。
概念
在 的参与下，机体对内外刺激所产生的 反应
结构基础

实例
眨眼反射、膝跳反射、缩手反射等
概念
指动物体或人体内的某些细胞或组织(如神经组织)感受外界刺激后，由 状态变为 状态的过程
产生条件
在反射活动中， 接受一定的刺激
传导部位
在 中传导；在 等中枢神经系统中传导
概念
出生后 就具有的反射
实例
缩手反射和膝跳反射
项目
非条件反射
条件反射
区
别
信号
具体的事物直接刺激引起的反应
具体事物的信号(如语言、图画)刺激引起的反应
神经中枢
的神经中枢
一般经过
神经联系
反射弧及神经联系永久、固定，反射不
反射弧及神经联系暂时、可变，反射容易 ，需强化适应
数量

几乎
意义
完成机体基本的生命活动
使机体具有更强的预见性、 和适应性，大大提高了动物应对 的能力
举例
眨眼反射、膝跳反射、缩手反射等
望梅止渴、听见铃声走进教室等
联系
条件反射是在非条件反射的基础上建立的，没有非条件反射就没有条件反射。