2025-2026年人教版数学小学一年级上册10的连加ヽ连减测试卷

这是一份2025-2026年人教版数学小学一年级上册10的连加ヽ连减测试卷，共22页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．比8大5的数是（ ）。
A．11B．13C．3
2．小明有7张邮票，小强有9张邮票，他们一共有（ ）张邮票。
A．15B．16C．17
3．6＋9＝（ ）。
A．17B．15C．9 D．6
4．下列计算“8＋3”的方法中，不正确的是（ ）。
A．
B．
C．
5．下面不能用算式9＋5＝14（个）来解决的问题是（ ）。
A．现在有多少？B．现在有多少个？
C．原来有多少个？
6．一根绳子先剪去了6米，又剪去5米，现在这根绳子比原来短了（ ）。
A．1米B．10米C．11米D．12米
7．淘淘看一本书，第一天看了6页，第二天看了7页，他第三天应该从第（ ）页看起。
A．12B．13C．14
8．一堆苹果，拿走8个，还剩5个。这堆苹果原来有（ ）个？
A．3B．13C．12
9．关于9＋8的计算方法，想法错误的是（ ）。
A．B．C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18
二、填空题
10．看谁算得又对又快。
11．5＋( )＝13

12．填数。
13．观察图片想一想，再填空。
观察图可知，一共有( )只小鸡，先走了( )只小鸡，求还剩几只小鸡，用( )法计算。
列出算式是( )（只）；又走了( )只小鸡，求还剩几只小鸡，用( )法计算。
列出算式是( )（只），写出综合算式是( )（只）。
14．填一填。

15．在括号里填上合适的数。
( )＋4＝10 8＋( )＝10 5＋( )＝10
7＋( )＝12 6＋( )＝11 9＋( )＝16
8＋( )＝14 ( )＋6＝13 ( )＋7＝15
16．把5、2、1、4、3这五个数字填在下面的□中，使横行、竖行的三个数相加等于9。
17．分一分。
18．在括号里填上合适的数。
9＋( )＝11 9＋( )＝13
9＋( )＝15 9＋( )＝14
9＋( )＝12 9＋( )＝17
9＋( )＝16 9＋( )＝18
19．一个牧羊人去放羊，第一个月他发现少了9只羊，第二个月又发现少了6只羊，正当他着急的时候，突然发现羊群中有一只披着羊皮的狼，两个月一共少了( )只羊。
三、判断题
20． 。( )
21．4＋9＝5＋7。( )
22．一列队伍中，小红前面有2个小朋友，后面有3个小朋友，这列队伍一共有5个小朋友。( )
23．妈妈买回来8个苹果，爸爸买回来6个苹果，他们一共买回来14个桃子。( )
24．6＋7＝6＋4＋3＝3＋3＋7。( )
25．5＋8的结果小于6＋8的结果。( )
26．比9多4的数是5。( )
四、作图题
27．你能把10个梨放在3个盘子里吗？画一画。
28．画图表示算式5＋6的意思。
29．画图表示出下面算式的意思。
10－3－2＝
30．画△，和☆加起来一共12个。
☆☆☆☆☆☆☆
△△
31．哪封信送错了？圈出来。
32．把得数大于14的涂上红色，小于14的涂上黄色。
33．得数大于15的涂红色，得数小于15的涂绿色。
五、解答题
34．一共有多少匹马？
方法一：（匹）
方法二：（匹）
35．想一想，填一填。
36．原来有多少个气球？
口答：原来有个气球。
37．图书馆第一次借走7本书，第二次借走9本书，一共借走了几本书？
算式：
38．树上站着20只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了8只，两次一共飞走了多少只？
（只）
答：两次一共飞走了______只。
39．原来停了9辆车，又开来4辆，现在有多少辆？
（ ）
40．妈妈买来一些苹果，第一天吃了总数的一半，第二天吃了剩下苹果的一半，最后剩下3个，妈妈一共买了多少个苹果？
41．一共有10人去露营。
（人）
42．树上有5个，第一次摘了2个，第二次摘了2个，树上还有多少个？
（个）
4＋7＝
5＋6＝
5＋7＝
5＋8＝
6＋7＝
《2025-2026年人教版数学小学一年级上册 10的连加ヽ连减》参考答案
1．B
【知识点】8加几的进位加法
【分析】求比谁大几的数是多少，用加法进行计算，据此列式解答即可。
【详解】8＋5＝13，所以比8大5的数是13。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用。
2．B
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】根据题意可知：小明有7张邮票，小强有9张邮票，问他们一共有多少张邮票？用加法计算，用小明有的数量加上小强有的数量即可。
【详解】7＋9＝16（张）
所以他们一共有16张邮票。
故答案为：B
【点睛】主要考查20以内数的进位加法。要注意计算结果。
3．B
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】根据20以内进位加法的计算方法，将6分为1和5，先计算1＋9＝10，再计算10＋5＝15，所以6＋9＝15，由此解答。
【详解】由分析可知：6分为1和5，1＋9＝10，10＋5＝15，所以6＋9＝15。
故答案为：B
【点睛】本题考查20以内进位加法的计算方法，熟练掌握计算方法，根据数的分与合，将其中一个加数进行正确的拆分是解答关键。
4．C
【知识点】8加几的进位加法
【分析】计算“8＋3”的方法中，表示两个数相加，可逐项分析，判断每个选项中的具体计算方法，再做选择即可。
【详解】A．把3拆成2和1，先计算8＋2＝10，再用10加上剩下的1，得数为11，描述正确。
B．把8拆成1和7，先计算7＋3＝10，再用10加上剩下的1，得数为11，描述正确。
C．从8开始跳，向左跳了3格，列算式为：8－3＝5，描述不正确。
故答案为：C
5．B
【知识点】8、9的加减法、9加几的进位加法
【分析】求一共有多少用加法计算；求还剩多少用减法计算；已知剩下的和减少的部分，求原来有多少用加法计算，逐项分析。
【详解】A．用9＋5＝14（个）计算；
B．用9－5＝4（个）计算；
C．用9＋5＝14（个）计算。
不能用算式9＋5＝14（个）来解决的问题是：现在有多少个？
故答案为：B
6．C
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】用先剪去的绳子长度加上又剪去的绳子长度，即可得知现在这根绳子比原来短了多少米。
【详解】6＋5＝11（米）
现在这根绳子比原来短了11米。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握20以内数的加法计算是解题的关键。
7．C
【知识点】连加（20以内）
【分析】根据题意，第三天开始看的页数应为前两天看的总页数的后一页，则先用第一天看的页数＋第二天看的页数，求出两天一共看了多少页，再加上1，就是第三天开始看的页数。
【详解】6＋7＋1＝14（页）
他第三天应该从第14页看起。
故答案为：C
8．B
【知识点】8加几的进位加法
【详解】已知这堆苹果拿走8个后，还剩5个，要计算这堆苹果原来有几个，就是计算8与5的和是多少。可列式：8＋5＝13（个）。
故答案为：B
9．C
【知识点】9加几的进位加法
【分析】按照整数加法计算法则，分析各个选项中的算法是否正确，再选出正确的答案。
【详解】A．图片中左边有9个方块，右边有8个方块，先把右边加上左边2块，凑成整数，再加上左边的7个，即9＋8＝17，想法正确。
B．利用凑十法将第二个数8分成1和7，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17，则9＋8＝17，想法正确。
C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18，与原题9＋8＝17答案不符，则该想法错误。
故答案为：C
10．3；7；3；6
9；9；7；10
【知识点】连加、连减（10以内）
【分析】根据10以内整数连加运算进行解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查学生对10以内整数连加运算的掌握和运用。
11． 8 ○○○○○○○○
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】根据20以内整数进位加法可知：5＋8＝13，再将图上的○补充完整即可。
【详解】5＋8＝13
○○○○○○○○
12．1，2，12；2，3，13；4，5，15；
2，2，12；1，8，18；3，6，16；
1，3，10，13；4，4，10，14；2，6，10，16
【知识点】9加几的进位加法、8加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【解析】略
13． 8 2 减 8－2＝6 2 减 6－2＝4 8－2－2＝4
【知识点】连加、连减（10以内）
【分析】观察图片：先数一数一共有多少只小鸡，然后看先走了几只，求还剩几只？用减法计算，用共有的只数减去先走的只数即可，列式为：8－2＝6（只），然后中间有2只小鸡也走了，求还剩几只小鸡，用除法计算，用先走两只后剩余的只数减去再走的数量即可，6－2＝4（只），总之也就是一共8只小鸡，先走了2只，然后又走了2只，求还剩多少只小鸡？列式为：8－2－2＝4（只）
【详解】由分析可得：
一共有（8）只小鸡，先走了（2）只小鸡，求还剩几只小鸡，用（减）法计算。
列出算式是（8－2＝6）（只）；又走了（2）只小鸡，求还剩几只小鸡，用（减）法计算。
列出算式是（6－2＝4）（只），写出综合算式是（8－2－2＝4）（只）。
【点睛】主要考查了10以内数的连减运算的应用，要熟练掌握。
14．11；12；13；12；13；14；13；14；15
【知识点】5~2加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】按照整数加法计算法则，依次计算出结果，再填空即可。
【详解】5＋6＝11，5＋7＝12，5＋8＝13，
6＋6＝12，6＋7＝13，6＋8＝14，
7＋6＝13，7＋7＝14，7＋8＝15。
故，

【点睛】此题主要考查的是20以内数的加法计算，要熟练掌握。
15． 6 2 5 5 5 7 6 7 8
【知识点】9加几的进位加法、8加几的进位加法、10的加减法、7、6加几的进位加法
【分析】第一行：根据和－一个加数＝另一个加数计算；
第二、三行：根据凑十法计算出另一个加数。
【详解】10－4＝6，则6＋4＝10；
10－8＝2，则8＋2＝10；
10－5＝5，则5＋5＝10；
7和3合起来就是10，再加上2就是12，即7＋5＝12；
6和4合起来就是10，再加上1就是11，即6＋5＝11；
9和1合起来就是10，再加上6就是16，即9＋7＝16；
8和2合起来就是10，再加上4就是14，即8＋6＝14；
6和4合起来就是10，再加上3就是13，即7＋6＝13；
7和3合起来就是10，再加上5就是15，即8＋7＝15。
16．见详解
【知识点】连加、连减（10以内）
【分析】分析给出的数字，先确定中间的数字，再填写两边的数字。
把所给出的数字按顺序排列（1、2、3、4、5），正中间的数字3就填写在正中间的方框里。剩余的四个数字，最大数和最小数一组，中间的两个数一组，即1和5一组，2和4一组，这样进行填写，就可以得到1＋3＋5＝9，2＋3＋4＝9。
【详解】1＋3＋5＝9；
2＋3＋4＝9；
填写如图：
17．13；11；15；14
11；14；15；16
【知识点】9加几的进位加法、8加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】根据20以内整数的合与分，第一行把下面两个数相加即可；第二行是把上面两个数相加即可，据此进行计算即可得出答案。
【详解】6＋7＝13 4＋7＝11 7＋8＝15 8＋6＝14
5＋6＝11 7＋7＝14 9＋6＝15 9＋7＝16
【点睛】本题考查学生对20以内整数进位加法运算的运用。
18． 2 4 6 5 3 8 7 9
【知识点】9加几的进位加法
【分析】根据与9有关的加减运算进行解答即可。
【详解】9＋2＝11 9＋4＝13
9＋6＝15 9＋5＝14
9＋3＝12 9＋8＝17
9＋7＝16 9＋9＝18
【点睛】此题的关键是要掌握与9有关的加减运算。
19．16
【知识点】连加（20以内）
【分析】由题意可知，第一个月少了9只羊，第二个月少了6只羊，羊群中有一只披着羊皮的狼，说明还有1只羊也被吃掉了，用9加6再加1即可求出两个月一共少了多少只羊。
【详解】9＋6＋1＝16（只）
两个月一共少了16只羊。
【点睛】理清题目中所有数量之间的关系，注意隐藏条件。
20．×
【知识点】9加几的进位加法
【分析】计算9＋6时，先把6分成1和5，然后计算9＋1＝10，再计算10＋5＝15；即9＋6＝15。
【详解】由题意分析得：
，此计算错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是9加几的进位加法的计算，要熟练掌握计算方法。
21．×
【知识点】5~2加几的进位加法、20以内数的比大小
【分析】先计算出算式的结果再比较大小即可。20以内数从小到大为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此比较。
【详解】4＋9＝13；5＋7＝12；13＞12，则4＋9＞5＋7。原题说法错误。
故答案为：×
22．×
【知识点】连加、连减（10以内）
【分析】先把小红前面的人数与后面的人数加起来，求出和，再加上1，求出和，就是这列队伍一共有几个小朋友。
【详解】由题意分析得：
2＋1＋3
＝3＋3
＝6（人）
所以这列队伍一共有6个小朋友；原题说法错误。
故答案为：×
23．×
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】爸爸妈妈买回来的是苹果，所以不能确定桃子的数量。
【详解】题目中没有提到爸爸妈妈买回的桃子数量，也就不能确定他们一共买回多少个桃子。
故答案为：×
【点睛】仔细看题，不要被物体名称误导。
24．√
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】分别计算出6＋7、6＋4＋3、3＋3＋7的结果，再比较，得出结论。
【详解】6＋7＝13
6＋4＋3＝13
3＋3＋7＝13
所以，6＋7＝6＋4＋3＝3＋3＋7。
原题计算正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查20以内加法的计算，注意计算的准确性。
25．√
【知识点】8加几的进位加法、20以内数的比大小
【分析】根据整数比较大小的方法比较大小；含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。
【详解】因为5＋8＝13，6＋8＝14，所以5＋8＜6＋8。
故答案为：√
【点睛】比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。
26．×
【知识点】9加几的进位加法
【详解】略
27．分别画1个、2个、7个或1个、3个、6个或1个、4个、5个等（答案不唯一）
【知识点】10的分与合（组成）、连加、连减（10以内）
【分析】由题意可知：把10个梨放在3个盘子里，要使每盘梨的数量不相同。10可以拆分为：9和1；8和2；7和3；6和4；5和5。因为要分到3个盘子里，所以还要进行2级拆分。如：10可以拆分为9和1，还要把9拆分为2和7；3和6；4和5。则可以的画法有：分别画1个、2个、7个或1个、3个、6个或1个、4个、5个。但要注意隐含条件，每盘梨的数量不相同。
【详解】由分析可知：
把10个梨放在3个盘子里，要使每盘梨的数量不相同
可分别画1个、2个、7个或1个、3个、6个或1个、4个、5个等（答案不唯一）
【点睛】此题主要考查10的分合，关键是注意每盘数量不相同。
28．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】左边画5个长方块，右边画6个，合起来就表示5＋6的意思。
【详解】画图表示算式5＋6的意思，如下图。
29．5
画图见详解
【知识点】连加、连减（10以内）
【分析】先画10个○表示10；然后划掉3个○，表示减去3；再圈出2个○，表示再减去2；最后剩下5个○，表示结果等于5。
【详解】10－3－2
＝7－2
＝5
30．△△△
【知识点】9加几的进位加法
【分析】数出现有图形9个，边画△边数，画到12个为止，据此作图即可。
【详解】9＋3＝12，作图如下：
☆☆☆☆☆☆☆
△△△△△△
31．见详解
【知识点】9加几的进位加法、8加几的进位加法、不进位、不退位加减混合运算（20以内）、7、6加几的进位加法
【分析】根据题意分析，将每一题中式子的结果计算出来，看结果是否等于信箱中的数，若不等于，则信送错了，圈出来即可。
【详解】4＋9＝13，16－3＝13，7＋4＝11，圈出7＋4；
8＋9＝17，15＋4＝19，9＋8＝17，圈出15＋4；
16－6＋8＝18，5＋8＋5＝18，15－4＋6＝17，圈出15－4＋6；
如图：
32．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、9加几的进位加法、20以内数的比大小、7、6加几的进位加法
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再和14比较大小。20以内数从大到小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。
【详解】8＋8＝16；16＞14；5＋8＝13；13＜14；8＋9＝17；17＞14；
6＋9＝15；15＞14；6＋5＝11；11＜14；8＋3＝11；11＜14；
5＋7＝12；12＜14；9＋2＝11；11＜14。
33．见详解
【知识点】9加几的进位加法、8加几的进位加法、10的加减法、7、6加几的进位加法
【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。算出各算式的得数即可。
【详解】8＋8＝16
9＋9＝18
8＋9＝17
8＋6＝14
10－3＝7
7＋6＝13
6＋6＝12
10＋3＝13
7＋9＝16
34．8＋6＝14
7＋7＝14
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】方法一：将白马和黑马的数量相加，即可得出一共有多少匹马。
方法二：将小男孩那边马的数量和小女孩那边马的数量相加，即可得出一共有多少匹马。
【详解】方法一：8＋6＝14（匹）
方法二：7＋7＝14（匹）
答：一共有14匹马。
【点睛】本题考查学生对20以内整数进位加法运算的运用。
35．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、算式的规律（整数）、7、6加几的进位加法
【分析】分别计算每个算式的结果，观察4＋7＝11和5＋6＝11，5＋8＝13和6＋7＝13：两个算式的和相等，其中一个加数增加1，另一个加数减少1，和不变。观察5＋6＝11、5＋7＝12、5＋8＝13：一个加数5不变，另一个加数依次增加1，和也依次增加1。
【详解】 5＋6＝11
4＋7＝11 5＋7＝12 6＋7＝13
5＋8＝13
我发现规律为：在加法里，一个加数增加几，另一个加数减少相同的数，和不变；一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几。
36．11；11个
【知识点】图文问题、7、6加几的进位加法
【分析】根据题意可知，飞走了5个气球，还剩下6个气球，求原来气球的数量，用剩下气球的个数加上飞走的个数，计算即可。
【详解】6＋5＝11（个）
答：原来有11个气球。
37．7＋9＝16
【知识点】7、6加几的进位加法
【解析】略
38．6＋8＝14
14
【知识点】8加几的进位加法
【分析】第一次飞走了6只，第二次飞走了8只，求两次一共飞走了多少只用加法计算即可。
【详解】6＋8＝14（只）
答：两次一共飞走了14只。
【点睛】本题主要考查20以内进位加法及其运用，熟练掌握即可。
39．9＋4＝13（辆）；13
【知识点】9加几的进位加法
【分析】用原来的车辆加上开来的车辆即可得到现在的辆数。
【详解】9＋4＝13（辆）
答：现在有13辆。
40．12个
【知识点】6的加减法、7、6加几的进位加法
【分析】可以运用画图法来解决。
从图中可以看出，剩下的3个是苹果总数一半的一半，也就是2个3的和是苹果的一半，再将两个一半的数量相加，就是苹果的总数量。
【详解】苹果的一半：3＋3＝6（个）
苹果的总数量：6＋6＝12（个）
答：妈妈一共买了12个苹果。
41．；6人
【知识点】图文问题、连加、连减（10以内）
【分析】根据减法的意义，用总人数减去小女孩前面的人数，再减去小女孩自己，即可求出小女孩后面的人数，据此解答即可。
【详解】10－3－1＝6（人）
答：后面有6人。
42．5－2－2＝1
【知识点】5以内数的减法、连加、连减（10以内）
【分析】根据题意：摘了两次，用树上原有的苹果数量减去第一摘的再减去第二次摘的，剩余的就是树上还有的。
【详解】5－2－2＝1（个）
答：树上还有1个。
【点睛】主要考查了5以内数的减法的实际应用。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9

答案
B
B
B
C
B
C
C
B
C