2025-2026年人教版数学小学一年级上册6和7的加ヽ减法练习卷

这是一份2025-2026年人教版数学小学一年级上册6和7的加ヽ减法练习卷，共22页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．学校门前有两排花，一排3盆，另一排4盆，一共有多少盆？（ ）
A．12B．14C．7
2．比8大5的数是（ ）。
A．11B．13C．3
3．小猫一共要浇（ ）盆花。
A．10B．11C．12
4．用“凑十法”计算时，下列计算错误的是（ ）。
A．B．C．D．
5．和5相邻的两个数是（ ）。
A．3和4B．6和7C．4和6
6．下面三幅图和“”表达的意思不同的是（ ）。
A．B．C．
7．小力在做一道减法算式时，把减数6看成了9，算出的得数是8。原来正确的得数为（ ）。
A．17B．15C．11D．5
8．小朋友们排成一队做操，小勇的前面有4人，他的后面有9人，那么这一队一共有（ ）人。
A．12B．13C．14
9．把12个苹果放在两个盘子里，有（ ）放法。
A．6B．7C．12D．11
10．关于9＋8的计算方法，想法错误的是（ ）。
A．B．C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18
二、填空题
11．5＋( )＝13

12．在括号里填上“＋”或“－”。
4( )2＝7( )1 1( )3＝7( )3 2( )2＝7( )3
2( )4＝3( )3 1( )1＝6( )4 7( )3＝6( )2
13．
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
9＋4( )13 7＋9( )15 4＋6( )11
6＋7( )12 8＋5( )14 9＋8( )16
15．在括号里填上合适的数。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )( )
16．找规律，补全加法表并计算。
17．每人一朵花，还差( )朵。
18．在□里填上正确的数。
19．一个牧羊人去放羊，第一个月他发现少了9只羊，第二个月又发现少了6只羊，正当他着急的时候，突然发现羊群中有一只披着羊皮的狼，两个月一共少了( )只羊。
三、判断题
20．算一算，算式9＋2的结果为10。( )
21．一盘草莓，阳阳吃了5个，剩下7个，这盘草莓原有12个。( )
22． 。( )
23．妈妈买回来8个苹果，爸爸买回来6个苹果，他们一共买回来14个桃子。( )
24．6＋7＝6＋4＋3＝3＋3＋7。( )
25．小明画4个▲，小英画7个▲，小英比小明多画3个▲。( )
26．5＋8的结果小于6＋8的结果。( )
四、作图题
27．画一画，表示下面算式的意思。
2＋4＝
28．画图表示算式5＋6的意思。
29．用自己喜欢的方式表示算式的意思，并算一算。
7－6＝（ ）
30．得数大于15的涂红色，得数小于15的涂绿色。
31．画△，和☆加起来一共12个。
☆☆☆☆☆☆☆
△△
32．哪封信送错了？圈出来。
33．把得数大于14的涂上红色，小于14的涂上黄色。
五、解答题
34．想一想，填一填。
35．一共有多少匹马？
方法一：（匹）
方法二：（匹）
36．
一共有多少个同学？
＝（个）
37．盘子里有一些小笼包，小亮吃了3个后，还剩4个，盘子里原来有多少个小笼包？
（个）
38．原来树上有多少个桃子？
（个）
39．
（1）一共有多少个足球？
＝（个）
（2）从第一排拿（ ）个足球放在第二排，两排足球的数量就一样多了。
40．把6只小鸟分别放进下面的两个笼子里，有几种放法？（两个笼子放入鸟的数量均不为0）
41．一共有几把伞？

（把） （把）
42．一共有多少件衣服？
方法一：（件）
方法二：（件）
4＋7＝
5＋6＝
5＋7＝
5＋8＝
6＋7＝
《2025-2026年人教版数学小学一年级上册 6和7的加ヽ减法》参考答案
1．C
【知识点】7的加减法
【分析】求一共有多少盆，根据加法意义，将两排的数量相加即可。
【详解】3＋4＝7（盆）
一共有7盆。
故答案为：C
2．B
【知识点】8加几的进位加法
【分析】求比谁大几的数是多少，用加法进行计算，据此列式解答即可。
【详解】8＋5＝13，所以比8大5的数是13。
故答案为：B
【点睛】本题考查学生对20以内整数加法运算的运用。
3．C
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】根据图片信息可知：要求一共浇了多少盆花，用加法计算，用小猫浇过的数量加上还未浇的数量即可。
【详解】5＋7＝12（盆）
所以小猫一共要浇12盆花。
故答案为：C
【点睛】主要考查20以内数的进位加法应用，要熟练掌握。
4．B
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】用凑十法进行计算时，将一个加数拆成两个数，使得其中一个数与另一个加数凑成10，再用10加上剩下的数，据此逐项分析即可。
【详解】
A．，把6拆成2和4，8＋2＝10，10＋4＝14，计算正确；
B．，把7拆成1和6，6＋4＝10，10＋1＝11，和应该是11，计算错误；
C．，把9拆成5和4，5＋5＝10，10＋4＝14，计算正确；
D．，把5拆成2和3，8＋2＝10，10＋3＝13，计算正确。
故答案为：B
5．C
【知识点】6的加减法、5以内数的减法、相邻的数、10以内数的排序
【分析】求相邻的两个数，就是求出比其少1和多1的数，即减1和加1。
【详解】5－1＝4，5＋1＝6。
则和5相邻的两个数是4和6。
故答案为：C
6．C
【知识点】6的加减法
【详解】分别分析各个选项所表达的意思，找出不同的即可。
【解答】解：原题表示的意义是：；
表示的意义是：；
表示的意义是：；
表示的意义是：。
故选：。
【点评】本题是一道图文题，考查了10以内加减法，仔细分析图中所给的信息，找出表达意思不同的即可。
7．C
【知识点】错中求解问题（加减法）、9加几的进位加法、不退位减法（20以内）
【分析】根据题意，用错误的减数＋错误的差，计算出正确的被减数。再用正确的被减数－正确的减数，计算即可。
【详解】9＋8＝17；17－6＝11
正确的得数是11。
故答案为：C
8．C
【知识点】前、后位置、连加（20以内）
【分析】根据题意可知，小勇前面和后面的人数都不包括他本人，则求总人数就用小勇前面的人数加上他后面的人数再加上他自己，即4＋9＋1＝14（人）。
【详解】4＋9＋1
＝13＋1
＝14（人）
那么这一队一共有14人。
故答案为：C
【点睛】这是一个简单的排队问题，关键是要搞清前后的人数包括还是不包括作为参照的那个人。
9．B
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】分别可以放0个和12个，1个和11个，2个和10个，3个和9个，4个和8个，5个和7个，6个和6个，共有7种不同的放法，据此解答。
【详解】把12个苹果放在两个盘子里，有7放法。
故答案为：B
10．C
【知识点】9加几的进位加法
【分析】按照整数加法计算法则，分析各个选项中的算法是否正确，再选出正确的答案。
【详解】A．图片中左边有9个方块，右边有8个方块，先把右边加上左边2块，凑成整数，再加上左边的7个，即9＋8＝17，想法正确。
B．利用凑十法将第二个数8分成1和7，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17，则9＋8＝17，想法正确。
C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18，与原题9＋8＝17答案不符，则该想法错误。
故答案为：C
11． 8 ○○○○○○○○
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】根据20以内整数进位加法可知：5＋8＝13，再将图上的○补充完整即可。
【详解】5＋8＝13
○○○○○○○○
12． ＋ － ＋ － ＋ － ＋ ＋ ＋ － － －
【知识点】6的加减法、7的加减法
【分析】根据10以内数加减运算法则，选择合适的运算符号进行填空即可。
【详解】4＋2＝6，7－1＝6，则4（＋）2＝7（－）1；
1＋3＝4，7－3＝4，4＝4则1（＋）3＝7（－）3；
2＋2＝4，7－3＝4，4＝4，则2（＋）2＝7（－）3；
2＋4＝6，3＋3＝6，6＝6，则2（＋）4＝3（＋）3；
1＋1＝2，6－4＝2，2＝2，则1（＋）1＝6（－）4；
7－3＝4，6－2＝4，4＝4，则7（－）3＝6（－）2。
13．见详解
【知识点】6的加减法、7的加减法
【分析】根据6和7的减法运算，结合题干要求进行解答即可。
【详解】
14． ＝ ＞ ＜ ＞ ＜ ＞
【知识点】5~2加几的进位加法、8加几的进位加法、9加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【分析】先计算出算式得数，再比较大小；据此解答。
【详解】由分析可得：
9＋4＝13，13＝13，故9＋4＝13；
7＋9＝16，16＞15，故7＋9＞15；
4＋6＝10，10＜11，故4＋6＜11；
6＋7＝13，13＞12，故6＋7＞12；
8＋5＝13，13＜14，故8＋5＜14；
9＋8＝17，17＞16，故9＋8＞16。
15． 8 7 10 4 5 9 6
【知识点】5~2加几的进位加法、9加几的进位加法、不进位加法（20以内）、不退位减法（20以内）
【分析】第1，2，4，5题根据凑十法解答即可。即凑大数，分小数，凑成十，加剩数；第3题根据和－一个加数＝另一个加数计算；第6题只要两数相加的和是15即可。
【详解】5和5合起来就是10，再加上3就是13，即5＋8＝13；
9和1合起来就是10，再加上6就是16，即9＋7＝16；
11＋4＝15；15－5＝10，则10＋5＝11＋4；
8和2合起来就是10，再加上2就是12，即8＋4＝12；
16－3＝13；8和2合起来就是10，再加上3就是13，即5＋8＝16－3；
9＋6＝15。（答案不唯一）
16．
【知识点】加法表（20以内）
【解析】略
17．3
【知识点】7的加减法
【详解】通过比一比的方法，找出人数比花多几。即可求出还差几朵。
【解答】解：小朋友有7人，花有4朵。
（朵）
答：还差3朵。
故答案为：3。
【点评】本题考查10以内减法的计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。
18．11；18；13；14；12；15；17；16
【知识点】9加几的进位加法
【分析】根据与9有关的加法运算进行解答即可。
【详解】9＋2＝11；9＋9＝18；9＋4＝13；9＋5＝14；
9＋3＝12；9＋6＝15；9＋8＝17；9＋7＝16
【点睛】此题的关键是要掌握与9有关的加法运算，计算时要注意细心。
19．16
【知识点】连加（20以内）
【分析】由题意可知，第一个月少了9只羊，第二个月少了6只羊，羊群中有一只披着羊皮的狼，说明还有1只羊也被吃掉了，用9加6再加1即可求出两个月一共少了多少只羊。
【详解】9＋6＋1＝16（只）
两个月一共少了16只羊。
【点睛】理清题目中所有数量之间的关系，注意隐藏条件。
20．×
【知识点】9加几的进位加法
【分析】根据9加几进位加法运算进行解答即可。
【详解】9＋2＝11，所以9＋2的结果为11。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查学生对20以内整数进位加法运算的运用。
21．√
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】用“吃了的数量＋剩下的数量”来求原来草莓的数量。
【详解】5＋7＝12（个）
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是7加几的进位加法。
22．×
【知识点】9加几的进位加法
【分析】计算9＋6时，先把6分成1和5，然后计算9＋1＝10，再计算10＋5＝15；即9＋6＝15。
【详解】由题意分析得：
，此计算错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是9加几的进位加法的计算，要熟练掌握计算方法。
23．×
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】爸爸妈妈买回来的是苹果，所以不能确定桃子的数量。
【详解】题目中没有提到爸爸妈妈买回的桃子数量，也就不能确定他们一共买回多少个桃子。
故答案为：×
【点睛】仔细看题，不要被物体名称误导。
24．√
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】分别计算出6＋7、6＋4＋3、3＋3＋7的结果，再比较，得出结论。
【详解】6＋7＝13
6＋4＋3＝13
3＋3＋7＝13
所以，6＋7＝6＋4＋3＝3＋3＋7。
原题计算正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查20以内加法的计算，注意计算的准确性。
25．√
【知识点】7的加减法
【分析】用小英画的个数减去小明画的个数即可判断。
【详解】7－4＝3（个），小英比小明多画3个，题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】掌握7的减法计算是解题的关键。
26．√
【知识点】8加几的进位加法、20以内数的比大小
【分析】根据整数比较大小的方法比较大小；含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小。
【详解】因为5＋8＝13，6＋8＝14，所以5＋8＜6＋8。
故答案为：√
【点睛】比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。
27．6；图见详解
【知识点】6的加减法
【分析】2＋4可以表示为一部分是2个，一部分是4个，相加是多少个，由此画图计算即可。
【详解】由分析得：
2＋4＝6
28．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法
【分析】左边画5个长方块，右边画6个，合起来就表示5＋6的意思。
【详解】画图表示算式5＋6的意思，如下图。
29．1
画图见详解
【知识点】图文问题、7的加减法
【分析】先画7个表示7，然后划掉6个，表示7－6，剩下的数量，表示7－6的差；据此解决即可。
【详解】由题意分析得：
7－6＝1
（画图不唯一）
30．见详解
【知识点】8加几的进位加法、9加几的进位加法、10的加减法、7、6加几的进位加法
【分析】20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。算出各算式的得数即可。
【详解】8＋8＝16
9＋9＝18
8＋9＝17
8＋6＝14
10－3＝7
7＋6＝13
6＋6＝12
10＋3＝13
7＋9＝16
31．△△△
【知识点】9加几的进位加法
【分析】数出现有图形9个，边画△边数，画到12个为止，据此作图即可。
【详解】9＋3＝12，作图如下：
☆☆☆☆☆☆☆
△△△△△△
32．见详解
【知识点】8加几的进位加法、9加几的进位加法、不进位、不退位加减混合运算（20以内）、7、6加几的进位加法
【分析】根据题意分析，将每一题中式子的结果计算出来，看结果是否等于信箱中的数，若不等于，则信送错了，圈出来即可。
【详解】4＋9＝13，16－3＝13，7＋4＝11，圈出7＋4；
8＋9＝17，15＋4＝19，9＋8＝17，圈出15＋4；
16－6＋8＝18，5＋8＋5＝18，15－4＋6＝17，圈出15－4＋6；
如图：
33．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、9加几的进位加法、20以内数的比大小、7、6加几的进位加法
【分析】根据整数加减法的计算法则，依次计算出各算式的结果再和14比较大小。20以内数从大到小关系为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。
【详解】8＋8＝16；16＞14；5＋8＝13；13＜14；8＋9＝17；17＞14；
6＋9＝15；15＞14；6＋5＝11；11＜14；8＋3＝11；11＜14；
5＋7＝12；12＜14；9＋2＝11；11＜14。
34．见详解
【知识点】5~2加几的进位加法、算式的规律（整数）、7、6加几的进位加法
【分析】分别计算每个算式的结果，观察4＋7＝11和5＋6＝11，5＋8＝13和6＋7＝13：两个算式的和相等，其中一个加数增加1，另一个加数减少1，和不变。观察5＋6＝11、5＋7＝12、5＋8＝13：一个加数5不变，另一个加数依次增加1，和也依次增加1。
【详解】 5＋6＝11
4＋7＝11 5＋7＝12 6＋7＝13
5＋8＝13
我发现规律为：在加法里，一个加数增加几，另一个加数减少相同的数，和不变；一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几。
35．8＋6＝14
7＋7＝14
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】方法一：将白马和黑马的数量相加，即可得出一共有多少匹马。
方法二：将小男孩那边马的数量和小女孩那边马的数量相加，即可得出一共有多少匹马。
【详解】方法一：8＋6＝14（匹）
方法二：7＋7＝14（匹）
答：一共有14匹马。
【点睛】本题考查学生对20以内整数进位加法运算的运用。
36．6＋7＝13；13个
【知识点】图文问题、7、6加几的进位加法
【分析】根据题意，数一数，把进去的和没进去的同学个数相加，即是一共的同学个数；据此解答。
【详解】由分析可得：
6＋7＝13（个）
答：一共有13个同学。
37．3＋4＝7
7个
【知识点】7的加减法
【分析】把小亮吃了的小笼包数量与还剩的数量加起来，求出和，就是原来的小笼包数量。
【详解】3＋4＝7（个）
答：盘子里原来有7个小笼包。
38．6＋8＝14
【知识点】7、6加几的进位加法
【分析】树上剩下的桃子数量和摘了的数量加起来，结果就是原来树上的数量。
【详解】6＋8＝14（个）
答：原来树上有14个桃子。
【点睛】此题主要考查的是6加几的进位加法的应用，关键是要找准数量关系。
39．（1）；6个
（2）1
【知识点】图文问题、6的加减法、5以内数的加法、5以内数的减法、“一样多”问题
【分析】（1）由图可知，第一排有4个足球，第二排有2个足球，求一共有几个足球，根据加法的意义，用第一排足球的数量加上第二排足球的数量即可；
（2）先根据减法的意义，用第一排足球的数量减去第二排足球的数量求出第一排比第二排多几个足球，再计算出多出的一半，即可求出从第一排拿几个足球放在第二排，两排足球的数量就一样多了。
【详解】（1）4＋2＝6（个）
答：一共有6个足球。
（2）4－2＝2（个）
2＝1＋1
此时第一排有：4－1＝3（个）
第二排有：2＋1＝3（个）
所以从第一排拿1个足球放在第二排，两排足球的数量就一样多了。
40．5种
【知识点】6、7的分与合（组成）
【分析】6可以分为1和5、2和4、3和3、0和6，但是两个笼子放入鸟的数量均不为0，所以本题不能用6和0。据此解答。
【详解】第一个笼子和第二个笼子分别可以放1个和5个、2个和4个、3个和3个、4个和2个、5个和1个，共5种放法。
答：有5种放法。
【点睛】本题考查6的分与合，需熟练掌握。
41．8；7；
9；6
8＋7＝15；9＋6＝15
15把
【知识点】图文问题、8加几的进位加法、9加几的进位加法
【分析】由图可知，左边有8把伞，右边有7把伞，求一共有几把伞，用加法计算，即左边的数量＋右边的数量＝总数量；
黑伞有9把，白伞有6把，求一共有几把伞，用加法计算，即黑伞的数量＋白伞的数量＝总数量。
【详解】
8＋7＝15（把） 9＋6＝15（把）
答：一共有15把伞。
42．（件）
（件）
【知识点】8加几的进位加法、7、6加几的进位加法
【解析】略
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
C
B
C
C
C
C
B
C