初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）植物体的结构层次教学演示课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）植物体的结构层次教学演示课件ppt，共27页。
1、比较人体四种基本组织的形态功能特点：
④运动系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统神经系统 内分泌系统生殖系统
②上皮组织神经组织结缔组织肌肉组织
2、尝试用图解的形式表示人体的结构层次:
人体结构层次由小到大依次为：
你吃过番茄吗？结合下图说一说，番茄果实不同部位的细胞在形态结构上各有什么特点？它们各有什么功能？吃番茄时，番茄里那酸甜的汁液来自哪些细胞？
番茄的不同部位的细胞各有不同的特点，具有各自不同的功能，番茄里酸甜的汁液来自果肉细胞。
三、自主探究：课本P43-45
1、 绿色开花植物有哪些器官组成?2、 植物体的器官又是由哪些组织构成的?各种组织的作用、细胞特点是什么？3、比较植物体和动物体在结构层次上的异同点。
（一）植物体的生长和发育过程：
1,我们知道，动物和植物都是由细胞构成的。想一想，植物体跟动物体的结构层次也是一样的吗？
植物体与动物体的生长发育相似，也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体
（二）植物体的几种主要组织 ：
细胞分裂过程中，有一小部分终生保持分裂能力，这一部分细胞称为分生组织。如茎尖和根尖。
2、分生组织再次通过分裂和分化形成不同的其他组织：
3、列表比较植物体各种组织的结构和功能特点：
课本P45试一试：剥一个橘子，指出构成橘子的不同组织，其中的“籽”也是组织吗？
橘子的“籽”是种子，属于器官层次。
（三）绿色开花植物有六大器官 ：
1、植物的器官---各种不同类型的根：
2、植物的器官---各种不同类型的茎：
3、植物的器官---各种不同类型的叶：
4、植物的器官---各种不同类型的花：
5、植物的器官---各种不同类型的果实：
单子叶植物的果实中内含种子
双子叶植物的豆荚果实中内含种子
6、植物的器官---不同类型的种子：
7、怎样区分是果实还是种子：
首先从结构上看：种子是果实中的一部分，果实外有果皮包裹，种子没有果皮，只有种皮。
8、找出一棵油菜植株的的六大器官及其作用：
课本P45拓展1.种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，这样做可以控制植株的高度。想一想：这是为什么？
棉花打顶是为了消除棉花顶部的生长优势，调节棉花体内的水分养分等物质的运输方向，使较多的养分供生殖器官生长，提高棉花的品质，达到明显的增产增收效果。
课本P45拓展2、树皮中筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡，请说说其中的道理。
树皮中含有筛管这种输导组织，剥皮后阻断了筛管向下运输有机物的途径，根无法获得营养导致植物死亡。
1、尝试从微观到宏观来描述植物体的结构层次：
2、列表比较动物和植物结构层次的异同点：
2,我们吃的下列农产品中属于果实的是（ ）A马铃薯 B西瓜 C芝麻 D萝卜
1.下列各植物结构中，属于器官的是（ ）
5，仔细观察番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于（ ）A，保护组织 B，机械组织C，输导组织 D，营养组织
4，“藕断丝连”的 “丝”属于:（ ）A、输导组织 B、营养组织C、分生组织 D、保护组织
3，我们买的葡萄和吃后吐的葡萄皮分别属于:（ ） A、果实，营养组织 B、种子，保护组织 C、种子，营养组织 D、果实，保护组织
7，向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是（ ）A．细胞 B，组织C．器官 D. 系统
6，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是( )A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体C.细胞、器官、组织、兰花个体D.细胞、组织、器官、兰花个体
（ ）
（ ）
（ ）
8、把不同组织移动在相应的括号内：
9、下列是我们平时常见的食物，它们各属于植物的什么器官？