初中人教版（2024）植物体的结构层次课文课件ppt

展开

这是一份初中人教版（2024）植物体的结构层次课文课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习任务一，学习任务二，分生组织的概念，存在部位，分生组织的功能，保护组织，输导组织，薄壁组织，机械组织，分生组织等内容，欢迎下载使用。
一、绿色开花植物有六大器官
请你辨认：平时所吃的食物属于植物的哪些器官？
连一连：植物体每一种器官的主要功能是什么？
终身具有分裂能力的细胞群构成的组织
根的尖端，芽尖，茎的顶端
不断分裂产生新细胞
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓,具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
二、绿色植物的几种组织
二、植物的几种主要组织
白色丝络：橘子皮：果肉：
想一想，如果按照微观到宏观的顺序来描述，植物体的结构层次是怎样的？
动植物体结构层次的比较
构成植物体的组织有分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织、机械组织等
构成动物体的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织等
无系统，由器官直接构成植物体
主要有八大系统，由系统构成动物体
由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构成组织，由不同的组织构成器官
1.用香蒲(如右图)编织“蒲席”在我国有悠久的历史。香蒲的茎叶具有韧性，与这一特性有关的组织主要是（）A.分生组织 B.保护组织C.机械组织 D.薄壁组织
2.下列哪一项不属于植物体的结构层次（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统3．用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（）A．保护组织 B．输导组织C．营养组织　 D．机械组织
4.植物体某些部位的细胞具有旺盛的分裂能力，这些部位的细胞称为（）A.保护组织 B.营养组织C.分生组织 D.输导组织
5.结合所学知识，请回答下列问题：（1）构成植物体的基本单位________。（2）与植物的营养有关的器官是_____、______和______。与植物生殖有关的器官是_____、_____和_____。（3）番茄的表皮属于________组织，而我们食用的果肉属于______组织。
1. 种植棉花时，需要在适当的时间掐去棉花的顶端，这样做可以控制植株的高度。想一想：这是为什么？
棉花的顶端有分生组织，能够不断分裂产生新细胞，使植物体长高。在适当的时间掐去，可以阻止其继续长高。
2. 树皮中有筛管。如果树皮被大面积剥去，植物就会死亡，请说说其中的道理。
位于树皮中的筛管，将叶通过光合作用制造的有机物运输到植物体的其他器官和组织供其利用，如果将树皮剥去，植物体的其他器官就会因得不到有机物而导致植物体死亡。