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      2025-2026北师大版生物八年级上册5.13.1 预防传染病练习(有答案)

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      北师大版(2024)八年级上册(2024)预防传染病课时练习

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      这是一份北师大版(2024)八年级上册(2024)预防传染病课时练习,共8页。试卷主要包含了选择题,资料分析题,实验探究题,综合应用题等内容,欢迎下载使用。
      1.非洲大蜗牛(下图)携带多种寄生虫。下列关于非洲大蜗牛的叙述错误的是( )
      A.具有外套膜B.属于软体动物
      C.是病原体D.易使人感染寄生虫
      2.在新冠肺炎流行期间,全员核酸检测是我国控制传染源的重要方法,核酸检测阳性可以作为新型冠状病毒感染确诊的科学标准。下列有关叙述不正确的是( )
      A.新型冠状病毒结构简单,外面有蛋白质外壳
      B.新型冠状病毒个体微小,要用电子显微镜观察
      C.新型冠状病毒体积微小,能通过空气、飞沫等进行传播
      D.为预防新冠肺炎,可口服或注射抗生素
      诺如病毒是一种会引起人和动物发生急性肠胃炎的传染性病毒,常见症状为腹泻、呕吐、恶心,或伴有发热、头痛等,感染诺如病毒的患者要及时就医。请完成下面小题。
      3.以下关于诺如病毒的叙述正确的是( )
      A.结构简单,由单个细胞构成
      B.属于植物病毒
      C.由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
      D.通过出芽生殖的方式繁殖后代
      4.诺如病毒不能独立生活,其营养方式是( )
      A.共生B.腐生C.自养D.寄生
      5.某同学感染诺如病毒时,医生不使用抗生素进行治疗,这是因为抗生素对致病细菌引起的疾病有很好的治疗效果,对病毒感染的疾病无效。请你辨别出抗生素可以治疗下列哪种疾病?( )
      A.甲型流感B.新冠肺炎C.艾滋病D.细菌性肠炎
      6.生活中微生物可引起疾病,但也可用于疾病预防和治疗。下列叙述正确的是( )
      A.利用青霉菌产生青霉素B.利用酵母菌产生金霉素
      C.利用病毒产生维生素D.利用枯草杆菌产生链霉素
      7.秋冬季节是诺如病毒的高发季节,诺如病毒的传播途径多样,可通过饮食、接触等方式传播,下列预防措施错误的是( )
      A.饭前便后要洗手B.可用盐水漱口杀灭病毒
      C.不喝生水D.经常对公共场所进行消毒
      8.蛔虫是寄生人体肠道内的一种线型动物,预防蛔虫病正确做法是( )
      A.注意个人饮食卫生B.蔬菜水果要洗干净
      C.饭前便后要洗手D.上述三项都正确
      9.下列有关传染病的叙述正确的是( )
      A.传染病能传播,传染源、传播途径和易感人群三个环节缺一不可
      B.传染病的病原体都是肉眼不可见的微生物
      C.艾滋病可以通过接触传播,所以要对艾滋病患者进行隔离
      D.疟疾是由按蚊传播的,患者和接蚊都属于疟疾的传染源
      10.屠呦呦经历多次失败后,提取了青蒿素,挽救了数百万疟疾患者的生命,在传染病及其预防中,引起疟疾的疟原虫及对疟疾患者治疗的措施分别是指( )
      A.传染源、切断传播途径B.病原体、控制传染源
      C.传染源、控制传染源D.病原体、保护易感人群
      11.下列几组疾病中,全部是传染病的是( )
      A.麻疹、水痘、近视B.病毒性结膜炎、贫血、蛔虫病
      C.肺结核、水痘、麻疹D.侏儒症、甲肝、狂犬病
      12.如图中甲、乙、丙表示传染病流行的三个基本环节,a表示病原体,据图分析合理的是( )
      A.甲表示易感人群
      B.保护丙的措施只是戴口罩、勤洗手
      C.a只包括病毒
      D.缺少甲、乙、丙任何一个环节,传染病就不能流行
      13.有些病毒可能引起人或动物患病,下列疾病由病毒引起的是( )
      A.新冠肺炎、鸡瘟、烟草花叶病
      B.扁桃体炎、禽流感、小麦叶锈病
      C.近视眼、艾滋病、水稻稻瘟病
      D.呆小症、足癣病、肝炎
      14.用你所学的生物知识判断,下列说法正确的是( )
      A.鸟类的肺和气囊都能进行气体交换
      B.我国保护大熊猫的最主要措施是建立自然保护区
      C.可以向体内注射消毒液预防新冠肺炎
      D.人工胸外心脏挤压的频率为每分钟4——5次
      15.2024年1月2日,阿斯利康与赛诺菲共同宣布,长效单克隆抗体尼塞维单抗正式获得国家药品监督管理局批准上市( )
      A.呼吸道合胞病毒引起的下呼吸道感染具有传染性
      B.可推测呼吸道合胞病毒的遗传物质是DNA
      C.呼吸道合胞病毒属于动物病毒
      D.要研究呼吸道合胞病毒的结构应使用电子显微镜
      16.血吸虫病是由血吸虫寄生于人或哺乳动物引起的一种传染病。下列选项中与该病属于同一类传染病的是( )
      A.鼠疫B.淋病C.棘球蚴病D.病毒性肝炎
      17.甲流是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病,在人类中致病性高,曾多次引起世界性大流行。下列不属于其流行基本环节的是( )
      A.甲流患者B.甲型流感病毒
      C.甲流患者的密接人群D.甲流患者使用过的口罩
      18. 如图为某传染病流行期间的三类人群,甲、乙为健康人,乙体内含有该病的相应抗体,丙是该传染病的患者。下列叙述正确的是( )
      A.甲、乙为该传染病的易感人群B.1过程最有效的办法是接种疫苗
      C.乙、丙是该传染病的传染源D.3过程是指患者的痊愈过程
      19.野生蝙蝠携带SARS、埃博拉、狂犬病病毒等多种病毒却并不发病的现象,给人很多启示。下列叙述不正确的是( )
      A.研究蝙蝠携带病毒却不发病的原因,对研发抗病毒药物具有启发性
      B.病毒与其他生物之间存在相互制约的关系
      C.野生蝙蝠是多种病毒的携带者,要控制这些病毒应该消灭蝙蝠
      D.接触野生动物时要注意安全,防止疾病在人与动物间的传播
      流行性感冒,简称“流感”,是由流感病毒引起的一种传染性较强的急性呼吸道疾病。广东疾控部门表示,近期流感活动水平上升,建议大家尽量在流感流行季开始前接种流感疫苗,做好个人防护。请结合资料回答下列小题。
      20.根据病毒所寄生的细胞进行分类,与流感病毒种类不一样的是( )
      A.艾滋病病毒B.烟草花叶病毒
      C.狂犬病病毒D.禽流感病毒
      21.下列有关流感病毒的说法正确的是( )
      A.可在光学显微镜下观察其结构B.可以进行分裂繁殖
      C.可以通过注射抗生素将其杀死D.由蛋白质和遗传物质组成
      22.流感防控以预防为主,下列做法不利于校园流感防控的是( )
      A.勤打扫教室B.定期开紫外灯
      C.经常开窗通风D.患流感也坚持到校
      23.人体的各种疾病是由不同的微生物引起的,下列微生物使人所患疾病中不正确的是( )
      A.新型冠状病毒——新冠肺炎B.痢疾杆菌——菌痢
      C.黄曲霉毒素——癌症D.根瘤菌——足癣
      24.下列属于传染病的是( )
      A.骨折B.近视C.缺铁性贫血D.流行性感冒
      25.人若吃了沾有蛔虫卵的瓜果蔬菜,可能会患蛔虫病。下列关于蛔虫和蛔虫病的有关叙述,正确的是( )
      A.蛔虫身体细长,有口无肛门,属环节动物
      B.蛔虫寄生在人的体内,消化管的结构发达
      C.养成良好饮食卫生习惯,利于预防蛔虫病
      D.粪便可随意做肥料使用,不需要进行处理
      二、资料分析题
      26.去年冬季以来,支原体肺炎和流感频发,它们传染性强,都有发热、咳嗽和喉咙痛等症状。为做好健康防护,小华查阅资料,深入了解这两种疾病的产生机理及防治措施。
      资料一:支原体肺炎是由肺炎支原体引起的传染性疾病。支原体是目前发现最小的、最简单的原核生物,没有细胞壁。支原体肺炎全年均可发病,以冬季多见,主要通过飞沫传播。
      资料二:流感是流行性感冒的简称,是由流感病毒(如图)引起的急性呼吸道传染病,通过飞沫传播,与普通感冒有着本质上的不同,对人体的健康危害很大。
      资料三:青霉素是从青霉菌中提取的抗生素,属于β-内酰胺类抗生素。青霉素主要通过阻止细菌细胞壁的合成,使细菌膨胀、破裂和融化,从而杀死细菌。
      (1)与人的口腔上皮细胞相比,支原体在结构上的显著特点是 。根据所寄生细胞的不同对病毒进行分类,流感病毒应属于 ,它的变异由图中的结构 (填字母)决定。
      (2)感染支原体肺炎和流感,均需在医生的指导下及时治疗。其中支原体感染,不能利用青霉素进行治疗,理由是 。
      (3)针对上述疾病的预防,医生给的建议有:①多休息,多饮水;②勤洗手;③保持环境清洁和通风;④出现症状及时就医。以上建议属于切断传播途径措施的是 (填数字)。除上述建议外,请帮小华再提出一条预防流感的有效措施 。
      三、实验探究题
      27.疫情期间使人们更加注意饮食安全,各地倡导实用“公筷公勺”,生物兴趣小组为了探究就餐使用公筷能否减少病菌的传播,设计实验如下:
      步骤1:餐前,分别对6道菜进行取样。
      步骤2:然后,将每道菜平均分成两份,分别放在A、B两桌。
      步骤3:就餐时,兴趣小组随机分成人数相等的两组,一组使用公筷在A桌就餐,另一组不使用公筷在B桌就餐。
      步骤4:餐后,对每道菜再次进行取样。
      步骤5:所有采集的样本在相同且适宜的环境下进行培养,统计菌落数。结果如下表:
      (1)本实验探究的问题是“ ”。
      (2)实验中,将每道菜平均分成两份,分别放在A、B桌,这样操作的目的是设置 实验;本实验的变量是 。本实验多人就餐时食用多道菜的目的是 。
      (3)凉拌黄瓜餐前餐后的菌落数目远高于其他高温加工的菜品(经调查发现菜品制作过程符合卫生要求),最有可能的原因是 。
      (4)实验结果显示,餐后每一道菜培养得到的菌落数目,A桌的都比B桌的 ,可以得到的结论是 。据此,对使用“公筷公勺”提出你的建议 。
      四、综合应用题
      28.我国人群中幽门螺杆菌感染率高达40%~60%,主要分布在胃内,是胃癌重要的诱因之一,呈明显的家庭聚集性传播现象。
      (1)幽门螺杆菌能导致胃黏膜损伤,引发胃炎、胃溃疡等疾病,甚至导致胃癌。幽门螺杆菌与人体细胞结构上明显的区别是 。
      (2)分餐制是阻断幽门螺杆菌传播的有效措施,这种预防措施属于 。胃黏膜能分泌溶菌酶和胃酸,可杀死多种病菌,这属于 免疫。幽门螺杆菌表面含有一种称为尿素酶的蛋白质,可以将尿素分解为氨,从而中和周围的酸,所以它能在胃酸中生存,这充分体现了 相适应的生物学观点。
      (3)奥美拉唑是治疗幽门螺杆菌感染“三联疗法”的药物之一,乳铁蛋白具有广谱抗菌、抗癌、调节免疫系统功能等作用。为探究乳铁蛋白对幽门螺杆菌的治疗作用,研究人员分别用不同药物对若干胃内感染幽门螺杆菌的小鼠连续灌胃7天后,检验小鼠体内白细胞介素8的含量(体内白细胞介素8含量越高,幽门螺杆菌感染越严重),结果如下表所示:
      ①设置Ⅰ组实验的作用是 。
      ②实验结果说明:乳铁蛋白对幽门螺杆菌病 治疗效果。治疗幽门螺杆菌病的最佳药物是 。
      ③利用“三联疗法”治疗幽门螺杆菌感染通常需要2~4周。时间不能太短,期间不能随意停药,否则不但不能彻底的杀死幽门螺杆菌,而且还会导致其 逐渐增强。
      答案解析部分
      1.【答案】C
      2.【答案】D
      【答案】3.C
      4.D
      5.D
      6.A
      7.B
      8.【答案】D
      9.【答案】A
      10.【答案】B
      11.【答案】C
      12.【答案】D
      13.【答案】A
      14.【答案】B
      15.【答案】B
      16.【答案】C
      17.【答案】B
      18.【答案】D
      19.【答案】C
      【答案】20.B
      21.D
      22.D
      23.【答案】D
      24.【答案】D
      25.【答案】C
      26.【答案】(1)没有成形的细胞核;动物病毒;a
      (2)青霉素能够抑制细菌细胞壁的合成,支原体没有细胞壁
      (3)②勤洗手;③保持环境清洁和通风;增强体质和免疫力
      27.【答案】(1)使用公筷能否有效降低病菌传播风险
      (2)对照;是否使用公筷;避免偶然性
      (3)未经高温消毒
      (4)少;使用公筷能有效降低病菌传播风险;关爱他人,让我们从使用“公筷公勺”开始
      28.【答案】(1)没有成形的细胞核
      (2)切断传播途径;非特异性;生物与环境
      (3)对照;有;乳铁蛋白+三联疗法;抗药性 菜品
      菌落数
      凉拌黄瓜
      盐水虾
      牛肉茶树菇
      炒芦笋
      酱爆鱿鱼
      干锅牛蛙
      餐前
      14000
      160
      1100
      30
      60
      60
      餐后
      A桌
      16000
      150
      4600
      20
      70
      150
      B桌
      45000
      220
      79000
      530
      5000
      560
      祖别
      药物
      白细胞介素8(pg/m2)

      生理盐水
      503.38

      乳铁蛋白
      107.95

      三联疗法
      25.84

      乳铁蛋白+三联疗法
      22.58

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      第1节 预防传染病

      版本: 北师大版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

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