语文散步/莫怀威课后作业题

这是一份语文散步/莫怀威课后作业题，共7页。试卷主要包含了阅读下面的语段,完成题目，亲情,是永远道不尽的话题等内容，欢迎下载使用。
1.阅读下面的语段,完成题目。
面对周围的一切,我忽然感受到自己生命的意义,感激生活的cì予。母亲和我挽着手走在田野上,我感觉,这个动作是多么熟悉!年幼时,母亲也是这样chān着我的。我不禁感概万千,思绪纷飞。母亲在我生病时用酒精棉擦过我额头的一瞬;母亲为我洗衣时重复着单调得不能再单调、简单得不能再简单的动作时;母亲为我细细讲解英语题时……多少个日日夜夜,多少个分分秒秒!母亲为我付出的实在太多太多!
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
(ci) 予 (chān) 着 单调( )
(2)语段中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。
(3)把语段中画横线的句子改为反问句;
2.下列对加点字词的解释说明,不正确的一项是( )
A.因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!(“慈善”是名词)
B.好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(“背”是名词)
C.妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。(“背”是动词)
D.放下得失,卸下思想的包袱,才能让我们的人生变得更轻松。(句中的“包袱”用的是比喻义,指某种负担)
3.下列画横线的句子中,有语病的一项是( )
①形成良好的家风,不仅有利于家庭的和睦美满,还能促进社会的和谐,是社会主义精神文明建设的重要组成部分。②选取一个弘扬家风的正确角度。便成为家风建设的关键。著名作家梁晓声曾经说过:“最好的家风,一定是有读书传统的家风。③书架,是一个家庭最好的不动产。一个家庭中,从小重视子女阅读习惯,涵养热爱阅读、勤于思考的家风,④对整个社会乃至一个家庭的发展都大有裨益。
A.第①句 B.第②句
C.第③句D.第④句
4.下列对课文内容的理解,有误的一项是( )
A.南方初春田野景物的描写、为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境,以美景衬托出一家人生活的美满。
B.“分歧”往往指彼此之间重大的思想、意见等不一致,课文中却把“我的母亲要走大路”“我的儿子要走小路”说成“分歧”,属于贬词褒用。
C.文章对妻子虽然着墨不多,却写出了她的贤良,尊老爱幼。
D.结尾的那句话“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”,表明人到中年,肩负着承前启后的责任和使命。
5.下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一项是( )
A.写好报告,他又熬了一个通宵。
B.小媳妇熬成婆。
C.小米熬成的稀饭,吃起来真香!
D.回头想想,那年岁还不知怎么熬过来的。
6.亲情,是永远道不尽的话题。为此,班级开展了以“感悟亲情”为主题的综合性学习活动。请你完成下面的任务。
(1)【亲情表达】仿照画线句子再续写一个句子。
亲情,是一坛陈年老酒,甜美醇香;是一幅传世名画,精美隽永;是 , ;是一匹名贵丝绸,细腻光滑。
(2)【亲情体验】回家后,你想通过做哪些事来表达自己对父母的爱?
(3)【亲情交流】在日常生活中,你和爸爸或妈妈发生过“分歧”吗?你是怎样解决的?

阅读训练
◉课内精读
①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花.桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
7.她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是( )
A.母亲老了,她依赖长大了的我,就像小时候我依赖她一样。
B.母亲老了,没有自己的主见,就像小时候我没有自己的主见一样。
C.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一样。
D.母亲老了,只能听从我的安排,就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
8.第③段主要采用了 (语言、行动、心理、细节)描写方法。
9.文中画线句子反映了人物 品质,体现了 的家庭关系。
10.如何理解文中最后一句话中加粗的词语?
◉拓展阅读
送小龟回家
一把花伞下,拥挤着我妻五岁的儿子,还有一只小龟。这是一个温情的世界。
小雨把夜色洗得淡淡的。街上, (闪动、流动、跳动)着七色伞。
儿子在我怀中,小龟在儿子怀中,而妻,则依偎在我身旁。
那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天,儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏,可小龟不吃也不喝。晚上,儿子担心地问我:“小龟不吃饭,饿吗?”我想了想回答:“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说,想了想便 (要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。
于是,我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚,带着小龟,来到了城西的河边。
到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚,儿子很庄严。河水无语,秋雨在微风中飞舞吟唱。河上,几条捞沙的木船上亮着灯,那 (闪动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。
“小龟的家在河里吗?”儿子认真地问我。
我弯下腰对儿子说:“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”
儿子这才小心翼冀地把小龟放在河里,轻轻向前一推:“小龟回家吧。”
小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋,潇洒地摇摇头,像是向我们致谢,又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪,小龟潜入水中,走了,永远地走了。
儿子很兴奋地拥入我的怀抱,又拥入妻的怀抱,欢呼:“小龟找到爸爸妈妈啦——”
我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻,真的流泪了。
11.选择括号中恰当的词语,填写在文中的空白处。
12.在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。
13.文章结尾写“我”“要流泪”“妻,真的流泪”,为什么?请简要回答。
14.《散步》写家庭成员之间的 ,流露出对生命的 ,强调的是一种 的精神。《送小龟回家》充满童话色彩,父母陪同儿子送小龟回家,寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想,有一种 之情。
15.关于“亲情”写一短文,题目自拟。(可选取身边生活中出现的让你动容的某个场景,某个片段,或者某个画面来写)

6 散步
积累运用
1.(1)赐 搀 dià
(2)感概 感慨
(3)这个动作难道不熟悉吗?
2.A 解析:“慈善”修饰名词“冬天”,在句子中作定语,应为形容词。
3.D 解析:第④句语序不当,应将“整个社会”和“一个家庭”调换位置。
4.B 解析:“属于贬词褒用”理解有误,应该是“大词小用”。
5.C 解析:A、B、D三项中的“熬”和例句中的“熬”都是“忍受(疼痛或艰苦的生活)”的意思;C项中的“熬”是“把粮食等放在水里,煮成糊状”的意思。
6.(1)是一首经典老歌 轻柔温婉
(2)示例:给父母捶捶背、揉揉肩,陪父母散散步等。
(3)提示:围绕“站在对方的角度思考,心平气和地沟通”展开。
阅 读
课内精读
7.C
8.心理
9.尊老爱幼 亲密和谐
10.“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼,他们如同生怕惊动整个世界那样,生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。因此他们“都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细。”“整个世界”是指:一个是老人,代表着已过去的时代和世界;一个是孩子,代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人,肩负着承前启后的重大责任,当然要“慢慢地,稳稳地,走得很仔细。”这带有象征性的句子,深化了全文的中心意思,表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
拓展阅读
11.流动 央求 跳动
12.(1)“小龟不吃饭,饿吗?”
(2)“小龟的家在河里吗?”
(3)“送小龟回家吧”
(4)“小龟找到爸爸妈妈啦——”
13.因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼,感受到儿子的纯真、善良,既高兴又激动。做母亲的更善于动情,所以“妻,真的流泪了”,而我则“要流泪”。
14.和谐关系 使命感 理解和体谅 思家、团聚
写作练习
15.(略)