第一章　机械运动 同步练习（含答案）人教版物理八年级上册

这是一份第一章　机械运动 同步练习（含答案）人教版物理八年级上册，共21页。
第一章　机械运动 第1节　长度和时间的测量 1.长度的单位及测量 (1)测量工具:刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪、螺旋测微器等。 (2)单位:国际单位:米;符号:m (3)常见长度单位及换算 常用单位:千米(km);分米(dm);厘米(cm);毫米(mm);微米(μm) ;纳米(nm)。 1 km=103 m;1 dm=10-1 m;1 cm=10-2 m;1 mm=10-3 m;1 μm=10-6 m;1 nm=10-9 m。 (4)测量:正确使用刻度尺——做到“六会”。 2.时间的测量 (1)实验用测量工具:停表,其他的还有秒表、手表、钟表等。 (2)单位:国际单位是秒(s),常见单位有小时(h),分(min)等。 (3)常见时间单位换算:1 h=60 min,1 min=60 s,1 h=3 600 s。 (4)停表的使用 ①认识停表 ②停表的使用 使用方法:用手紧握停表,大拇指按在中间按钮上: 第一次按下,表针开始走动; 第二次按下,表针停止走动(读数); 第三次按下清零按钮,表针回零。 ③停表的读数:小表盘读分钟,大表盘读秒。 3.误差 1.如图所示,用刻度尺测量一物体的长度 ,该刻度尺的分度值为　　　　,量程为　　　　,读数时,准确值为　　　　,估计值为　　　　。最终读数是　　　　。  【答案】　1 mm　6 cm　2.5 cm　0.06 cm　2.56 cm 【解析】　分度值是刻度尺上最小一格的读数;量程主要看刻度尺上最大的数值;准确值就是物体在刻度上能准确读出的数值;估读值就是向分度值下一位估测的数值;读数就是准确值加上估读值。 2.关于误差,下列说法中不正确的是 (　　) A.用分度值更小的刻度尺可以减小误差 B.测量值与真实值之间的差异叫做误差 C.误差不可避免,但可以减小 D.误差就是错误,可以避免 【答案】　D 【解析】　误差不是错误,误差可以减小,但不可以避免。 1.下列是卓玛同学测量记录的结果,正确的是 (　　) A.一本字典的厚度5 mm B.一支新铅笔的长度0.18 m C.一枚壹角硬币的厚度220 μm D.一根头发丝的直径7×10-3 m 2.达瓦同学参加中学生体育测试,下列结果最可能达到的是 (　　) A.铅球成绩为70 m B.立定跳远成绩为10 m C.200 m跑步用时29 s D.跳绳1 s跳100次 3.下列单位换算中正确的是 (　　) A.9.5 m=95 cm B.720 s=12 h C.1 m=1×109 nm D.18 cm=0.001 8 μm 4.使用刻度尺测量的过程中,以下操作哪个是正确的 (　　) A.刻度尺的刻度线没有紧贴课本 B.读数时,向最小刻度的下一位数估读一位 C.放置刻度尺时,刻度尺与课本的边没有平行 D.观察刻度尺时,视线没有跟刻度尺尺面垂直 5.测量一木板的长度,下图中正确的是 (　　) 6.铅笔的长度是16.58 cm,则测量时所用刻度尺的量程和分度值分别选择哪个最合适 (　　) A.10 cm,1 mm　　　B.15 cm,1 cm C.20 cm,1 mm D.50 cm,1 cm 7.关于误差,下列说法不正确的是 (　　) A.误差就是错误,是可以避免的 B.真实值与测量值之间的差异叫做误差 C.误差虽然不可避免,但可以尽可能减小 D.多次测量求平均值可以减小误差 8.次吉用一把刻度尺测量同一物体的长度,五次测量的值分别为8.23 cm、8.25 cm、8.23 cm、8.24 cm、8.84 cm,其中错误的数据是　　　　cm;此物体的长度是　　　　cm,所用刻度尺的分度值是　　　　mm。  9.学会测量是科学探究的基本技能。 (1)如图甲所示,测得物体的长度是 　cm。 (2)如图乙所示,秒表的读数为　　　　s。  10.如图所示,用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图甲中铅笔的长度是　　　　cm,图乙中铅笔的长度是 　cm,  图丙中机械秒表的示数是　　　　。  11.使用刻度尺测量物体的长度时,测量工具越精密,误差就越　　　　,误差是 　  (选填“可以”或“不可”)避免的。为了减小误差,可以采用多次测量　　　　作为测量结果。  第2节　运动的描述 1.长度的测量 (1)长度的单位:在国际单位制中,长度的国际单位是　　　,1 cm=　　　m;  1 mm=　　　m;1 μm=　　　　m;  1 nm=　　　　m。  (2)测量长度的常用工具:　　　　。  (3)刻度尺的使用方法:①会认:认 　 和　　　　;②会放:测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端;③会读:读数时视线要垂直于尺面,不能仰视或者俯视,读数时要向分度值的　　　　估读一位;④会记:测量结果应由　　　　、　　　　和 　  组成。 2.时间的测量 国际单位制中,时间的基本单位是 　。 1 h=　　　　min;1 min=　　　　s。  实验室用来测量时间的工具:　　　　。  3.误差 减小误差的方法:　　　　　　　,　　　　　　,　　　　　　。  误差与错误区别:误差不是　　　　,错误不该发生,　　　　避免,误差永远存在,　　　　避免。  1.机械运动 (1)定义:在物理学中,我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。 (2)机械运动是最简单的一种运动形式,宇宙中一切物体都在运动,物体的运动是非常普遍的现象。 2.参照物 (1)定义:人们判断物体的运动和静止,总要选取某一物体作为标准,这个作为标准的物体叫参照物。 (2)理解参照物,应该注意以下几点: ①参照物的选取可以是任意的,既可以是静止的物体,也可以是运动的物体; ②参照物一旦被选定,就假定它是静止的; ③研究对象不能做参照物; ④研究地面上物体运动时,常以地面或地面上固定不动的物体做参照物。因此物理学中一般选取地面或地面上静止的物体作为参照物。 3.物体运动状态的判断 　　选定的参照物是假定不动的,看研究对象与参照物之间的位置关系是否改变,如果位置关系不变,则研究对象是静止的,如果改变,则研究对象是运动的。 4.运动和静止是相对的 　　如果选择的参照物不同,描述同一物体的运动情况,结论一般不同,所以同一物体是运动还是静止取决于所选参照物,即运动和静止是相对的。 1.放学了,扎西和卓玛两同学并肩漫步在校园里。扎西说卓玛是静止的,应该选择什么为参照物? (　　) A.扎西　　B.卓玛　　C.旗杆　　D.路面 【答案】　A 【解析】　因为扎西说卓玛是静止的,所以参照物和卓玛之间的相对位置没有发生变化,且卓玛不能做参照物,只有扎西与卓玛的相对位置没有发生变化。 2.米玛站在地面上投掷篮球,篮球在空中运动时,以篮球为参照物,米玛是　　　　的;以地面为参照物,米玛是　　　　的。由此可知物体的运动与静止是　　　　。  【答案】　运动　静止　相对的 【解析】　米玛站在地面上,以篮球为参照物,米玛与篮球的相对位置是变化的,所以米玛是运动的;以地面为参照物,米玛与地面的相对位置没有发生变化,所以米玛是静止的;同样是米玛,前后选取不同参照物时的运动状态不一样,说明物体的运动与静止是相对的。 1.以下诗句描写的现象中不属于机械运动的是 (　　) A.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流 B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 C.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 2.下列运动中属于机械运动的是 (　　) A.花开花落 B.小船顺流而下 C.分子在做无规则的运动 D.树木长大 3.达瓦和措姆放学后站在路边等公交车,达瓦说自己是运动的,措姆说自己是静止的。他们所选择的参照物分别是 (　　) A.路灯和汽车 B.路边的树木和汽车 C.汽车和路旁的行人 D.驶来的校车和旁边的树 4.央金坐火车去北京,当旁边停放的另一辆火车甲突然向前开动时,央金感觉自己乘坐的火车乙在向后退,则他选择的参照物是 (　　) A.甲火车　　　　　　　 B.乙火车 C.站台 D.轨道 5.赛龙舟是我国的一项很有特色的民间运动,运动员坐在龙舟上沿河水顺流而下,对此,下列说法正确的是 (　　) A.以龙舟为参照物,岸边观看的人是静止的 B.以龙舟为参照物,龙舟上的运动员是运动的 C.以河水为参照物,运动员是静止的 D.以岸边的观看的人为参照物,运动员是运动的 6.关于参照物,下列说法正确的是 (　　) A.如果物体相对于参照物的位置没有改变叫运动 B.选取参照物时,只能以相对地面静止的物体作为参照物 C.坐公交车时,看到房屋在倒退,是以旁边的树木为参照物 D.晚上,次仁看到月亮在云里穿行,是以云为参照物 7.下列相对运动的两个物体是 (　　) A.地球和同步地球卫星 B.直线行驶的列车的相邻的两节车厢 C.匀速直线行驶的汽车和路边的商店 D.发射卫星时,火箭和运载的卫星 8.要确定物体是运动或是静止,预先必须选定　　　　,对不同的参照物,同一物体的运动情况一般是　　　　的,所以,运动和静止是　　　　的。  9.如图是“神舟”号系列飞船与“天宫一号”对接图。此时以“神舟”飞船为参照物,“天宫一号”相对“神舟”飞船是　　　　的。  10.达瓦和次仁两位老师并排骑车上班,如果选择达瓦老师为参照物,次仁老师是　　　　的;如果选择路旁等车的人为参照物,两位老师都是　　　　的。  11.拉姆坐在向上升起的观光直升飞机观看成都景观,看到楼房都在向下运动,拉姆此时是以　　　　为参照物的。若以拉姆自己为参照物,飞机是　　　　(选填“静止”或“运动”)的。  12.旺姆一家人开轿车和朋友去东郊过林卡,自西向东出发,旺姆相对于路边的公交站台是　　　　的,相对于车上的奶奶是　　　　的(选填“静止”或“运动”);朋友家的汽车与旺姆家的汽车方向相同,但速度较慢,以旺姆家的汽车为参照物,朋友家的汽车向　　　　(选填“东”或者“西”)行驶。  第3节　运动的快慢 1.机械运动 　　运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置随时间的变化叫做　　　　。  2.参照物 　　在研究物体的运动时,选作　　　　的物体叫做参照物。参照物的选择:任何物体都可做参照物,应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。  3.运动和静止是相对的。 　　选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的　　　　,这就是运动和静止的　　　　。  4.物体运动状态的判断 　　选定的参照物是假定不动的,看研究对象与参照物之间的位置关系是否改变,如果位置关系不变,则研究对象是　　　　的,如果改变,则研究对象是　　　　的。  1.生活中对物体运动快慢的比较 (1)方法一:比较相同时间内谁走的远; (2)方法二:比较在相同长度内谁用的时间短。 2.速度 (1)定义:在物理学中,把路程与时间之比叫做速度。 (2)物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量。 (3)公式:v=st,变形公式:s=vt,t=sv。 单位及其换算 即m/s或m·s-1(米每秒);交通运输中常用单位是km/h(千米每小时)或km·h-1。 1 m/s=11 000 km13 600 ℎ=3.6 km/h, 即1 m/s=3.6 km/h;1 km/h=13.6 m/s。 3.匀速直线运动 (1)定义:物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。 (2)注意:做匀速直线运动的物体的速度是不变的。这里的不变指的是速度的大小和方向都不变。 4.匀速直线运动的图象 (1)速度与时间(v—t图)图象 (2)路程与时间(s—t图)图象 1.普布5 s内跑了50 m的路程,羚羊的奔跑速度是20 m/s,汽车的行驶速度是54 km/h,三者的速度从大到小的排列顺序是 (　　) A.普布、羚羊、汽车 B.羚羊、普布、汽车 C.普布、汽车、羚羊 D.羚羊、汽车、普布 【答案】　D 【解析】　普布的速度:v=st=50 m5 s=10 m/s;羚羊的奔跑速度:20 m/s;汽车的行驶速度:54 km/h=543.6 m/s=15 m/s。对比可知速度从大到小的是羚羊、汽车、普布(注意:比较物理量的大小时,单位一定要统一后再比较) 2.一只藏羚羊从某一点出发沿直线运动,运动的s—t图象如图所示。对藏羚羊的运动情况进行分析,下面说法正确的是 (　　) A.藏羚羊在6 s内运动的路程为20 m B.藏羚羊在2 s到4 s内匀速直线运动 C.藏羚羊在前2 s内的速度大于后2 s内的速度 D.藏羚羊在4~6 s内的速度为5 m/s 【答案】　D 【解析】　由s—t图象可直接观察出藏羚羊6 s内运动的路程为15 m;在2 s到4 s内路程不变,所以是静止;前2 s内的速度是v=st=5 m2 s=2.5 m/s,后2 s内的速度是:v=st=10 m2 s=5 m/s。 1.下列运动以“速度”作为评定标准的是 (　　) A.拔河　　　　 B.跳高 C.跳远 D.马拉松 2.达娃在操场匀速跑步,6 s内通过了30 m的路程,那么前3 s内的速度是 (　　) A.20 m/s B.10 m/s C.5 m/s D.无法确定 3.旺久和多啦乘坐两辆汽车从同一地点同时向学校运动,旺久从北环走,路程为9 km,用时0.12 h;多啦从南环走,路程为12 km,用时0.15 h。下列判断正确的是 (　　) A.旺久的速度为70 km/h B.多啦的速度为75 km/h C.若他们都从北环走,旺久会先到学校 D.若他们都从南环走,多啦会先到学校 4.下列图象是拉萨出租车的几种运动状态,其中能正确反映“匀速直线运动”的是 (　　) 5.如图所示表示的是甲、乙两飞机国庆节期间运行的时间和路程关系图象,有关两飞机的速度比较说法中,正确的是 (　　) A.两飞机速度一样大 B.乙的速度比甲的大 C.甲的速度比乙的大 D.无法判断 6.达瓦和小昭同学在操场直跑道上进行遥控小车比赛。甲、乙两车从t=0 s时由同一起点向同方向运动,两者运动的路程-时间图象分别如图中的甲、乙所示。下列判断正确的是 (　　) A.在0~5 s内甲车的速度为10 m/s B.在0~5 s内乙车的速度是1 m/s C.t=10 s时两车的速度相等 D.甲车路程始终大于乙车 7.甲、乙两车速度之比为3∶2,在相同的时间内通过的路程之比为　　　　;若两车保持原速度不变,要通过的路程之比为4∶3,则两车所需要的行驶时间之比为　　　　。  8.北京到苏州铁路长约1 200 km,下表是从北京开往苏州的一列动车时刻表。 这趟动车由北京到苏州全程的平均速度为　　　　km/h。  9.普布同学上学时,第一段以1 m/s的速度行走,用时8 min。为了更早到学校温习功课,他将速度提高到1.8 m/s,走完第二段的900 m,求: (1)第一段行走的距离; (2)第二段行走所用的时间。 10.某学习小组用刻度尺与停表记录一辆遥控小车的运动情况,他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图象。根据图象回答以下问题: (1)小车在前2 s内的速度为多少米/秒; (2)小车5 s内的平均速度是多少米/秒。 11.如图是某个实验小组利用频闪照相机每隔0.1 s拍摄一次所得到的物体和刻度尺的频闪照片,黑点表示物体的像。由图可知,物体做　　　　运动(选填“匀速”或“变速”),在AB段的路程为　　　　cm,平均速度为　　　　m/s。  12.开学了,小明乘坐高铁去杭州上大学。爸爸15:00从家出发,开车以图甲所示速度送小明去北京南站乘坐高铁,行驶30 min后,小明看到A地路旁的交通标志牌如图乙所示。求: (1)小明家距离A地有多远的路程? (2)在不违背交通规则的情况下,从A地到北京南站行驶的最短时间是多少? 第4节　速度的测量 1.速度 (1)生活中比较运动快慢:①在相同时间内,物体经过的路程越　　　　,它的速度就越快;②物体经过相同的路程,所花的时间越　　　　,速度越快。在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。  (2)物理学中比较物体运动快慢:在物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“ 　 　　　　　　　　”的方法,也就是将物体运动的路程除以所用时间。这样,在比较不同运动物体的快慢时,可以保证时间相同。用　　　　表示。  (3)速度的物理意义: 　。 (4)速度计算公式(用字母表示):　　　　;  其中:s——路程——米(m);t——时间——秒(s);v——速度——米/秒(m/s) (5)速度变形公式:　　　　　　;　　　　　　。  (6)速度的单位:国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为　　　　,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为　　　　　,1 m/s=　　　　km/h。  2.匀速直线运动 (1)概念:快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的　　　　。运动速度变化的运动叫变速运动,变速运动的快慢用平均速度来表示,粗略研究时,也可用速度的公式来计算,平均速度=总路程/总时间。  (2)v-t图象和s-t图象 1.测量物体的平均速度 (1)实验目的:测量物体运动的平均速度。 (2)实验原理:v=st。 (3)实验器材:轨道斜面、木块、小车、刻度尺、停表、金属挡板等。 (4)实验步骤: ①使斜面保持很小的坡度,将小车放在斜面顶端,在斜面底端放一块金属片,测出小车将通过的路程s1,把后面测得的数据也填入表格中。 ②用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1。 ③根据测得的s1、t1,利用公式v1=s1t1算出小车通过全程的v1。 ④将金属片移至斜面的中部,测出小车到金属片的距离s2。 ⑤测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度v2。 (5)收集数据的表格: (6)分析论证: 做变速直线运动的小车在不同路程内的平均速度一般不同。 得出结论:小车沿斜面由顶端运动到底端的过程中,它的速度越来越大。 实验注意事项: ①斜面倾角要小。使小车运动的速度尽量变慢,方便测量小车运动时间(如果小车运动太快,记录时间的误差就会变大); ②小车从斜面下滑时,一定要做直线运动,可多试几次; ③要保证每次测量都从同一高度处由静止释放。 2.对平均速度的理解 做变速运动的同一物体,在各段路程的平均速度并不相等,平均速度描述的是做变速运动的物体在s这段路程或t这段时间内的平均快慢程度,严格来讲,离开某段路程或某段时间,平均速度就没有意义。不过,生活中我们所讲的某人步行速度1.1 m/s,汽车行驶速度30 m/s,这也是平均速度,是一般而论的,并不要求指明时间或路程。 1.赤列旺姆同学从甲地到乙地,前100 m以2 m/s的速度步行,后500 m以5 m/s的速度乘车,则赤列旺姆同学全程的平均速度为 (　　) A.3.5 m/s　　　 B.4 m/s C.5 m/s D.7 m/s 【答案】　B 【解析】　前100 m以2 m/s的速度步行所用时间为:t1=s1v1=100 m2 ms=50 s,路程s1=100 m;后500 m以5 m/s的速度乘车所用时间为: t2=s2v2=500 m5 ms=100 s,路程s2=500 m; s总=s1+s2=600 m,t总=t1+t2=150 s, v=s总t总=600 m150 s=4 m/s。 2.达瓦为了测小车的平均速度设计了如图所示的实验: (1)小车从带刻度的斜面顶端由　　　　下滑,图中的方框内是小车到达A、B、C三处时电子表显示的时间。  (2)该实验是根据公式　　　　进行测量的。  (3)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较　　　　(选填“大”或“小”)。  (4)根据图中所给信息作答:sAB= 　cm, sBC=　　　cm,tAC=　　　s,tBC=　　　s,vAC=　　　m/s,vBC= 　m/s;  vAC　　　　vBC(选填“大于” “小于” 或“等于”)。  (5)如果小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏　　　　(选填“大”或“小”)。  【答案】　(1)静止　(2)v=st　(3)小 (4)5　5　3　1　0.03　0.05　小于　(5)大 【解析】　(3)坡度较小是为了更好地记录时间,因为如果坡度较大,小车下滑过快,记录时间不准确。(4)vAC=sACtAC=0.1 m3 s≈0.03 m/s;vBC=sBCtBC=0.05 m1 s=0.05 m/s。(5)如果小车过了A点后才开始计时,记录的时间就会偏小,根据平均速度计算公式v=st可知,路程不变时,时间越短,速度就越大。 1.格桑老师给同学们讲龟兔赛跑的故事,关于乌龟和兔子运动的说法正确的是 (　　) A.兔子始终比乌龟跑得慢 B.兔子始终比乌龟跑得快 C.在整个运动过程中,兔子的平均速度要小于乌龟的平均速度 D.因为跑的路程一样,所以他们一样快 2.关于平均速度,以下说法正确的是 (　　) A.平均速度就是速度的平均值 B.平均速度只用来精确描述做变速直线运动的物体的快慢的 C.平均速度等于物体通过的总路程跟通过这段路程所用总时间的比值 D.平均速度是几个物体运动速度的平均值 3.关于平均速度,以下说法正确的是 (　　) A.总运动路程越长,平均速度越大 B.总运动时间越短,平均速度越大 C.总运动路程越长,总运动时间越长,平均速度越大 D.总运动路程越长,总运动时间越短,平均速度越大 4.甲、乙是两个做匀速直线运动的物体。甲、乙通过的路程之比为2∶3, 所用的时间之比是3∶2,则甲、乙的速度之比是 (　　) A.4∶3　　　 B.4∶6 C.1∶1 D.4∶9 5.用s-t图象和v-t图象表示物体运动规律,下图中表示同一运动规律的是 (　　) A.乙图和丙图 B.乙图和丁图 C.甲图和丙图 D.甲图和丁图 6.旺姆骑自行车行驶在一段公路上,前5 min行驶了1 000 m,然后用0.4 h行驶了8 km,最后用5 min行驶1 200 m。旺姆同学骑自行车前5 min的速度是　　　　m/s,中途8 km路程速度是　　　　m/s,后5 min的速度是　　　　m/s,通过整段公路的平均速度是　　　　m/s=　　　　km/h。  7.一辆小汽车以25 m/s的速度匀速行驶,司机突然发现前方有紧急情况,经过0.6 s反应时间开始刹车,又经过4.4 s滑行52 m后停止,则从发现情况到停车,车的平均速度是　　　　。  8.拉姆在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑,实验中用停表测得小车到达B点所用时间tAB=2.5 s,到达C点所用时间tAC=4 s。 (1)该实验是根据公式　　　　进行测量的。  (2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较　　　　(选填“大”或“小”)。  (3)请根据图中所给信息回答: sAB=　　　　cm,sAC=　　　　cm,  vAB=　　　　m/s,vAC= 　m/s。  (4)实验时,如果小车还没到达C点时便结束计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏　　　　(选填“大”或“小”)。 9.如图1所示,铅笔的长度是　　　　cm;温度计的示数为　　　　℃;停表的示数为　　　　s;  (2)小明在“测量小车的平均速度”的实验中,设计了如图2所示的实验装置。 ①这个实验的原理是　　　　;  ②实验中使斜面坡度　　　　(选填“较小”或“较大”),实验中,斜面的作用是　　　　　　　;  ③小组的成员分别画出小车从A到C的s—t图象的大致情况,其中与事实相符的是　　　　。  A 　　　B C 　　　D 第一章　机械运动 第1节　长度和时间的测量 【基础性作业】 1.B　解析:一本字典的厚度5 mm=0.5 cm,不符合实际,错误;B.一支新铅笔的长度0.18 m=18 cm,符合实际,正确;一枚壹角硬币的厚度220 μm=0.22 mm,不符合实际,错误;一根头发丝的直径7×10-3 m=0.7 cm=7 mm,不符合实际,错误。 2.C　解析:中学生铅球成绩大概是7 m~10 m左右;立定跳远成绩为1.5 m~3 m左右;200 m跑步用时24 s~30 s左右;跳绳1分钟大约跳100次。所以C选项可能达到。 3.C　解析:9.5 m=950 cm;720 s=0.2 h; 1 m=1×109 nm;18 cm=180 000 μm。 4.B　解析:刻度尺的刻度线要紧贴课本;放置刻度尺时,刻度尺与课本的边要平行;观察刻度尺时,视线要跟刻度尺尺面垂直。 5.C　解析:A刻度尺的零刻度线没有与被测物体起始位置对齐;B视线没有跟刻度尺尺面相垂直;D刻度尺的刻度线没有紧贴课本。只有C正确。 6.C　解析:A、B答案的量程不够,铅笔的长度是16.58 cm,要求分度值是1 mm,所以选择C答案正确。 7.A　解析:误差不是错误,不可以避免。 8.8.84　　8.24　1　　9.1.50　337.5 【提高训练】 10.4.7　4.70　32 11.小　不可　求平均值 第2节　运动的描述 【上节回顾】 1.(1)m　10-2　10-3　10-6　10-9 (2)刻度尺 (3)①分度值　量程　③下一位 ④准确值　估读值　单位 2.秒　60　60　停表 3.选用更精密的测量工具　改进实验方法　多次测量求平均值　错误　可以　不可以 【基础性作业】 1.D　解析:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”属于生命运动,不是机械运动。 2.B　解析:花开花落和树木长大都属于生命运动,不是机械运动;分子在做无规则的运动是微观运动,所以不是机械运动。 3.D　解析:达瓦说自己是运动的,应该选取了相对自己位置变化的物体作为参照物,选项中的汽车和校车都可以;措姆说自己是静止的,应该选取了相对自己位置没有变化的物体作为参照物,比如选项中的树木和路灯,所以D正确。 4.A　解析:他觉得自己在后退是因为他选取了相对于他自己向前运动的物体作为参照物,题目中只有甲火车向前运动,所以A正确。 5.D　解析:以岸边的观看的人为参照物,运动员与岸边的人的位置是变化的,所以运动员是运动的。 6.D　解析:如果物体相对于参照物的位置没有改变应该叫静止,不是运动,A错误;根据需要,我们可以选取任何物体作为参照物,而不是只能以相对地面静止的物体作为参照物,B错误;以旁边的树木为参照物,房屋和树木的相对位置没有改变,应该是静止的,C错误;晚上,次仁看到月亮在云里穿行,是以云为参照物,因为月亮与云的相对位置变化,所以看到月亮穿行,D正确。 7.C　解析:匀速直线行驶的汽车和路边的商店的相对位置有变化,所以是运动的。 8.参照物　不同的　相对的　　9.静止 【提高训练】 10.静止　运动　　11.自己(飞机)　静止 12.运动　静止　西 第3节　运动的快慢 【上节回顾】 1.机械运动　2.标准　3.参照物　相对性 4.静止　运动 【基础性作业】 1.D 2.C　解析:v=st=30 m6 s=5 m/s。 3.D　解析:旺久的速度:v1=s1t1=9 km0.12 ℎ=75 km/h,多啦的速度:v2=s2t2=12 km0.15 ℎ=80 km/h,所以A、B答案错误,多啦的速度大于旺久的速度,所以走同一条线路,多啦会先到学校。 4.C　解析:s—t图象如果是一条斜的直线,v—t图象如果是一条平行于横轴的直线都是匀速直线运动。 5.C　解析:对于s—t图象,直线的倾斜程度越大,代表速度越大。 6.B　解析:v甲=st=10 m5 s=2 m/s;v乙=st=10 m10 s=1 m/s;t=10 s时甲车静止,乙车的速度是1 m/s;甲车5 s后静止了。 7.3∶2　2∶1　　8.240 9.(1)s=vt=1 m/s×480 s=480 m (2)t=sv=900 m1.8 ms=500 s 10.(1)v=st=2 m2 s=1 m/s (2)v=st=2 m5 s=0.4 m/s 【提高训练】 11.变速　7.50　0.15 12.(1)s=vt=70 km/h×0.5 h=35 km (2)t=sv=40 km80 km/ℎ=0.5 h 第4节　速度的测量 【上节回顾】 1.(1)①长　②短 (2)比较单位时间通过路程的长短　速度 (3)描述物体运动快慢的物理量 (4)v=st　(5)s=vt　t=sv (6)m/s　km/h　3.6 2.机械运动 【基础性作业】 1.C　解析:乌龟和兔子运动都不是匀速运动,所以只能根据平均速度去判断它们的运动快慢,因为乌龟最先到达终点,所以乌龟的平均速度快。 2.C　解析:平均速度的概念是总路程除以总时间,C正确。 3.D　解析:平均速度的大小取决于总路程与总时间的比值,不是总路程的大小,也不是总时间的大小。 4.D　解析:v1v2=s1/t1s2/t2=s1s2·t2t1=23·23=49。 5.A　解析:乙图和丙图都是匀速直线运动,所以是描述同一种运动的。 6.3.3　5.6　4　5　18 7.13.4 m/s 8.(1)v=st　(2)小 (3)40　80　0.16　0.2　(4)大 【提高训练】 9.(1)4.80　15　131 (2)v=st　较小　延长运动时间,减小误差 (3)D 会认使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 会选在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺会放刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体,与被测边平行,不能歪斜会看读数时,视线与刻度尺尺面垂直会读读数时,要估读到分度值的下一位会记记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成区别误差错误产生 原因仪器精密度不够或实验方法不完善;观察者估读时的偏差及环境对仪器的影响不遵守测量仪器的使用规则,或记录测量结果时粗心大意减小 或避免不可避免,只能减小。减小的方法:多次测量求平均值、用更精密的仪器、改进测量方法可以避免如何 判断有误差的实验数据比较接近真实值错误的数据远远偏离了真实值站名北京济南南京苏州到站时刻—9:4112:1813:15发车时刻08:159:4512:22—路程运动时间平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=