小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）三 数据的收集与整理课前预习ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）三 数据的收集与整理课前预习ppt课件，共21页。
练习 数据的收集与整理第三单元 数据的收集与整理本单元学习了哪些知识？复习旧知,引入新课1.下面是临湖山庄停车场某天的停车情况记录。分层练习临湖山庄风景优美，这是它的停车场某天的停车情况。表里记录了哪几种车辆的停车辆数？是用什么方法进行记录的？你能说说画“正”字记录数据是怎样记录的吗？用画“正”字的方法记录数据有什么好处？分层练习画“正”字记录数据时，有1辆车就画一笔，一个“正”字是5画，就表示数据是5，在整理数据时很容易看出一共有多少辆车。分层练习“轿车”一栏中一共有几个“正”字？表示有几辆轿车？“轿车”一栏中一共有三个半“正”字，表示有18辆轿车？你是怎么算的？分层练习根据“正”字统计法算的。有多少辆中巴车？你是怎么知道的？大客车呢？有12辆中巴车，根据“正”字统计法算的，有6辆大客车。根据记录的数据分别完成下表。分层练习根据表中数据，你能提出哪些问题？183612636121592.一名篮球运动员整个赛季各场次得分情况如下。（单位：分）分层练习（1）这名运动员在本赛季中得分最高的一场是多少分？最低的呢？分层练习这名运动员在本赛季中得分最高的一场是38分，最低的是0分。（2）得分超过20分的有多少场？得分超过30分的呢？分层练习得分超过20分的有21场，得分超过30分的有10场。（1）提出问题。仔细观察这名篮球运动员整个赛季各场次得分情况，能得到什么信息？这些成绩方便观察吗？能进行分类吗？分层练习（2）数据收集整理。分类标准是什么？（3）数据分析。仔细观察统计后的数据，得分最高的一场是多少分？得分最低的一场是多少分？还能提出哪些问题？分层练习（4）回顾反思。通过数据收集、整理，有什么体会？收集数据之前，一般要先确定分类标准，然后再收集并整理数据。分层练习3.你一庹的长度是多少厘米？其他同学呢？小组合作，测量每人一庹的长度（取整厘米数），并把结果记录下来。（1）把小组记录的数据按从大到小的顺序排列。你一庹的长度在小组里排第几？一庹长度大于或小于你的各有多少人？分层练习（2）小组同学中，一庹长度最长的是谁？全班同学中呢？（3）联系各人的身高数据，你有什么发现？分层练习1.三年级一班同学调查全班每人最喜欢的一项球类运动，收集的数据整理如下。课堂练习（1）根据收集的数据完成下面的统计表。课堂练习431079314（2）这个班一共有多少人，最喜欢哪种球类运动的人数最多？课堂练习答：这个班一共有43人。最喜欢足球运动的人数最多。2.为了解全班同学体育锻炼的情况，小明提出了三个问题：（1）你经常进行体育锻炼吗？（2）你每天大约用多长时间进行体育锻炼？（3）体育锻炼时，你最喜欢什么运动项目？课堂练习根据小明提出的这三个问题，分别设计调查表，记录数据，并分类整理。课堂练习1.小结与评价：今天这节课你们学得开心吗？你们印象最深的是什么，有什么收获？请对照学习目标，给自己在数据收集、整理、分析等方面的表现打分，并想想还有什么需要改进的地方。2.反思与提问：你还想收集和整理哪些问题？全课小结