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初中语文人教部编版(2024)七年级上册(2024)观沧海/曹操课前预习课件ppt
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古诗是我国文学宝库中的一颗璀璨明珠,它们有的充满了生活的情趣,有的蕴含着深刻的哲理,千百年来被人们广为传颂。今天我们就来学习乐府诗《观沧海》。观沧海1.有感情地反复诵读并熟练地背诵,理解诗歌意思。2.赏析语言,品味诗歌的意境。3.鉴赏借景抒情的写作手法。姓名:籍贯:作品:身份:曹操(155年-220年),字孟德。沛国谯县(今安徽亳州)东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。《薤露行》《短歌行》《步出夏门行》等。 《观沧海》是曹操的名篇,是他北征乌桓时所作。公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇,透过它,我们可以看到诗人博大的胸怀。登上,有游览的意思。 渤海。树木被秋风吹动的声音。大。运行。如同。 银河。理想。临:海:洪: 行:若:志:星汉: 萧瑟:1.朗读诗歌,读准字音,读出节奏。2.简要描述诗歌各句所写的具体内容。3.用自己的语言描述一下曹操登临碣石看到的景观,请用一两个词语概括它的特点。 自主学习1.朗读诗歌,读准字音,读出节奏。观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。2.请简要描述诗歌各句所描写的具体内容。 头两句点明“观沧海”的位置:诗人登上碣石山顶,居高临海,大海的壮阔景象尽收眼底。东临碣石,以观沧海。自主学习水何澹澹,山岛竦峙。 “水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象。“澹澹” 形容大海水面浩淼的样子;“何”,何其,今言“多么”,是叹美之词。在这水波“澹澹”的海上,最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛,它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓,下面再层层深入描写。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 前二句具体写竦峙的山岛:虽然已到秋风萧瑟,草木摇落的季节,但岛上树木繁茂,百草丰美,给人生意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写:定神细看,在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜,汹涌起伏。这儿,虽是秋天的典型环境,却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。这种新的境界,新的格调,正反映了他“老骥伏枥,志在千里”的“烈士”胸襟。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 这四句则联系廓落无垠的宇宙,将大海的气势和威力托现在读者面前:茫茫大海与天相接,空蒙浑融;在这雄奇壮丽的大海面前,日、月、星、汉(银河)都显得渺小了,它们的运行,似乎都由大海自由吐纳。诗人在这里描写的大海,既是眼前实景,又融进了自己的想象和夸张,展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。幸甚至哉,歌以咏志。 这是合乐时的套语,与诗的内容无关。 这首诗写秋天的大海,能够一洗悲秋的感伤情调,写得沉雄健爽,气象壮阔,这与曹操的气度、品格乃至美学情趣都是紧密相关的。3.用自己的语言描述一下曹操登临碣石看到的景观,请用一两个词语概括它的特点。 自主学习浩瀚壮阔生机勃勃吞吐日月包孕群星1.在这首诗中,哪几句是写实景?哪几句是虚景?水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。实景 虚景 其中“行”与“灿烂”互补见义,即“灿烂的日月星汉之运行均若出于沧海之中”,并非日月只运行而不灿烂,也并非星汉只灿烂而不运行。2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”用了什么修辞手法?修辞手法:互文3.诗歌通过写景表达了作者怎样的情怀? 诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。4.哪些诗句最能体现作者博大的胸襟?通过对本课的学习,你有什么收获呢?状貌声势想象水 澹澹 山 竦峙树 丛生 草 丰茂秋风萧瑟 洪波涌起观沧海日月 若出其中星汉 若出其里博大胸怀建功立业 虚实结合,借景抒情,描写沧海的壮丽景色,表现博大的胸怀,抒发统一天下的宏伟抱负。1.赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”。 诗人通过丰富的想像,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。2.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。 (树木凋零)秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边,面对波涛汹涌的大海,心潮与大海一起涌动,感慨万千。 这是一首写景抒情诗,但全诗没有哪句是写情的诗句,情寓于景中。你还能说出情寓于景的诗句么?李白《赠汪伦》:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情;王安石《泊船瓜洲》:春风又绿江南岸,明月何时照我还;张继《枫桥夜泊》:月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
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