鲁教版（2024）九年级上册（2024）化学反应的表示示范课ppt课件

这是一份鲁教版（2024）九年级上册（2024）化学反应的表示示范课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了化学方程式及其意义，化学方程式的书写，H2O，意义读法，书写原则，书写步骤等内容，欢迎下载使用。
重点：化学方程式意义及正确书写
难点：化学方程式的配平
能够正确书写并配平简单的化学方程式
通过化学反应可以将一种物质转化为另一种物质，而且转化过程遵循质量守恒定律。那么，怎样用化学语言简明、科学地把这些化学反应表示出来呢？
化学方程式是国际通用的化学语言
氢气在氧气中燃烧生成水可以用以下3种方法表示：
思考：分写上述3种方法的优缺点，你认为表示方法最好？
不能体现质量守恒定律，国际不通用
不方便，不能体现出物质的质量关系
简明表达化学反应，并体现出反应体系中微观粒子的数量关系和各物质的质量关系
1.概念：用化学式来表示化学反应的式子。在化学方程式中，等号左边表示反应物，等号的右边表示生成物，反应条件标在等号的上方。通常用“△”表示反应需要加热，常见的反应条件还有点燃、高温、催化剂、一定条件等。用“↑”或“↓” 注明生成物是气体或沉淀。
加热：对物质的升温，常用“△”符号代替
点燃：达到可燃物的着火点 催化剂：具体名称
高温：达到一定的温度（＞600℃）
只有在反应物中没有气体参加
生成物中的气体才能用气体符号
在溶液中只有在反应物中没有固体参加
生成物中的固体才能用沉淀符号
2.意义：（1）表明了反应物、生成物和反应条件。（2）表示反应物、生成物各物质的微观粒子数之比。（3）表示反应物、生成物各物质之间的质量关系，即物质之间的质量比。
粒子数目之比 2 ： 1 ： 2相对质量之比（2×2) : (1×32） : （2×18）物质质量之比 4 ： 32 ： 36
3.读法：（1）宏观读法：氢气和氧气在点燃的条件下生成水；（2）微观读法：每2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件下生成2个水分子；（3）质量读法：每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃的条件下生成36份质量的水。
化学方程式以客观事实为依据，遵循质量守恒定律
不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学式
要使反应前后各原子的种类和数目保持不变
在短线的左边写出反应物的化学式,在短线的右边写出生成物的化学式
在短线的上方注明反应条件,同时注明生成物的状态
第一步 描述反应事实
根据质量守恒定律，在相应化学式前面配上适当的数字，使反应前后各种元素的原子个数相等。
【问题讨论】： 1.为什么要配平化学方程式？ 2.配平时，为什么不能改动化学式中元素符号右下角的 数字？ 3.怎样确定化学式前的化学计量数？ 4.怎样判断化学方程式是否已配平？
左 （短线连接） 右反应物化学式 生成物化学式
以水分解的化学反应方程式为例
在P+O2──P2O5中，左边的氧原子数是2，右边的氧原子数是5，两数的最小公倍数是10。因此，在O2前面配上系数5，在P2O5前面配上系数2。 P+5O2──2P2O5式子右边的磷原子数是4，左边的磷原子数是1，因此，要在P的前面配上系数4。 4P+5O2──2P2O5式子两边各元素的原子数配平后，把短线改成“等号”，并标明反应条件。 4P+5O2 ── 2P2O5
这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。
找出关键元素(是O),反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数
把奇数配成偶数 (优先考虑×2）
再配平其它原子和氧原子，短线变等号
书写化学方程式的常见错误
1.不尊重客观事实，随意臆造化学式或事实上不存在的化学反应；2.没有按化合价要求正确书写化学式，造成化学式书写错误；3.不遵守质量守恒定律，化学方程式不配平、配平不完整或化学计量数不是最简整数比；4.错写或漏写反应条件，错标或漏标“↑”和“↓”。
1.下列有关书写化学方程式的说法中，不正确的是（ ）A．以客观事实为基础B．只要不是在常温、常压下发生的反应，均要注明反应的条件C．遵循质量守恒定律D．生成物中的气体一定要标注“↑”
2.对于化学方程式2C+O2 2CO的读法正确的是（ ）A．碳加氧气点燃等于一氧化碳B．两个碳加一个氧气点燃生成两个一氧化碳C．氧气在碳中燃烧生成一氧化碳D．碳和氧气在点燃的条件下反应生成一氧化碳
3.红磷在空气中燃烧化学方程式中2P+5O2 P2O5指出其中正确是（ ）A．反应条件应改为燃烧B．氧气后应添加“↑”C．化学方程式配平错误D．五氧化二磷后应添加“↓”
4.某高校实验室用CH4和CO2用抗积碳催化剂制取合成气，下图是抗积碳催化反应示意图。有关说法错误的是（ ） A．Ni基双金属催化剂可重复使用B．反应方程式为 CH4+CO2 C+2H2+COC．反应前后满足质量守恒定律D．合成气可合成多种化工产品，价值大
5.如图是甲、乙两物质在点燃条件下发生化学反应的示意图，下列分析不正确的是( )A.反应前后原子种类和数目不变B．该反应前后分子数目没有改变C．反应的化学方程式为H2＋Cl2=HClD．参加反应的甲、乙两物质质量比为2∶71
6.下列化学方程式书写正确的是( )A．铜丝在氧气中加热：Cu＋O2 CuOB．磷在氧气中燃烧：2P2O5 4P＋5O2C．木炭在氧气中燃烧：C＋O2 CO2↑D．氢气在氧气中燃烧：2H2＋O2 2H2O
7.北京冬奥会火炬采用氢作为燃料、火炬燃烧罐以碳纤维材质为主，未来世界将进入氢能源时代。固体MgH2作为一种储氢介质，遇水时可生成氢氧化镁并放出氢气。以下说法错误的是（ ）A．氢气是理想的清洁、高能燃料B．碳纤维是一种新型的化合物C．MgH2中氢元素的化合价为-1价D．MgH2与水反应的化学方程式为MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑
8.节能减排中“减排”的一个重要手段是合理利用二氧化碳。科学家在一定条件下将二氧化碳转化为甲烷。其反应的微观过程如图所示。（1）该反应的化学方程式是___________________________ 。（2）通过分析该反应的微观过程。可以获得的信息是_______________________________________________（写出一条即可）。
化学变化前后原子的种类不变(合理即可）
9.请根据描述写出下列反应的化学方程式。(1)工业上高温煅烧石灰石制取二氧化碳和氧化钙：__________________________；(2)高温条件下，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳：______________________________；(3)在溶液中，硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠：_______________________________________；(4)金属镁在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳：___________________________。
2NaOH＋CuSO4===Na2SO4＋Cu(OH)2↓
10. 下表是家庭清洁剂和消毒剂的功能和有效成分。（1）阿豪同学查阅资料得知84消毒液的有效成分NaClO是一种盐叫次氯酸钠，由此请写出另一种盐次氯酸钙的化学式______。（2）84消毒液中次氯酸钠自身没有消毒作用，有消毒作用的是次氯酸钠与空气中二氧化碳反应得到的次氯酸（HClO），反应中还产生碳酸钠，写出反应的化学方程式________________________________ 。（3）“洁厕灵”与“84消毒液” 有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为______________________________。
2NaClO + CO2 + H2O = 2HClO + Na2CO3
NaClO + 2HCl = NaCl + Cl2↑ + H2O