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鲁教版（2024）九年级上册（2024）第二节 化学反应的表示教案配套ppt课件
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这是一份鲁教版（2024）九年级上册（2024）第二节 化学反应的表示教案配套ppt课件，文件包含第1课时化学方程式的意义和读法pptx、第2课时化学方程式的书写pptx、化学方程式的配平1视频wmv、化学方程式的配平2视频wmv、情境思考视频wmv等5份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。
某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。
小医生：
凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符
任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2，
反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律
1. 知道书写化学方程式应遵守的原则。2. 能基于化学反应中物质之间的转化关系和定量关系，正确书写化学方程式。
(1)以客观事实为基础
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应。
(2)遵守质量守恒定律
要使反应前后各原子的种类与数目保持不变。
4、化学方程式的书写原则
“水（H2O)变汽油(C、H化合物），经济收入惊人，技术转让，诚邀有识之士加盟。”
同学们，假如你是老版，你会加盟吗？
嗨!我们没有足够的氧与它们平衡
化学方程式的配平方法1
4P + 502 2P205
5、化学方程式的书写步骤
根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连。
P + O2 P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等)
4P + 502 2P2O5
将短横线改写成 “ ”
4P +502 2P205
标明反应发生条件以及生成物状态“ ↑”或“ ↓”
检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。
反应物中有气体时，气体生成物不再注明“↑”反应物中有固体时，固体生成物不再注明“↓”
化学方程式的配平方法2
(2)配平化学方程式的原理 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的化学计量数, 使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。
（1）在化学式前面配上数字，使反应前后各原子数目相等，这一过程叫做配平
(3)配平化学方程式的方法
这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。
1、找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10 。
2、最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2。
3、再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4 。
找出关键元素（是O）：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。
把奇数配成偶数。（优先考虑×2）
再配平其它原子和氧原子，短线变等号。
假设含C、H或C、H、O的化合物的化学计量数为1，确定其他各物质的化学计量数，若化学计量数不是整数，最后去分母即可。
C2H2 + O2 CO2 + H2O
上式中C2H2前配1，其他再相应配平。
C2H2 + O2 CO2 + H2O
因化学计量数为最简整数比，因此整个方程式的化学计量数都乘以2。
C2H2 + O2 CO2 + H2O
④化学方程式的配平方法——设“1”法
1.石蜡（主要成份C22H46） 在空气中充分燃烧2.甲烷（CH4）在空气中充分燃烧3.酒精（C2H5OH） 在空气中充分燃烧
反馈练习——书写下列反应的化学方程式
2C22H46+67O2 44CO2+46H2O
CH4+2O2 CO2+2H2O
C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
Fe2O3 + CO == Fe + CO2
FeO+ CO == Fe + CO2
Fe3O4 + 4 CO == 3 Fe + 4 CO2
Fe2O3 + 3H2 == 2 Fe + 3H2O
写出下列反应的化学方程式
9、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
第二节 化学反应的表示
知识点一、判断化学方程式的正误
知识点二：化学方程式的书写原则
【典例2】超氧化钾常备于急救器和消防队员背包中，它能迅速与水反应2KO2+2H2O＝2KOH+X+O2，其中X的化学式为（ ）A．H2 B．H2O C．H2O2 D．CO2
1.与图示微观变化相符的化学反应是（ ）A．2CO+O2 2CO2 B．H2+CuO H2O+CuC．2H2+O2 2H2O D．H2CO3 H2O+CO2↑
2.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图，用“ ”表示X原子，“ ”表示Y原子。下图 表示两种气体发生的化学反应。下列说法正确的是（ ）A. 化学反应前后原子种类和数目会发生变化 B. 分子是化学变化中的最小粒子C. 该反应可表示为 D. 生成物是混合物
3.（2023·衡阳中考）实验后试管中残留的硫，常用热的NaOH溶液清洗，发生了如下反应：3S+6NaOH═2X+Na2SO3+3H2O，则X的化学式为（ ）A．H2SB．SO2C．Na2SD．Na2SO4
某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。
小医生：
凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符
任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2，
反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律
1. 知道书写化学方程式应遵守的原则。2. 能基于化学反应中物质之间的转化关系和定量关系，正确书写化学方程式。
(1)以客观事实为基础
不能臆造事实上不存在的物质和化学反应。
(2)遵守质量守恒定律
要使反应前后各原子的种类与数目保持不变。
4、化学方程式的书写原则
“水（H2O)变汽油(C、H化合物），经济收入惊人，技术转让，诚邀有识之士加盟。”
同学们，假如你是老版，你会加盟吗？
嗨!我们没有足够的氧与它们平衡
化学方程式的配平方法1
4P + 502 2P205
5、化学方程式的书写步骤
根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间用短横线相连。
P + O2 P2O5
配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等)
4P + 502 2P2O5
将短横线改写成 “ ”
4P +502 2P205
标明反应发生条件以及生成物状态“ ↑”或“ ↓”
检查化学式是否写错，化学方程式是否配平,条件和物质状态标注是否标了,标了是否恰当。
反应物中有气体时，气体生成物不再注明“↑”反应物中有固体时，固体生成物不再注明“↓”
化学方程式的配平方法2
(2)配平化学方程式的原理 配平化学方程式就是在化学式前面配上适当的化学计量数, 使式子（短线）左、右两边的每一种元素的原子总数相等，体现质量守恒定律。
（1）在化学式前面配上数字，使反应前后各原子数目相等，这一过程叫做配平
(3)配平化学方程式的方法
这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。
1、找出关键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10 。
2、最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2。
3、再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4 。
找出关键元素（是O）：反应前、后某元素出现次数最多，并且短线两边该原子总数为一边奇数、一边偶数。
把奇数配成偶数。（优先考虑×2）
再配平其它原子和氧原子，短线变等号。
假设含C、H或C、H、O的化合物的化学计量数为1，确定其他各物质的化学计量数，若化学计量数不是整数，最后去分母即可。
C2H2 + O2 CO2 + H2O
上式中C2H2前配1，其他再相应配平。
C2H2 + O2 CO2 + H2O
因化学计量数为最简整数比，因此整个方程式的化学计量数都乘以2。
C2H2 + O2 CO2 + H2O
④化学方程式的配平方法——设“1”法
1.石蜡（主要成份C22H46） 在空气中充分燃烧2.甲烷（CH4）在空气中充分燃烧3.酒精（C2H5OH） 在空气中充分燃烧
反馈练习——书写下列反应的化学方程式
2C22H46+67O2 44CO2+46H2O
CH4+2O2 CO2+2H2O
C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O
Fe2O3 + CO == Fe + CO2
FeO+ CO == Fe + CO2
Fe3O4 + 4 CO == 3 Fe + 4 CO2
Fe2O3 + 3H2 == 2 Fe + 3H2O
写出下列反应的化学方程式
9、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
第二节 化学反应的表示
知识点一、判断化学方程式的正误
知识点二：化学方程式的书写原则
【典例2】超氧化钾常备于急救器和消防队员背包中，它能迅速与水反应2KO2+2H2O＝2KOH+X+O2，其中X的化学式为（ ）A．H2 B．H2O C．H2O2 D．CO2
1.与图示微观变化相符的化学反应是（ ）A．2CO+O2 2CO2 B．H2+CuO H2O+CuC．2H2+O2 2H2O D．H2CO3 H2O+CO2↑
2.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图，用“ ”表示X原子，“ ”表示Y原子。下图 表示两种气体发生的化学反应。下列说法正确的是（ ）A. 化学反应前后原子种类和数目会发生变化 B. 分子是化学变化中的最小粒子C. 该反应可表示为 D. 生成物是混合物
3.（2023·衡阳中考）实验后试管中残留的硫，常用热的NaOH溶液清洗，发生了如下反应：3S+6NaOH═2X+Na2SO3+3H2O，则X的化学式为（ ）A．H2SB．SO2C．Na2SD．Na2SO4
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