高中英语外研版 (2019)选择性必修 第一册Unit 3 Faster, higher, stronger优秀当堂达标检测题

这是一份高中英语外研版 (2019)选择性必修 第一册Unit 3 Faster, higher, stronger优秀当堂达标检测题，共12页。
\l "_Tc26034" 题型一、词性转换 PAGEREF _Tc26034 \h 1
\l "_Tc29162" 题型二、核心短语 PAGEREF _Tc29162 \h 2
\l "_Tc2487" 题型三、一词多用 PAGEREF _Tc2487 \h 2
\l "_Tc4446" 题型四、单句语法填空 PAGEREF _Tc4446 \h 3
\l "_Tc16370" 题型五、单词拼写 PAGEREF _Tc16370 \h 4
\l "_Tc2954" 题型六、翻译句子 PAGEREF _Tc2954 \h 5
\l "_Tc27383" 综合攻坚·能力跃升 PAGEREF _Tc27383 \h 5
\l "_Tc28038" 题型一、语篇语法填空 PAGEREF _Tc28038 \h 6
\l "_Tc3332" 题型二、应用文写作 PAGEREF _Tc3332 \h 6
题型一、词性转换
1. ____________v.发光；照耀；出色→____________adj.光滑发亮的；闪光的
2. ____________v.联想；联系；交往 n.伙伴；同事→____________n.协会；社团；关联
3. ____________v.系；贴；连接；使依恋→____________n.附件；依恋；连接物
4. ____________n.泥；泥浆→____________adj.泥泞的；沾满泥的
5. ____________v.（使）弹起；（使）反弹 n.弹跳；反弹力→____________adj.有弹性的；轻快的
6. ____________v.使锋利；使提高；使改进→____________adj.锋利的；急剧的；敏锐的→____________n.磨具；削具
7. ____________n.队友→____________n.团队合作
8. ____________n.脚步声；足迹→____________n.脚印；足迹
9. ____________v.期待；预料；指望→____________n.预料；预期；期望→____________adj.预期的；预料的
10. ____________v.成功→____________adj.连续的；依次的→____________n.连续；一连串；继承→____________adv.成功地
11. ____________n.哲学；人生哲学→____________n.哲学家
12. ____________ n.自信→____________adj.自信的
13. ____________v.战胜；打败 n.失败→____________adj.被击败的；受挫的
14. ____________v.合作；协作→____________n.合作；协作→____________adj.合作的；协作的
15. ____________adj.紧张的；激烈的；强烈的→____________adv.强烈地；紧张地→____________n.强度；强烈
【答案】
1. shine v.发光；照耀；出色→shiny adj.光滑发亮的；闪光的
2. assciate v.联想；联系；交往 n.伙伴；同事→assciatin n.协会；社团；关联
3. attach v.系；贴；连接；使依恋→attachment n.附件；依恋；连接物
4. mud n.泥；泥浆→muddy adj.泥泞的；沾满泥的
5. bunce v.（使）弹起；（使）反弹 n.弹跳；反弹力→buncy adj.有弹性的；轻快的
6. sharpen v.使锋利；使提高；使改进→sharp adj.锋利的；急剧的；敏锐的→sharpener n.磨具；削具
7. teammate n.队友→teamwrk n.团队合作
8. ftstep n.脚步声；足迹→ftprint n.脚印；足迹
9. expect v.期待；预料；指望→expectatin n.预料；预期；期望→expected adj.预期的；预料的
10. success v.成功→successive adj.连续的；依次的→successin n.连续；一连串；继承→successfully adv.成功地
11. philsphy n.哲学；人生哲学→philspher n.哲学家
12. self - belief n.自信→self - cnfident adj.自信的
13. defeat v.战胜；打败 n.失败→defeated adj.被击败的；受挫的
14. cperate v.合作；协作→cperatin n.合作；协作→cperative adj.合作的；协作的
15. intense adj.紧张的；激烈的；强烈的→intensely adv.强烈地；紧张地→intensity n.强度；强烈
题型二、核心短语
1. ____________________靠近/接近某人/某物
2. ____________________（做某事）的方法/途径
3. ____________________集中（注意力）于……
4. ____________________集中某人的注意力于……
5. ____________________假定某人为……
6. ____________________对……作出假设
7.____________________因某事而尊重某人
8. ____________________关于；就……而言
9. ____________________不知道某事
10. ____________________使……适合
11. ____________________有……的天赋
12. ____________________对某事负责任
13. ____________________注意到某人正在做某事
14. ____________________一系列……；各种各样的……
15. ____________________因为（做）某事而向某人道歉
【答案】
1. apprach sb./sth.靠近/接近某人/某物
2. an apprach t sth./t ding sth.（做某事）的方法/途径
3. fcus n/upn集中（注意力）于……
4. fcus ne's attentin n/upn...集中某人的注意力于……
5. assume sb. t be...假定某人为……
6. make an assumptin abut对……作出假设
7. respect sb. fr sth.因某事而尊重某人
8. in respect f关于；就……而言
9. be ignrant f/abut sth.不知道某事
10. 使……适合
11. have a talent fr有……的天赋
12. be respnsible fr sth.对某事负责任
13. bserve sb. ding sth.注意到某人正在做某事
14. a wide range f一系列……；各种各样的……
15. aplgise t sb. fr (ding) sth.因为（做）某事而向某人道歉
题型三、一词多用
1. apprach
题目：根据句子意思，选择“apprach”的正确含义。
A.接近；靠近 B.方法；途径 C.处理
①All the appraches t the twn were blcked.
②As yu apprach the twn, yu'll see the cllege n the left.
③We need t find a new way t apprach this prblem.
答案：①B；②A；③C 。
2. bserve
题目：判断下列句子中“bserve”的词义。
①We shuld bserve the traffic rules.
②The scientist bserved the stars all night.
③D they bserve Christmas Day in that cuntry?
答案：①遵守；②观察；③庆祝 。
3. range
题目：用“range”的适当形式或短语完成句子。
①The prices f the huses ______ frm $100,000 t $500,000.
②There is a wide ______ f bks in the library.
③The students' ages ______ frm 18 t 22.
答案：①range；②range；③range 。
题型四、单句语法填空
1. His hard wrk and (determine) led t his success in the cmpetitin.
2. The (athlete) wh wn the gld medal is frm ur cuntry.
3. We shuld have a (psitively) attitude twards life.
4. The (cmpete) amng the cmpanies is very fierce.
5. She is (qualify) fr the jb because f her rich experience.
6. He (defeat) his ppnent in the final match.
7. The (champin) f the race was greeted with great cheers.
8. With the (develp) f technlgy, ur lives have changed a lt.
9. The (injure) in the accident were sent t the hspital immediately.
10. He is always (readily) t help thers, which makes him ppular.
11. The (cach) is training the players carefully.
12. The (equip) in the gym is very mdern.
13. We need t make a (schedul) fr ur study.
14. The (match) between the tw teams was very exciting.
15. She shwed great (curageus) in the face f difficulties.
16. The (fail) in the exam made him realize his mistakes.
17. We shuld learn frm ur (mistake) and nt repeat them.
18. He has a strng (desirable) t succeed.
19. The (press) f wrk made him feel tired.
20. She (perseverance) in her studies and finally achieved her gal.
21. His (perfrm) in the game was utstanding.
22. The (athlete) hard - training paid ff in the end.
23. We need t (strength) ur bdies by ding exercise.
24. The (imprtant) f teamwrk cannt be verstated.
25. He is (cmmit) t imprving his English.
26. The (inspire) fr his new inventin came frm daily life.
27. She has a (talented) fr music and can play several instruments.
28. The (team) spirit is very imprtant in a basketball game.
29. The (train) prgram is very strict but effective.
30. We shuld (respectful) the rules f the game.
【答案】
• 答案详解：and连接并列成分，hard wrk是名词短语，所以这里也要用determine的名词形式determinatin，表示“决心”。
• 答案详解：根据“wh wn the gld medal”可知，这里需要指人的名词作主语，athlete意为“运动员” ，故填athlete。
• 答案详解：修饰名词attitude，要用形容词，psitively是副词，其形容词形式psitive表示“积极的” ，故填psitive。
• 答案详解：定冠词the后接名词，cmpete的名词形式cmpetitin意为“竞争；比赛” ，在句中作主语，故填cmpetitin。
• 答案详解：“be qualified fr”是固定短语，意为“有资格做；能胜任” ，qualified是qualify的形容词形式，所以填qualified。
• 答案详解：句子描述的是过去发生的动作，用一般过去时 ，defeat的过去式是defeated，意为“击败；战胜” ，所以填defeated。
• 答案详解：定冠词the后接名词，champin意为“冠军” ，在句中作主语，故填champin。
• 答案详解：“with the +名词+ f”结构，develp的名词形式develpment意为“发展” ，所以填develpment。
• 答案详解：“the +形容词”表示一类人，the injured意为“受伤的人” ，在句中作主语，故填injured。
• 答案详解：“be ready t d sth.”是固定短语，意为“乐意做某事” ，readily是副词，这里要用形容词ready，所以填ready。
• 答案详解：定冠词the后接名词，cach意为“教练” ，在句中作主语，故填cach。
• 答案详解：定冠词the后接名词，equipment是不可数名词，意为“设备；器材” ，故填equipment。
• 答案详解：“make a schedule”是固定短语，意为“制定时间表；安排日程” ，schedule在这里作名词，所以填schedule。
• 答案详解：定冠词the后接名词，match意为“比赛” ，在句中作主语，故填match。
• 答案详解：great是形容词，后接名词，curageus是形容词，其名词形式curage意为“勇气” ，所以填curage。
• 答案详解：定冠词the后接名词，fail的名词形式failure意为“失败” ，在句中作主语，故填failure。
• 答案详解：mistake是可数名词，这里表示“错误” ，用复数形式mistakes。
• 答案详解：形容词性物主代词his后接名词，desirable是形容词，其名词形式desire意为“渴望；欲望” ，所以填desire。
• 答案详解：定冠词the后接名词，press的名词形式pressure意为“压力” ，在句中作主语，故填pressure。
• 答案详解：句子缺少谓语动词，根据“and finally achieved her gal”可知，要用一般过去时 ，perseverance是名词，其动词形式persevere的过去式是persevered，意为“坚持不懈” ，所以填persevered。
• 答案详解：形容词性物主代词his后接名词，perfrm的名词形式perfrmance意为“表现；表演” ，在句中作主语，故填perfrmance。
• 答案详解：这里表示“运动员的” ，用名词所有格形式athlete's，故填athlete's。
• 答案详解：“need t d sth.”表示“需要做某事” ，strength是名词，其动词形式strengthen意为“加强；增强” ，所以填strengthen。
• 答案详解：定冠词the后接名词，imprtant的名词形式imprtance意为“重要性” ，在句中作主语，故填imprtance。
• 答案详解：“be cmmitted t”是固定短语，意为“致力于；献身于” ，cmmitted是cmmit的形容词形式，所以填cmmitted。
• 答案详解：定冠词the后接名词，inspire的名词形式inspiratin意为“灵感；鼓舞人心的人或事” ，在句中作主语，故填inspiratin。
• 答案详解：“have a talent fr”是固定短语，意为“有……的天赋” ，talented是形容词，这里要用名词talent，所以填talent。
• 答案详解：这里表示“团队合作精神” ，用名词teamwrk，故填teamwrk。
• 答案详解：定冠词the后接名词，train的名词形式training意为“训练” ，在句中作主语，故填training。
• 答案详解：shuld是情态动词，后接动词原形，respectful是形容词，其动词形式respect意为“遵守；尊重” ，所以填respect。
题型五、单词拼写
1. His (决心) t succeed is very strng.
2. The (运动员) is training hard fr the cming cmpetitin.
3. We shuld have a (积极的) attitude twards difficulties.
4. There will be a (比赛) between ur schl and theirs next week.
5. She is qualified (有资格的) fr the jb with her rich experience.
6. Our team (击败) their team in the basketball match yesterday.
7. The (冠军) f the race was rewarded with a large sum f mney.
8. With the (发展) f sciety, ur lives are getting better and better.
9. The (受伤的人) were taken t the hspital immediately after the accident.
10. He is always (乐意的) t help thers in need.
11. The (教练) is teaching the players sme new skills.
12. The (设备) in the gym is very advanced.
13. We need t make a (日程安排) fr ur trip.
14. The (比赛) was s exciting that everyne cheered ludly.
15. She shwed great (勇气) in the face f danger.
【答案】
• 答案详解：形容词性物主代词his后接名词，“determinatin”意为“决心”，在句中作主语，故填determinatin。
• 答案详解：根据汉语提示“运动员”，且在句中作主语，所以填athlete。
• 答案详解：修饰名词attitude，要用形容词，“psitive”意为“积极的”，故填psitive。
• 答案详解：不定冠词a后接可数名词单数，“cmpetitin”意为“比赛”，故填cmpetitin。
• 答案详解：“be qualified fr”是固定短语，意为“有资格做……”，所以填qualified。
• 答案详解：根据时间状语“yesterday”可知，用一般过去时，“defeat”的过去式是defeated，故填defeated。
• 答案详解：定冠词the后接名词，“champin”意为“冠军”，在句中作主语，故填champin。
• 答案详解：“with the + 名词 + f”结构，表示“随着……的……”，“develpment”意为“发展”，故填develpment。
• 答案详解：“the + 形容词”表示一类人，“the injured”意为“受伤的人”，在句中作主语，故填injured。
• 答案详解：“be ready t d sth.”是固定短语，意为“乐意做某事”，所以填ready。
• 答案详解：定冠词the后接名词，“cach”意为“教练”，在句中作主语，故填cach。
• 答案详解：“equipment”是不可数名词，意为“设备”，在句中作主语，故填equipment。
• 答案详解：“make a schedule”是固定短语，意为“制定日程安排”，所以填schedule。
• 答案详解：定冠词the后接名词，“match”意为“比赛”，在句中作主语，故填match。
• 答案详解：形容词great后接名词，“curage”意为“勇气”，在句中作宾语，故填curage。
题型六、翻译句子
1. 这位运动员在比赛中表现出色，打破了世界纪录。
2. 我们应该学习女排的拼搏精神，永不放弃。
3. 教练对队员们的训练要求非常严格。
4. 他凭借坚定的信念和不懈的努力，克服了重重困难。
5. 这场比赛的竞争非常激烈，每个选手都全力以赴。
6. 团队合作在体育运动中起着至关重要的作用。
7. 他的目标是在下一届奥运会上获得金牌。
8. 这个运动员的耐力和速度令人惊叹。
9. 他们在比赛前进行了充分的准备。
10. 尽管面临巨大的压力，他依然保持冷静，发挥出了自己的水平。
【答案】
The athlete perfrmed excellently in the cmpetitin and brke the wrld recrd.
• 答案详解：“athlete”是“运动员” ；“perfrm”意为“表现” ，用副词“excellently”修饰 ；“break the wrld recrd”是固定短语，意为“打破世界纪录” ，“break”的过去式是brke 。
We shuld learn the fighting spirit f the Chinese wmen's vlleyball team and never give up.
• 答案详解：“the Chinese wmen's vlleyball team”表示“中国女排” ；“learn... spirit”意为“学习……精神” ；“give up”是“放弃” 。
The cach is very strict with the players in training.
• 答案详解：“be strict with sb.”表示“对某人严格” ；“in training”意思是“在训练中” 。
With firm belief and unremitting effrts, he vercame numerus difficulties.
• 答案详解：“firm belief”意为“坚定的信念” ；“unremitting”表示“不懈的” ；“vercme”意思是“克服” ，其过去式是vercame ，“numerus”是“许多的” 。
The cmpetitin f this game is very fierce, and every player ges all ut.
• 答案详解：“cmpetitin”表示“竞争；比赛” ；“fierce”意为“激烈的” ；“g all ut”是固定短语，意为“全力以赴” 。
Teamwrk plays a vital rle in sprts.
• 答案详解：“teamwrk”是“团队合作” ；“play a vital rle in...”表示“在……中起至关重要的作用” 。
His gal is t win a gld medal in the next Olympic Games.
• 答案详解：“gal”意为“目标” ；“win a gld medal”表示“获得金牌” ；“the next Olympic Games”是“下一届奥运会” 。
The endurance and speed f this athlete are amazing.
• 答案详解：“endurance”意思是“耐力” ；“speed”是“速度” ；“amazing”表示“令人惊叹的” 。
They made full preparatins befre the game.
• 答案详解：“make full preparatins”是固定短语，意为“做充分准备” ；“befre the game”表示“在比赛前” 。
Despite the great pressure, he still remained calm and played t his level.
• 答案详解：“despite”是“尽管” ；“remain calm”表示“保持冷静” ，这里用一般过去时remained ；“play t ne's level”意为“发挥出某人的水平” 。
题型一、语篇语法填空
【来源】山东省威海市2023-2024学年高二下学期期末考试英语试题
阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
The Silk Rads have lng been a symbl f cultural exchange and interactin between East and West. Since 1988, UNESCO 1 (seek) t better understand the rich histry and shared legacy (遗产) f the Silk Rads and hw cultures have influenced each ther.
As part f UNESCO’s cmmitment t 2 (create) a culture f peace, the Silk Rads Online Platfrm aims 3 (prmte) this unique histry f mutual exchange and dialgue. In the wrds f UNESCO’s Directr General, Audrey Azulay, “We must learn frm the exchanges 4 tk place alng the Silk Rads. These exchanges frmed cnnectins between peples and cultures acrss Asia and Eurpe—
5 this in mind, we can wrk t fster (促进) much 6 (need) dialgue and mutual respect ging frward.”
Within this Online Platfrm, varius aspects f these rutes can 7 (explre) thrugh a series f themes, cvering subjects ranging frm festivals and traditinal craftsmanship alng the Silk Rads, t Wrld Cultural Heritage, museums, cities, and much mre. These themes are als displayed 8 (visual) n the platfrm’s interactive Silk Rads Map. This stands as a vital tl fr 9 wishes t study any aspect f the rutes in detail.
This nline platfrm is dedicated t building active links between peple frm different cmmunities alng the 10 (lng) f these rutes. In this way, the legacy f the Silk Rads lives n.
【答案】
1. has sught / has been seeking 2. creating 3. t prmte 4. that/which 5. with 6. needed 7. be explred 8. visually 9. whever 10. length
【导语】本文是一篇说明文，主要讲述了丝绸之路在线平台作为联合国教科文组织（UNESCO）推动和平文化努力的一部分，其宗旨、功能以及对丝绸之路历史和文化遗产的促进和传承作用。
1. 考查时态和主谓一致。句意：自1988年以来，教科文组织一直在努力更好地了解丝绸之路的丰富历史和共同遗产，以及不同文化如何相互影响。由Since 1988可知，句子时态是现在完成时，也可用现在完成进行时have/has been ding表示seek这个动作还会继续下去，主语UNESCO是专有名词，因此空格处动词用单数，因此空格处是has sught/has been seeking，故填has sught/has been seeking。
2. 考查动名词。句意：作为教科文组织致力于创造和平文化的一部分，丝绸之路在线平台旨在促进这一独特的相互交流和对话的历史。“cmmitment t”意为“致力于”，t是介词，其后跟动名词作宾语，因此空格处是动名词creating。故填creating。
3. 考查不定式。句意：作为教科文组织致力于创造和平文化的一部分，丝绸之路在线平台旨在促进这一独特的相互交流和对话的历史。aim t d sth.是固定短语，意为“旨在做某事”，因此空格处是不定式t prmte。故填t prmte。
4. 考查定语从句。句意：用教科文组织总干事Audrey Azulay的话来说，“我们必须从丝绸之路沿线的交流中学习。这些交流在亚洲和欧洲的人民和文化之间建立了联系——考虑到这一点，我们可以努力促进急需的对话和相互尊重。”空格处引导的是限制性定语从句，从句中缺少主语，先行词exchanges是“交流”，因此空格处用关系代词that/which引导定语从句，故填that/which。
5. 考查介词。句意：用教科文组织总干事Audrey Azulay的话来说，“我们必须从丝绸之路沿线的交流中学习。这些交流在亚洲和欧洲的人民和文化之间建立了联系——考虑到这一点，我们可以努力促进急需的对话和相互尊重。”根据语境可知，此处表示“考虑到这一点”，空格处用介词with表“有着”，故填with。
6. 考查形容词。句意：用教科文组织总干事Audrey Azulay的话来说，“我们必须从丝绸之路沿线的交流中学习。这些交流在亚洲和欧洲的人民和文化之间建立了联系——考虑到这一点，我们可以努力促进急需的对话和相互尊重。”根据语境可知，句子表示“考虑到这一点，我们可以努力促进急需的对话和相互尊重”，空格处意为“需要的”，用形容词作定语，修饰名词dialgue，是needed，故填needed。
7. 考查被动语态。句意：在这个在线平台上，可以通过一系列主题探索这些路线的各个方面，涵盖从丝绸之路沿线的节日和传统工艺，到世界文化遗产，博物馆，城市等等。这些路线的各个方面是被探索，因此句子用被动语态，空前有情态动词can，因此空格处用be dne，故填be explred。
8. 考查副词。句意：这些主题也在平台的互动式丝绸之路地图上直观展示。空格处用副词visually修饰动词displayed，visually意为“在视觉上地，直观地”。故填visually。
9. 考查宾语从句。句意：对于任何想要详细研究路线的人来说，这是一个重要的工具。空格处引导的是宾语从句，从句中缺少主语，句子表示“对于任何想要详细研究路线的人来说，这是一个重要的工具”，空格处意为“任何人，无论谁”，用whever，故填whever。
10. 考查名词。句意：这个在线平台致力于沿着这些路线的长度在不同社区的人们之间建立活跃的联系。由the和f可知，空格处用名词，lng的名词是length，是不可数名词，意为“长度”。故填length。
题型二、应用文写作
(23-24高二下·河南南阳·期末)假定你是李华，你的英国笔友Tm对中国书籍非常感兴趣，想让你推荐一类有趣又能提升思维品质的中国图书。请你给他写一封信，内容包括：
1. 推荐的图书类别；
2. 推荐理由。
注意：1. 词数80左右；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Tm,
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yurs,
Li Hua
【答案】
Dear Tm,
Thrilled t learn that yu are fascinated by Chinese bks, I wuld heartily recmmend fantasy nvels as a great chice.
Filled with thrilling adventures and memrable characters, fantasy nvels can transprt yu int magical and imaginative wrlds. Mrever, they encurage us t think utside the bx and develp a deeper understanding f human nature and ethical dilemmas. Mst imprtantly, nt nly can it braden ur perspectives, but it will als enhance ur critical thinking skills.
If yu have further questins, please keep me infrmed at yur earliest cnvenience.
Yurs,
Li Hua
【语篇解读】本篇书面表达属于应用文。英国笔友Tm对中国书籍非常感兴趣，想让考生推荐一类有趣又能提升思维品质的中国图书，要求考生按照要求给他写一封信。
【详解】1.词汇积累
兴奋的：thrilled→ excited
令人兴奋的：thrilling→ exciting
鼓励：encurage→ inspire
理解：understanding→ cmprehensin
2.句式拓展
简单句变复合句
原句：Filled with thrilling adventures and memrable characters, fantasy nvels can transprt yu int magical and imaginative wrlds.
拓展句：Fantasy nvels, which are filled with thrilling adventures and memrable characters, can transprt yu int magical and imaginative wrlds.
【点睛】
【高分句型1】Thrilled t learn that yu are fascinated by Chinese bks, I wuld heartily recmmend fantasy nvels as a great chice.(运用了that引导的宾语从句)
【高分句型2】If yu have further questins, please keep me infrmed at yur earliest cnvenience.(运用了If引导的条件状语从句)