外研版（三起）2024四年级上册（2024）Unit 4 Wonderful seasons表格教案

这是一份外研版（三起）2024四年级上册（2024）Unit 4 Wonderful seasons表格教案，共2页。教案主要包含了核心词汇，核心句型等内容，欢迎下载使用。
通过本课时学习，学生能够：
（1）制作季节海报；
（2）借助季节海报，运用所学语言介绍自己最喜欢的季节。
2.课时核心语言
【核心词汇】
seasn, summer, ht
【核心句型】
My favurite seasn is…
In…, it’s…
I can…
3.教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
1.制作季节海报。
1. Wrk in grups.
学生小组合作，讨论问题：What’s yur favurite seasn? Why?
2. Lk and think.
学生看思维导图，思考问题：What’s the weather like? What can I see? What d I like ding? What d I eat?
3. Think and answer.
学生思考并回答问题：What’s the weather like in yur favurite seasn? What can yu see in yur favurite seasn? What d yu like ding in yur favurite seasn? What d yu eat in yur favurite seasn? Why is it yur favurite seasn? Are there any ther reasns?
程度一般的班级或学生在教师的引导下，借助教师提供的语言支架表达自己的观点。
程度较好的班级或学生尝试不借助语言支架，用完整的句子表达观点。
4. Nw write.
学生整理对教材第46页活动1中问题的回答，做好记录。
5. Make yur seasn pster.
学生制作季节海报。
教师根据学生的回答情况，评价其对前序课时内容的掌握程度。
教师根据学生的回答情况，评价其对本单元核心语言的掌握程度。
教师观察学生的制作情况，及时给予帮助和鼓励。
2.借助季节海报，运用所学语言介绍自己最喜欢的季节。
6. Shwtime
学生借助季节海报，运用所学语言介绍自己最喜欢的季节。
教师观察学生运用所学语言进行表达的情况，及时给予鼓励。
作业内容
基础性作业：
继续完善你的季节海报，并运用所学语言向家人展示和介绍你最喜欢的季节。
发展性作业：
选择另一个城市或国家，从天气、活动、食物和颜色四个方面研究该地区的季节特征，并与同学分享你的研究成果。