语文七年级上册（2024）往事依依/于漪巩固练习

这是一份语文七年级上册（2024）往事依依/于漪巩固练习，共4页。试卷主要包含了常识归纳，阅读语段，按要求完成题目，下列表述有误的一项是，阅读下面选段，回答问题等内容，欢迎下载使用。
七年级 · 上册
10 往事依依
(1) :形容动脑筋极力思索。
(2) :形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。
(3) :形容非常静。
3.常识归纳。
本文的作者是“人民教育家”国家荣誉称号获得者 本文选自《.
一、积累与运用(20分)
1.阅读语段，按要求完成题目。
这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视 久了，自己也仿佛进入画中，“徜yáng 于山水之间”,甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有 一部《评注图像水浒传》,一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面 有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子 这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山 一带……以后年龄增长，也曾重读《水浒传》,()理解比小时候深入，()形象却不如那时 鲜明。
(1)根据拼音写汉字，给下面加点的字注音。(2分) 徜 yáng( ) 浩渺( )
(2)语段中□处应填人的标点符号是 。( 2 分 )
(3)语段中画线句子( )处应填人的关联词语是 (2分)
(4)语段中提到的《水浒传》是我国四大名著之一，它的作者是 (2分)
2.下列表述有误的一项是( )(3分)
A. 成语“搜索枯肠”形容竭力思索。“冥思苦想”是它的近义词
B.“乐趣”“形象”“脑海”这些词的词性各不相同。
C.“摇摆”是动词，“往事”是名词。
D.题目《往事依依》和“依依不舍”中的“依依”意思一样，都是指留恋，不忍分离。
3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A. 鲁迅对花草有着浓厚的兴趣，这对他一生的写作有很大影响。
B. 在新时代航天事业的蓬勃发展中，让航天人有了绽放青春的舞台。
C. 杭州亚运会上，中国代表团之所以屡创佳绩，是因为其永不言弃的拼搏精神所成就的。
D. 丝绸之路不仅交流了思想，同时也输送了技术，它承载着我们民族最初的梦想。
4.下列有关文学文化常识表述有误的一项是( ) ( 3 分 )
A. 本文是我国著名教育家于漪女士的一篇回忆少年时代读书生活的富有文学情趣的优美散文， 选自《于漪全集》。
B. 课文中提到的《千家诗》是指《重订千家诗》,是唐宋律诗、绝句的一部合集，
C.“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”出自李商隐的《霜月》。素娥是指美丽的女子。
D. 课文中提到的《水浒传》是创作于元末明初的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的 章回体长篇小说。
5.小吉是个爱读书的同学，他在书上看到这样一句话：漫游在诗歌的海洋里，恰逢盛世，祖国培育我 们成才；沉浸在馥郁的书香中，德润心灵，少年正是勤奋学习时。于是他就用前半句写出了一个 上联，聪明的你能根据画线语句内容对出下联吗?(3分)
上联：漫游诗海，盛世恰当育才日
下联：
二、阅读(30分)
(一)古诗文阅读(7分)
四时读书乐 · 春
翁 森①
山光照槛水绕廊，舞雩②归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好， 读书之乐乐何如?绿满窗前草不除。
【注释】①翁森：宋末元初人，宋亡后，隐居乡野，以教书为业，从学者先后达八百余人。元废科举，学风日下，先生以 儒学教化乡里，历经多年，耕读之风又“彬彬称盛”。②舞雾(vú):寺，古代求雨的祭礼。
课前预习
1.生字读写
(1)给加点的字注音。
寂 寞
鸦雀无声
(2)根据拼音写出汉字。 雕 lòu
2.词语积累。
浩渺
cháng 徉
非凡
谆 zhūn
搜索枯肠
气xiàng 万千
6.诗人借 、和煦的春风、鸟儿、落花等意象描绘了一幅生机盎然的春景图，表明 “春光无限好，正值读书时”。(4分)
7.为营造良好的校园读书氛围，你认为第三联和第四联中哪一联诗句更适合作为阅览室宣传标语? 请结合具体诗句说明理由。(3分)
(二)名著阅读(8分)
8.阅读下面选段，回答问题。
现在看看《陶庵梦忆》,觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大。 因为祷雨而迎龙王，现在也还有的，但办法却已经很简单，不过是十多人盘旋着一条龙，以及村童 们扮些海鬼。那时却还要扮故事，而且实在奇拔得可观。他记扮《水浒传》中人物云：“……于是 分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻茁壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪 头.寻赤须.寻美髯.寻黑大汉.寻赤脸长须。大索城中：无.则之郭.之村，之山僻，之邻府州县。 用重价聘之，得三十六人，梁山泊好汉，个个呵活，臻臻至至，人马称捉而行…… ”这样的白描的活 古人，谁能不动一看的雅兴呢?可惜这种盛举，早已和明社一同消灭了。
(1)选段出 自 (作者)的散文集《朝花夕拾》中《 》一文。(4分)
(2)选段画线的句子表达了作者怎样的情感?(4分)
(三)现代文阅读(15分)
幽幽七里香
丁立梅
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南 的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说， 这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文 学书籍。
④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞 涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏， 一下课，我匆 匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，
个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去， 插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”, 但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办 法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的 管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门 了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑.归还了书。窗外七里香的花香.蛇样游走.带着露水的清凉。我心情愉 悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷 的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、 野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传 ·楚辞章句》,岳麓书社出版的， 定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐， 一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却 毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许 是他?或许是她?他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。
⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公 桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它 时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里 生长。
(选文有删改)
9.阅读全文，说说选文为什么取题为《幽幽七里香》。(4分)
10.请从词语的感情色彩角度，说说第⑥段画线句中“贪心”一词的表达效果。(3分)
11.第⑦段画线句“依旧是冷冷的语调，我却听出了温度”,加点词的表达是否矛盾?为什么?(4分)
12.你认为谁最有可能送“我”礼物?请结合文章内容说出一点理由。(4分)
10 往事依依
课前预习
1.(1)mò miǎ fan cháng yā
(2)镂 徜 谆 象
2. (1)搜索枯肠
(2)气象万千
(3)鸦雀无声
3.于滁 于漪全集(修订版)
一、1. (1)徉 hà (2)……
(3)虽然……但是……
(4)施耐庵
2.3 【解析】B.“乐趣”“形象”“脑海”这些词的词性相同，都 是名词：故选B。
3.A 【解析】B.成分残缺，缺少主语，删去“在……中”或“让”;
C.句式杂揉，删去“所成就的”或“之所以……因为” ;D. 语 序 不当."不仅……也”表示递进关系，将“交流了思想”与“输 送了技术”调换位置；故选A。
4.C 【 解析】C.诗中的素娥是指嫦娥；故选C。
5.沉浸书香，少年正是学习时
二、(一)
6.明姻的阳光活潺的流水
7.示例一：读书的乐趣是怎样的?好比绿草长到窗前而不剪 除，放眼望去， 一派欣欣向荣的景象。运用比喻的修辞手法， 将读书的乐趣比作窗前肆意生长而不被剪除的绿草，生动形 象地写出读书带来的欢乐之盛，情趣盎然。所以选择第四联 作为宣传语比较合适。
示例二：不要让青春年华在消遣中白白地流逝，人生只有读 书是最美好的事，深刻地表达了时间的珍贵和读书的重要 性，所以选择第三联作为宣传语比较合适。
【参考译文】
栏杆外就是山中景色，流水淙淙绕着长廊而过，乘凉归来 的人们，沐浴着春风送来花杳，一边走一边吟唱着诗歌。
停在枝头的鸟儿，是伴我读书的朋友；漂在水上的落花，可 以启发我作出美妙文章。
不要让青春年华在消遣中白白地流逝，人生只有读书是最 美好的事情。
读书的乐趣是怎样的?好比绿草长到窗前而不剪除，枚眼
望去， 一原欣欣向荣的景象。
( 二 )
8. (1)鲁迅(周树人) 五猖会
(2)表达了作者对五猖会热切的盼望与向往，对现今五猖会 的简单感到遗憾和失落。
(三)
9. 以它为题，不仅点明“我”读书的窗外种着的七里香，环境幽 香美好；更以此来比喻他人的友善和关爱让”我”感受到了悠 长的温暖和美好；具象化的题目没有说破文章主旨，留给读 者更多的想象、回味、思考空间。(答出其中两点即可)
10. “贪心”本意为贪得无厌，不知足，这里贬义词褒用，写出了 “我”对读书的痴迷热爱。
11.不矛盾。“冷冷”是指图书管理员声音平淡；“温度”是指我 在图书管理员的话里感受到了陌生人的关爱而内心温暖。
12.示例一：我认为是图书管理员。根据文中“我”每次来读书 他熟练地帮“我”取书，可见他知道“我”的读书喜好；“我” 抄写《诗经》时，他在“我”身边站了许久；夜里“我”下楼时 他善意提醒“我”慢点走，可见他是一个表面冷漠但内心和 善的人；他根据借书证知道“我”姓“丁”;从文章的详略安排 看出，“我”在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书 给"我"的可能性最大。
示例二：我认为是身边的男生(女生)。在阅览室他(她)经 常坐在“我”的身边，知道“我”读书的喜好；见“我”衣服简 朴，估计“我”囊中羞涩，为了让“我”毕业后还能继续读到古 诗，所以送书给“我”。(能白圆其说即可)
二