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      2025秋西师大版五年级数学上册5 三角形面积在生活中的应用(表格式教案+作业设计无答案)

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      西师大版(2024)五年级上册三角形的面积表格教案及反思

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      这是一份西师大版(2024)五年级上册三角形的面积表格教案及反思,共6页。教案主要包含了谈话导入,新知探究,全课总结等内容,欢迎下载使用。

      作业设计
      课程基本信息
      学科
      小学数学
      年级
      五年级
      册次
      上册
      课题
      三角形面积在生活中的应用
      版本
      书名:西师版教材
      出版社:西南师范大学出版社
      教学目标
      1. 能用所学的三角形面积知识解决生活中的实际问题。
      2. 发展学生的逻辑思维能力与综合应用能力。
      3.体会数学与生活的紧密联系。
      教学内容
      教学重点:
      能用所学的三角形面积知识解决生活中的实际问题。
      教学难点:
      学生综合应用能力的提高。
      教学过程
      一、谈话导入
      1、回顾旧知
      师:我们学过的平面图形有哪些?它们的面积是如何计算的呢?
      (生根据所学的知识回答)
      师:学了这些知识,你有什么想问的吗?
      生:学了这些知识有什么用呢?
      师:用处可大呢,生活中关于这些图形的应用,处处可见。
      揭示课题:今天我们就来研究其中的三角形面积在生活中的应用。
      2、三角形在生活中的应用
      课件出示:三角形在生活中的实际应用
      二、新知探究
      1、出示例题
      (1)从题中你获得了哪些数学信息?这些信息中最应该注意的是哪些呢?
      预设:要注意,制作过程中要损耗0.7平方米的铝皮和得数保留一位小数。
      师:你能说一说损耗0.7平方米的铝皮的意思吗?(学生说)
      师小结:需要的铝皮总面积数就包括17块交通标志牌的面积之和与制作过程中损耗的0.7平方米。在解决了17块交通标志牌的总面积后,可一定要记得加上损耗的0.7平方米铝皮面积。
      (2)解决此题的策略是什么呢?
      预设一:先计算一块交通标志牌的面积。
      预设二:再算17块交通标志牌的总面积。
      预设三:最后用17块交通标志牌的面积加上损耗的0.7平方米铝皮。
      (3)学生独立完成。
      (4)学生交流汇报展示。
      (5)师板书小结。
      2、巩固练习
      (1)出示练习题。
      (2)学生审题,独立完成。
      (3)学生汇报。
      (4)师小结。
      3、拓展应用,培养学生的综合应用能力
      (1)出示生活情景图
      (2)学生提数学问题
      预设:这块三角形草地的面积约是多少平方米?
      预设:围成这块三角形草地的栅栏共约有多长?
      (3)学生讨论解决问题的策略
      生1:要求这个三角形草地的面积,得知道它的底和高。可是图中没有其他数据信息,怎么办呢?
      生2:这些问题解决不了吧?因为没有数据信息。
      生3:图中虽然没有数据信息,但是在生活中,我们可以用“步测”的方法来测量数据,因为我们在走路时,正常的行走一步距离基本上是固定长度。这样就可以找到这个直角三角形的底和高了,从而可以求出这块地的大约面积了。也可以解决栅栏的总长问题了。
      (4)师总结学生交流的情况,确定解决问题的策略。
      (5)出示相关信息。(老师走一步0.6米,沿长直角边走了40步,短直角边走了30步,斜边走了50步)
      (6)学生独立完成
      (7)交流汇报解决问题的过程(师板书)
      底:40×0.6=24米,高:30×0.6=18米,面积:24×18÷2=216平方米。
      答:这块草地的面积大约有216平方米。
      (8)解决栅栏共约长多少米的问题?
      学生独立完成
      交流不同算法
      师板书学生的方法
      方法一:40×0.6+30×0.6+50×0.6=72(米);
      方法二:(40+30+50)×0.6=72(米)。
      小结,对比算法,优化方法
      三、全课总结
      学了知识,我们得学会应用知识,要用所学的数学知识去解决生活中的数学问题,在解决问题之前得先思考,确定解决问题的策略。
      课程信息
      学科
      数学
      年级
      五年级
      册次
      上册
      课题
      三角形面积在生活中的应用
      作业目标
      1.通过练习,提高学生利用三角形面积解决生活中实际问题的能力,发展学生的应用意识。
      2.能够利用三角形面积与高的关系,解决生活中的数学问题。
      学生信息
      姓名
      学校
      班级
      学号
      作业评价:
      一、基础应用(必做)
      1.一个三角形,底是12分米,高是8分米,它的面积是( )平方分米。
      2.一个三角形的面积是24平方米,与它等底等高的平行四边形面积是( )平方米。
      3. 一块长方形地,长20米,宽12米,在这块地里划出一块最大的三角形地种月季,种月季部分的占地面积是( )平方米。
      4.一块三角形钢化玻璃,底长1.2米,高0.8米,如果每平方米玻璃的价格为115元,购买这样的两块玻璃需要( )元。
      5. 一块三角形稻田,底是35米,高是底的1.2倍,如果每平方米施化肥0.35千克,这块稻田共需要施化肥( )千克。
      二、变式应用(必做)
      30厘米
      42厘米
      1. 人民小学要制作35面流动红旗,每面流动红旗规格如下图所示。如果在制作过程中要损耗0.85平方米的布料,制作这些流动红旗约需要准备多少平方米的布料?(得数保留一位小数)
      9米
      5米
      2.7米
      1.2米
      1.2米
      2.王江准备给自家的一面墙贴瓷砖,墙面如下图。如果每平方米需要瓷砖80块,他至少要购买多少块砖?
      墙面
      3. 小宇家的一侧紧靠着一块底为15米,面积为150平方米的三角形果园,果园顶端处有一个蓄水池(如图)。
      底15米
      (1)如果要从蓄水池处引一条饮水管到家,
      草坪
      最短需要多少米的水管?
      (请在图中画出这条饮水管)
      蓄水池
      (2)安装此水管,如果每米水管需要材料费27.5元,人工费2.5元,安装这根水管需要多少元?
      三、拓展应用(选做)
      一个等腰梯形土地上底是下底的一半,其总面积是480平方米(如图),准备把这块地划分成一块平行四边形和一块三角形,分别种上玫瑰和月季。请你在图中画一画,并计算出种月季部分的土地面积是多少?

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      小学数学西师大版(2024)五年级上册电子课本

      三角形的面积

      版本: 西师大版(2024)

      年级: 五年级上册

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