数学一年级上册（2024）6~9的认识和加减法备课课件ppt

这是一份数学一年级上册（2024）6~9的认识和加减法备课课件ppt，文件包含任务型备课苏教版数学一年级上册-22得数是6-9的加法教学课件pptx、任务型备课苏教版数学一年级上册-22得数是6-9的加法教学设计docx、任务型备课苏教版数学一年级上册-22得数是6-9的加法分层作业设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共32页， 欢迎下载使用。
(1)一共有( )只小鸡，戴帽子的有( )只。
(2)从右边数， 是第( )只。
先计算，再说说每组的两道题有什么关系？
探究得数是6的加法的计算方法
你可以画图表示出题意吗？
方法一：直接数数法
方法二：数轴演示法
先从0开始向右数4个格，表示4，再从4开始继续向右数2个格，表示加2。
先从0开始向右数2个格，表示2，再从2开始继续向右数4个格，表示加4。
方法三：接着数数法
观察4+2和2+4你发现了什么？
探究得数是7的加法的计算方法
从6接着数，7，6＋1＝7。
从1接着数，2，3，4，5，6 ， 7，1＋6＝7。
发现：得数是7的加法的计算方法与得数是6的加法的计算方法相同。
(教材P41想想做做第1题)
(教材P41想想做做第2题)
(教材P41想想做做第3题)
3. 先接着画一画，再写出和。
(教材P41想想做做第4题)
例：丫丫家里原来有4个人，又来了3个客人，现在家里共有7个人。
一个数加几，加的数越大，得数也越大；加的数越小，得数也越小。
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
1.计算得数是6~9的加法时，可以用接数法计算。2.根据一幅图通常可以列出两道加法算式(加数相同的除外)。3.部分+部分=总数,交换加数的位置,和不变。
给自己的课堂表现评价一下吧！