小学数学二 6~9的认识和加减法习题ppt课件

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能根据一幅图写出两道加法算式（加数相同的除外），会正确计算得数是6~9的加法算式。
结合具体情境理解加法的含义。
联系生活情境，在数的运用中发展数学思考，培育数学思维，体验数学价值。
每组的两道题有什么关系？
你能看图说一个数学故事吗？
把4人和2人合起来，可以列出算式4+2。
把2人和4人合起来，可以列出算式2+4。
你会计算4+2和2+4吗？
观察4+2和2+4你发现了什么？
＋ ＝ 6
在这两道算式中，加数相同，和也相同，只是两个加数的位置不同。像这样,根据一幅图列出两道不同的加法算式,这就是加法的一图两式。
说说一共有多少个轮滑桩？
求一共有多少个轮滑桩，就是将两部分合起来。
把6个和1个合起来，可以列式6+1。
把1个和6个合起来，可以列式1+6。
你会计算6+1和1+6吗？
发现：得数是7的加法的计算方法与得数是6的加法的计算方法相同。
3.先接着画一画，再写出和。
左边树上有4只小鸟，右边树上有3只小鸟,一共有7只小鸟。 (合理即可)
这节课你学会了什么？是怎么学会的？
通过这节课的学习，你学会了什么？
1.计算得数是6~9的加法时，可以用接数法计算。2.根据一幅图通常可以列出两道加法算式(加数相同的除外)。3.部分+部分=总数,交换加数的位置,和不变。
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