人教版（2024）化学九上 第六单元《碳和碳的氧化物》课件+知识点+测试卷

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第二单元人教版化学九年级上碳和碳的氧化物 目录C金刚石、石墨和C60COCO2碳单质的化学性质物理性质化学性质作燃料冶炼金属性质用途气体制取一般思路实验室制法物理性质化学性质性质用途制取灭火气体肥料碳酸饮料等充分燃烧不充分燃烧高温点燃单元知识结构1.金刚石、石墨和C60碳原子硬好碳的单质1.金刚石、石墨和C60碳原子C60分子导电较软碳的单质（1）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，化学性质相似，但物理性质有很大差异，原因是_________________。（2）金刚石、石墨都是由________构成的，C60是由C60分子构成的，一个C60分子由____________构成。（3）石墨在高温高压和催化剂的条件下可以转化为金刚石，二者是碳元素组成的不同单质，该转化属于________变化。易错辨析：碳原子的排列方式不同碳原子60个碳原子化学碳的单质2.木炭、活性炭、焦炭和炭黑木炭焦炭活性炭炭黑作燃料疏松多孔：吸附性冶炼金属制墨混合物碳的单质1.金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是（ ）A．构成金刚石和石墨 的原子大小不同B．金刚石和石墨中碳 原子排列方式不同C．碳的单质都是黑色D．金刚石和石墨都是碳单质，它们的相互转化是物理变化B知识点典例2.下列物质的性质与其用途对应关系正确的是（ ）A．活性炭有吸附性，可除去水中色素 B．铜具有导热性，可用于制作导线C．金刚石有特殊光学性质，可用于切割玻璃 D．石墨有导电性，可用于制作铅笔芯A知识点典例3.（2024·清远模拟）日前，研究人员在月壤中发现天然的石墨烯。石墨烯具有非凡的导电性能和导热性能。下列有关石墨烯说法错误的是（ ）A．石墨烯和石墨的物理性质相似B．石墨烯可以在氧气中燃烧生成二氧化碳C．石墨烯和金刚石的化学性质相似D．石墨烯可以做电极芯A知识点典例常温下不活泼C+2CuO === 2Cu+CO2↑高温高温碳单质的化学性质澄清石灰水变浑浊黑色粉末变成红色CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓+H2O还原反应：含氧化合物里的氧被夺去的反应。实验：木炭与氧化铜反应碳单质的化学性质交流讨论：如何鉴别一瓶黑色粉末是木炭还是氧化铜？1.取样，在空气中灼烧2.取样，通入氢气（一氧化碳），加热3.取样，加入适量氧化铜，混匀，高温加热碳单质的化学性质1.古代用墨(主要成分炭黑) 书写的字，长时间保存不变色，这是因为单质碳具有（ ）A．可燃性 B．助燃性 C．常温下，化学性质不活泼 D．吸附性C知识点典例2.如图所示是木炭与氧化铜反应的实验装置，下列说法正确的是（ ）A．网罩的作用是集中火焰， 提高温度B．实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑C．木炭将氧化铜还原为铜，木炭发生了还原反应D．反应结束后立即把a中的物质倒出来观察现象A知识点典例1.物理性质（1）通常状况下，CO2是无色、无臭的气体，密度比空气___。（2）二氧化碳能溶于水。CO2能溶于水大CO2的性质和用途2.化学性质下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭2.CO2不能燃烧，也不支持燃烧（化学性质）1.CO2密度比空气大；(物理性质)CO2的性质和用途2.化学性质I、Ⅱ中石蕊纸花不变色，Ⅲ中石蕊纸花变红CO2能与水反应，化学方程式为CO2+H2O=H2CO3CO2的性质和用途2.化学性质该反应用于检验二氧化碳CO2能与碱反应石灰水变浑浊CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓ + H2OCO2的性质和用途3.CO2的用途人工降雨升华吸热不支持大气体肥料能水CO2的性质和用途4.CO2对人体和环境的影响（1）CO2对人体健康的影响：CO2___________，但CO2不能供给呼吸。当空气中CO2超过正常含量时，会对人体健康造成影响，因此室内一定要注意通风换气。进入久未开启的菜窖和山洞、深井前，需做灯火实验。（2）CO2对环境的影响：空气中CO2含量过高，会使___________加剧，造成全球变暖等。无毒温室效应CO2的性质和用途4.CO2对人体和环境的影响易错辨析：①CO2_______空气污染物，但大气中CO2含量过高，会使温室效应加剧。②能产生温室效用的气体有：CO2、O3、CH4（甲烷）、N2O（一氧化二氮）、氟氯代烷等。不是CO2的性质和用途5.低碳行动（1）减少CO2的排放：减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能等_______能源。（2）增大CO2的吸收：大力__________，严禁乱砍滥伐森林；采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存CO2等。清洁植树造林CO2的性质和用途1.下列属于二氧化碳性质的是（ ）A．液态呈淡蓝色 B．难溶于水 C．有毒 D．不能燃烧2. 中国致力于“碳中和”和“碳达峰”，以应对日益严重的全球环境问题。下列做法正确的是（ ）A．增加CO2储存 B．就地焚烧农作物秸秆C．加大化石燃料消耗 D．提倡使用一次性筷子DA知识点典例3.用如图实验验证CO2的性质。（1）实验室制取CO2的化学方程式为__________________________。（2）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是____________________________________。（3）观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是_______________________________。CO2密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧没有排除CO2使纸花变红的可能，没有对照试验CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑知识点典例无色无臭气体比空气略小难溶于水1.物理性质2.化学性质（1）毒性CO与血液中血红蛋白的结合能力比O2强，使人体缺少氧气而窒息死亡。CO的性质和用途2.化学性质（2）可燃性作燃料反应现象：一氧化碳在空气中燃烧，发出蓝色火焰，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。CO的性质和用途交流讨论：煤炉里煤层上方的蓝色火焰，就是一氧化碳在燃烧。 CO是怎么产生的？煤炉中可能发生哪些化学反应？空气CO的性质和用途2.化学性质（3）与金属氧化物反应冶炼金属现象：（1）试管中黑色物质变为红色；（2）澄清的石灰水变浑浊。注意：CO有毒，必须进行尾气处理。CO的性质和用途1.冬季燃煤要特别注意室内通风，防止煤气中毒。造成煤气中毒的气体是（ ）A．二氧化碳 B．氮气 C．一氧化碳 D．氧气C知识点典例2.下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ）A．难溶于水 B．可用来炼铁C．可作燃料 D．能使澄清石灰水变浑浊D知识点典例难溶于水比空气稍小无色、无臭气体无色、无臭气体能溶于水比空气大CO和CO2的比较2CO+O2 ===2CO2 灭火、温室肥料等燃料、冶炼金属CO2+ C === 2CO点燃高温剧毒无毒CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+ H2OCO2+H2O==H2CO3不燃烧也不支持燃烧CO和CO2的比较交流讨论：现有两个分别装CO和CO2的集气瓶，如何鉴别？2.加入紫色石蕊溶液，振荡5.将气体压出，通入灼热的CuO1.伸入燃着的木条3.加入澄清石灰水，振荡4.将两个集气瓶倒扣在装水的水槽中CO和CO2的比较1.（2024·云南）下列有关碳及其化合物的说法错误的是（ ）A．CO可用于冶炼金属B．CO和CO2不能相互转化C．用墨绘制的画能保存长时间不变色D．干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂B知识点典例2 . 归纳与比较是化学学习的主要方法，关于CO2与CO的知识总结错误的是（ ）A．构成：二氧化碳分子比一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：通常情况下CO2不可燃；CO可燃C．用途：CO2可用于灭火；CO可作燃料燃烧D．危害：CO2无毒；CO有毒A知识点典例1.药品：________________________。2.反应原理：____________________________。大理石或石灰石、稀盐酸CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑注意：①不用稀硫酸代替稀盐酸：稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙，阻碍反应的进行；②不用浓盐酸代替稀盐酸：浓盐酸易挥发，使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯；③不用碳酸钙粉末或碳酸钠等代替大理石、石灰石：它们与稀盐酸反应速率太快，不容易控制和收集，且成本较高。CO2的实验室制法3.实验装置：（1）发生装置：_____________型（原因：反应物为固体和液体，反应条件为常温）装置A操作简单，适用于制取少量气体；装置B方便随时添加液体试剂；装置C可通过控制分液漏斗的开关控制液体的滴加速度和滴加量，进而控制反应；装置D可控制反应的发生和停止。固液常温CO2的实验室制法（2）收集装置：__________法（原因：二氧化碳能溶于水且与水反应，密度比空气大）向上排空气用F装置收集时从_____口通入aCO2的实验室制法4.检验：将气体通入___________中，若澄清的石灰水__________，证明收集的气体是CO2 。反应的化学方程式：____________________________。5.验满：将_____________放在____________，若火焰________，证明二氧化碳已集满。澄清石灰水变浑浊燃着的木条集气瓶口熄灭CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓ + H2OCO2的实验室制法1.如图是“二氧化碳的制取、收集和验满”的主要实验步骤，其中操作错误的是（ ）A．检查气密性 B．制二氧化碳C．收集二氧化碳 D．二氧化碳验满C知识点典例2.（2024·重庆二模）下图是某化学兴趣小组用Y 形管探究二氧化碳性质的创新实验。下列说法正确的是（ ）A．该实验中不涉及对比实验 B．使紫色石蕊试纸变红的物质 是二氧化碳C．实验中观察到a处紫色石蕊试纸先变红 D．Y形管右侧的澄清石灰水变浑浊D知识点典例CaCO3+2HCl ==CaCl2+H2O+CO2↑气体制取的一般思路与方法气体制取的一般思路与方法将带火星的木条放入集气瓶中，若木条复燃，则证明为O2将气体通入到澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则气体为CO2气体制取的一般思路与方法将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则O2已集满将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则CO2已集满气体制取的一般思路与方法2.设计实验装置1.确定反应原理3.验证制取的气体总结：实验室制取气体的一般思路和方法气体制取的一般思路与方法（2024·眉山）制取气体是初中化学实验的重要内容。 (1)仪器M的名称是______________。(2)实验室用A装置制备氧气，在装入药品前应先_________；其反应的化学方程式为___________________________。集气瓶检查装置气密性知识点典例(3)实验室制备二氧化碳的发生装置为___(填装置标号)。(4)某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为______(填标号)。A．能与水反应 B．能与空气反应 C．密度与空气接近BA知识点典例写出图中所示反应的化学方程式：①_______________________________。②_______________________________。碳及其化合物之间的转化关系写出图中所示反应的化学方程式：③___________________________________________。④___________________________________________。碳及其化合物之间的转化关系写出图中所示反应的化学方程式：⑤_______________________________。⑥_______________________________。CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓ + H2O碳及其化合物之间的转化关系写出图中所示反应的化学方程式：⑦_______________________________。⑧_______________________________。H2O+CO2 == H2CO3H2CO3 == H2O+CO2 ↑碳及其化合物之间的转化关系碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示转化中的其他反应物，下列说法不正确的是（ ）A．X可以是单质或氧化物B．反应②一定是分解反应C．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应③D．反应①前后一定有元素的化合价发生了改变B知识点典例课程结束