初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第3节 电阻教课ppt课件

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2. 能说出电流电阻间的反比关系。
1. 通过实验探究电流、电压和电阻的关系，掌握实验中常用的一种科学方法——控制变量法。
电阻一定时,电流与电压的关系
在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
电压一定时,电流与电阻的关系？
（1）用实验电源，固定电压；（2）用电池组，把滑动变阻器与定值电阻串联，移动滑片。
知识点1 电流与电阻的关系
探究电压一定时电流与电阻的关系
如何知道导体的电阻和通过导体的电流？
如何保持定值电阻两端电压不变？
可以将不同阻值的定值电阻接入电路中，以改变电阻，测量通过每个定值电阻的电流，找出电流与电阻的关系。
如何设计相应的电路图？
说明： R 为定值电阻， R´为滑动变阻器。
将不同阻值的定值电阻分别接入电路，保持定值电阻两端电压不变，记录此时的电流值。
按你设计的电路图连接电路，测量并记录定值电阻两端的电压及几组电阻和电流值。
实验数据记录： U＝ 2.0 V
在电压一定时，电流与电阻之间存在怎样的定量关系。
请根据表中的数据，在图中描出各组数据对应的点，然后将各点平滑地连接起来。
改变所控制的导体两端电压值，重复以上步骤进行实验。
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成____比。
例1.小舟和小嘉两位同学分别探究“电流和电阻的关系”。小舟探究过程如下：【实验步骤】1.根据设计的方案将阻值为5Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，观察并记录相关数据；2.换用阻值为10Ω、20Ω的电阻，重复上述过程。
请你用笔画线代替导线，将电压表接入图甲电路中；
解析：电压表与电阻并联，用小量程，如图所示。
【得出结论】小舟对记录的数据进行处理，并绘制成图乙，据此得出的结论是 ___________________________________________；【交流反思】小嘉用和小舟同样的器材进行实验却无法得出正确结论，其记录的数据如表所示，请你帮他分析原因：__________________________。
解析：由图乙可知，电流与电阻的乘积为一定值，所以得出实验结论；
通过导体的电流与电阻成反比。
表格中每一组的I与R的乘积并不相等，是因为实验中没有控制电阻两端电压不变所致。
练习1.在探究电流与电压的关系和探究电流与电阻的关系时，可以采用相同的电路，但操作过程不同。请分别写出这两个实验的具体操作过程。
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
保护电路；控制电阻两端的电压不变
1.“探究电流与电阻的关系”的实验如图所示，下列说法正确的是（　　）A．导体中的电流与导体的电阻成正比B．实验中应控制电阻两端电压不变C．记录多组数据是为了求平均值，减小误差D．实验只需用到一个10Ω的电阻
需要更换不同阻值的电阻
2.小红根据正确的测量数据绘制出某次实验中电流与电阻（ I—R ）的图像，如图所示，其中正确的是（ ）
解析： 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 。
3. 图甲是分别探究导体 A、B、C 两端电压与所通过电流的关系时所得到的实验图像，现在把它们分别接在图乙中导体的位置上，电源电压为3 V。请判断哪个导体接入电路时电流表的示数最大，哪个导体接入电路时电流表的示数最小。你的判断依据是什么？
甲 乙