初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第3节 电阻优秀课后练习题

这是一份初中物理人教版（2024）九年级全册（2024）第3节 电阻优秀课后练习题，文件包含第3节电阻分层作业原卷版docx、第3节电阻分层作业解析版docx、第3节电阻导学案解析版docx、第3节电阻导学案学生版docx等4份试卷配套教学资源，其中试卷共43页， 欢迎下载使用。
TOC \ "1-3" \h \z \u \l "_Tc200032223" 【A 夯基础】 PAGEREF _Tc200032223 \h 1
\l "_Tc200032224" 一、电阻1
\l "_Tc200032225" 二、影响电阻大小的因素1
\l "_Tc200032225" 三、半导体和超导现象5
\l "_Tc200032228" 【B 提能力】6
\l "_Tc200032229" 【C 链中考】7
电阻
1．电阻表示导体对电流的 作用；0.5kΩ= Ω。
2．下列有关电阻的说法，错误的是（ ）
A．电阻是导体对电流的阻碍作用
B．通过导体的电流越大，导体的电阻越大
C．电阻是导体本身的一种性质
D．一般情况下导体都有电阻
3．有两段导体甲和乙，分别接在相同的电源电压下，通过甲导体的电流比通过乙导体的电流小些，则( )
A．甲导体的电阻大B．乙导体的电阻大
C．两段导体的电阻一样大D．不能确定两导体电阻大小关系
影响电阻大小的因素
4．甲和乙是由同种材料制成的导体，当L甲>L乙，则关于甲和乙的横截面积S及电阻R的大小关系，下列说法正确的是（ ）
A．若S甲>S乙，则R甲一定大于R乙B．若S甲S乙，则R甲一定等于R乙
5．以下做法能使导体电阻变大的是（ ）
A．减小通过导体的电流B．增大导体两端的电压
C．将导体均匀拉长D．将导体对折
6．关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ）
A．导体两端的电压越大，导体的电阻越大
B．通过导体的电流越大，导体的电阻越小
C．导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流大小无关
D．导体的电阻只决定于导体的长度、横截面积和温度
7．如图所示，是以前人们照明常用的白炽灯，关于其中钨丝的电阻（ ）
A．钨丝越粗越长电阻越大B．钨丝越细越短电阻越大
C．用久的钨丝升华变细，其电阻变大D．白炽灯不发光时，钨丝的电阻为零
8．如图所示，闭合开关，用铅笔芯代替导线连接在电路中使灯泡发光。下列做法中，能使灯泡变亮的是（ ）
A．将铅笔芯换成牙签B．换用横截面积更小、长度相同的铅笔芯
C．换用横截面积相同、长度更长的铅笔芯D．换用横截面积更大、长度更短的铅笔芯
9．如图所示．和是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的导体，将它们串联后连入电路中，比较通过它们的电流和电阻的大小，则下列说法正确的是（ ）
A．B．
C．D．
10．一粗细均匀的镍铬丝， 截面直径为， 电阻为 。把它拉制成直径为 的均匀细丝后， 它的电阻变为（ ）
A．B．C．D．
11．在通常条件下部分金属导电性的排序如图所示，从下至上，金属的导电性依次增强。若不考虑温度对电阻的影响，下列判断正确的是（ ）
A．银线电阻一定小于铜线电阻
B．电阻相同时，铜线一定比铝线更细
C．粗细相同时，铝线的长度越长，电阻越大
D．长度和粗细均相同时，铝线比铁线的电阻更大
12．小明、小红和小亮在做”探究影响导体电阻大小的因素“实验时，提出了如下猜想：
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示；
(1)小亮设计了如图所示电路。实验时，他在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后，通过观察 或 来比较导体电阻大小。小明认为：电流表是多余的，小红却认为：灯泡是多余的。你认为小红设计的电路不合理的理由是： ；
(2)为了验证猜想二，可依次把M、N分别跟 （选填导体的编号）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析并比较这两根电阻丝电阻的大小；
(3)小丽在探究同样的问题时，手边只有一根电阻丝。她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想 （选填“一”、“二”或“三”）的实验验证；
(4)要使电阻丝接入电路的阻值变大，可采用的方法是_______。
A．增大电阻丝两端的电压B．减小通过电阻丝的电流
C．将电阻丝拉长后接入电路D．将电阻丝对折后接入电路
13．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学做了如下实验：
（1）猜想：导体的电阻可能与导体材料、 、 、温度有关；
（2）实验时，同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间，探究情况如表。选用 两根金属丝，可探究导体电阻跟导体横截面积的关系，得到的结论是 ；
（3）如图乙的实验，可探究导体电阻与 的关系。
14．“探究影响导体电阻大小的因素”的实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如表所示。
(1)实验中通过观察 判断导体电阻的大小，将编号为A、B的电阻丝分别接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与 有关。
(2)将编号为C、D的电阻丝分别接入电路进行实验， （填写实验仪器名称）就是这一实验结论在实际应用中的体现。
(3)将电阻丝D对折后接入电路中，与电阻丝D全部接入电路时对比，电灯变亮了，由此得出结论：导体的横截面积越大，电阻越小。这种做法 （选填“正确”或“不正确”），理由是： 。
(4)实验过程中某小组同学更换电阻丝后发现小灯泡亮度变化不明显，可用 代替小灯泡完成实验。
半导体和超导现象
15．如图所示是某国产三折叠屏手机，该手机搭载了先进的人工智能芯片。制造芯片的主要材料是（ ）
A．导体B．半导体C．绝缘体D．超导体
16．除了导体和绝缘体外，半导体材料与我们的生活也息息相关，超导体的应用前景也十分开阔，下列说法不正确的是（ ）
A．常见的金属导线都是导体
B．超导体的电阻为零，可以用来制作输送电能的导线
C．通常情况下，塑料和玻璃是绝缘体
D．半导体的导电性能比导体的强
17．各种新材料正在提高我们的生活品质，坚硬的纳米材料——石墨烯，就是其中的一种，它几乎是完全透明的，并有着出色的导电性和导热性。这种新材料有可能代替硅成为新的半导体材料。下列物体中不适合使用石墨烯制作的是（ ）
A．消防员的隔热手套B．高压输电线
C．防弹衣D．电脑中的芯片
18．超导材料具有零电阻、抗磁性等特殊的物理性质，应用领域非常广泛。常温下的超导体最适合制作（ ）
A．高压输电线B．白炽灯的灯丝
C．电熨斗发热体D．家用保险丝
19．如图所示，下列说法中，错误的是（ ）
A．甲图，给灯丝加热，电路中的灯泡L慢慢变暗
B．乙图，给玻璃加热，当玻璃变成红炽状态后，灯泡L开始发光，且慢慢变亮
C．甲图的实验现象说明温度升高，导体的电阻变小
D．乙图的实验现象说明温度升高，玻璃中从没有自由电荷到有自由电荷
20．如图甲，是探究“影响电阻大小的因素”的电路，其中1、2、3电阻丝材料如图乙所示，2、3电阻丝长度相同、粗细相同，1长度最长、横截面积最大。下列说法中正确的是（ ）
A．通过电流表示数大小反映电阻大小，应用的研究方法是控制变量法
B．在M、N间分别接入2、3两电阻丝可以探究电阻与材料的关系
C．在M、N间接入1后发现电流表有示数，但是灯泡不发光，说明灯泡一定短路
D．在M、N间分别接入1、2两根电阻丝，发现两次电流表的示数相同，说明电阻的大小与导体的长度无关
21．小林做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验：将口香糖锡纸中间剪掉一些（如图所示），其中ab、bc、cd段的长度相同。将锡纸条的两端分别接在电池正负极，很快发现锡纸条开始冒烟、着火。锡纸条上 段的电阻最大（选填“ab”或“bc”或“cd”） ， 此时Iab Icd（选填“=”、“>”或“