语文爬天都峰优秀课件ppt

这是一份语文爬天都峰优秀课件ppt，文件包含课件第一课时-副本pptx、教学设计-副本docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
17 爬 天 都 峰
1.识字学词，掌握“级、链”等会认会写的字，积累文中重点词语。2.能梳理课文的写作顺序；能通过词句品味和朗读体会，明白作者是怎样把爬山过程写清楚的。3.能迁移阅读经验，初步领会把一件事情写清楚的方法。
天都峰，海拔1810米,与光明顶、莲花峰并称黄山三大主峰，因山高雾气环绕，仿佛天上神仙的都会，因此得名。
鲫鱼背，在天都峰上，以奇险著称。从天都峰脚下出发，手扶铁索栏杆，沿“天梯”攀登1564级台阶，到达鲫鱼背。鲫鱼背长10余米，宽仅1米，两侧是万丈悬崖，深邃莫测，因形状似鲫鱼的背而得名。
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
石级 铁链    攀爬  照相      辫子    笑呵呵
回顾《观潮》一课的写作顺序，想一想：作者写爬天都峰是按照什么顺序来写的？
爬山前——爬山中——爬上峰顶后
品读第2自然段，体会“我”的心理描写
哪两个字写出了天都峰的特点？读一读，圈一圈。
作者是怎样把天都峰的“高”和“陡”写清楚的呢？
从哪里能感受到天都峰的“高”？你能用朗读告诉大家吗？
从哪里可以感受到石级的“陡”？你能也用朗读告诉大家吗？
这段话，作者不仅写了自己看到的画面，还写出了……
想象画面，有感情地朗读这段话。
课文描写了在假日，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。