小学人教部编版爬天都峰达标测试

这是一份小学人教部编版爬天都峰达标测试，文件包含四年级语文上册知识点+配套练习17《爬天都峰》教师版docx、四年级语文上册知识点+配套练习17《爬天都峰》学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共10页， 欢迎下载使用。

多音字
解词语
1.笔陡（bǐ dǒu）：像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。例句：这栈道修建的可真笔陡啊。
2.白发苍苍（bái fà cāng cāng）：形容人年老而头发花白。例句：这位白发苍苍的老人为灾区捐出了自己全部的积蓄。
3.奋力（fèn lì）：充分鼓起劲来。例句：消防队员从烈火中奋力援救出两名儿童。
4.终于（zhōng yú）：表示经过种种变化或等待之后出现的情况（多用于希望打倒的结果）。例句：香港和澳门终于回到了祖国的怀抱。
5.鼓舞（gǔ wǔ）：使振作起来，增强信心或勇气。例句：这次胜利极大地鼓舞了我军的士气。
近义词
反义词
词语搭配
词语拓展
含“鸟”字的词语：惊弓之鸟、一石二鸟、百鸟朝凤、小鸟依人、鸟尽弓藏、鸟语花香
【课内基础提优】打好地基，才能建起高楼大厦
一、将正确答案的序号填在括号里。
1.下列各组词语中，书写有误的一组是（ ）
2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.小燕是个乐观向上的孩子，不管什么时候，她总是笑呵呵的。
B.他讲的那些故事都是胡编乱造的，你竟然会相信。
C.一个人遇到挫折的时候，最需要的是舞动和安慰。
D.经过消防员的奋力扑救，大火终于被扑灭了。
3.对“老爷爷，您也来爬天都峰”这句话理解正确的是（ ）
A.老爷爷年纪大了，不该来爬天都峰。
B.老爷爷年纪大了还来爬天都峰，这让“我”感到惊讶。
C.“我”不知道老爷爷是干什么的，因此向老爷爷询问。
D.这是个反问句，意思是老爷爷不是来爬天都峰的。
4.下列各项中，对描写方法判断有误的(一项是（ ）
A.“小朋友，你也来爬天都峰？”（语言描写）
B.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样······（神态描写）
C.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？（心理描写）
D.我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！（外貌描写）
5.爬上天都峰后，作者和老爷爷互相道谢的原因是（ ）
A.他们是互相搀扶着爬上天都峰的。
B.他们各自的行为鼓舞了对方，使对方获得了精神力量，最终通过自己的努力爬上了天都峰。
C.这一老一少见过面，互相感谢是一种非常礼貌的行为。
D.这是这一老一少之间的客套话，并不是真的互相感谢。
二、选词填空。
（1）（ ）机器人送餐效率很高，但是也存在与顾客交流不畅等问题。
（2）我按照妈妈教我的方法去做，（ ）做成了可口的饮料。
（3）这位失去了双手的姑娘（ ）学会了用脚写字。在练习用脚写字的过程中，她（ ）战胜了许多困难。
三、阅读理解
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiāng xiàng），留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵（hē huō）呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.给选段中的加点字选择正确的读音，打“√”。
2.“现在居然爬上来了！”这句话中的“居然”说明_______________________________
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3.老爷爷爬到山顶时，心情是_____的，从“________、________”等词语可以看出来。
4.“我”和老爷爷互相道谢是因为_______________________________________________
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5.爸爸说“我”和老爷爷“都会从别人身上汲取力量”，这种力量指的是_____________
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【课后练习】学而时习之，不亦说乎？
登山
【德国】赫尔曼·黑塞
我十岁开始登山。我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔卑施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛（，高踞这一切之上的是高)而圆、其状如钟的天空。一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。在上山途中，我已经惊讶不已地发现，山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，这寥廓突然渗入我的心里，世界竟是如此宏大！我们的整个村落远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。
我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。同时，我心中有什么像指南针一样在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。
1.短文第1自然段中加点的“一个人”与“他”指的是_______。
2.作者登上了泽恩阿尔卑施托克山，看到的村子是什么样的？
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3.请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。
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4.登上山顶，“我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼”中的“惧怕”与“欢呼”两个词矛盾吗？为什么？
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5.你如何理解文中的画线句？
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6.你有过登山的经历吗？登上山巅，你会产生怎样的感受？请把它写下来吧。（100字左右）
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dū（首都）
我们都（dōu）盼望着能有机会去看看首都（dū）北京。
dōu（都是）
发
fā（发现）
我发（fā）现妈妈的头上长出了几根白发（fà）。
fà（头发）
相
xiāng（互相）
表示“交互，动作由双方来”“看”时读“xiāng”，如“相助、相中”；其他情况下都读“xiàng”，如“照相、宰相”。
xiàng（照相）
似乎 - 好像
发颤 - 发抖
鼓舞 - 鼓励
居然 - 竟然
汲取 - 吸取
笔陡 - 平坦
鼓舞 - 打击
仰 - 俯
（笔陡）的石级
（笑呵呵）地说
（白发苍苍）的老爷爷
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
A.石级
铁链
发颤
B.攀登
猴子
鲫鱼
C.辨子
纪念
假日
D.抬头
云彩
年纪
虽然
居然
果然
显然