小学语文统编版（2024）四年级上册我家的杏熟了课文配套课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册我家的杏熟了课文配套课件ppt，文件包含《习作例文》课件pptx、《习作例文》教学设计docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共17页， 欢迎下载使用。
1. 知道写一件事，要把时间、地点、人物交代明白，把事情的起因、经过和结果写清楚。 2. 懂得按照一定的顺序写作，把看到的、听到的、想到的都写下来。 3. 学习习作例文，从例文中学习按照一定的顺序把事情写清楚的方法。懂得按照写作的要求安排文章的详略，把重点的内容写清楚。
我们学习了“交流平台”后，发现要把事情写清楚很简单！让我们通过两篇例文，具体学习怎样把事情写得清楚、具体吧！
我 家 的 杏 熟 了
阅读习作例文《我家的杏熟了》，想一想文章写了一件什么事情，作者是怎样把这件事写清楚的？
本文作者回忆了小时候家里杏成熟时，自己数杏和奶奶给小朋友分杏的事，表现了奶奶淳朴、善良的品格。
结合课文的旁批说一说事情的起因、经过和结果是什么？
文章先简单介绍了奶奶的杏树，然后详细描写了小伙伴们嘴馋，偷偷摘杏从树上摔下来的事情。这是故事的起因。
作者围绕 “馋杏”“打杏”“分杏”来组织文章，就是按照事情的发展顺序进行写作的。这样写作，让文章显得非常有条理。
哪个环节作者写得最详细？找出你印象最深刻的句子，小组交流你的体会。
抓住奶奶的动作、语言进行品味，体会奶奶的纯朴善良。
你读了习作例文《我家的杏熟了》有什么收获？对你的写作有什么启发？
阅读习作例文《小木船》，想一想文章重点写了什么，画出你觉得写得详细的地方。试着把表示时间的词语画出来。
读一读课文的旁批，说一说你觉得课文有没有把事情写清楚？和同学交流。
所以，不是重点内容的，可以写得很简略，甚至可以不写。
文章重点写了我和好朋友形影不离，再到友谊破裂，矛盾持续了一段时间，最后重归于好的事情。
作者重点描写了我们友谊破裂，和到最后我们重归于好的事情。而对于我们是好朋友，形影不离的情形以及我们的矛盾持续的很长时间内的事情却写得很少。
（2）为什么要用“小木船”做题目？
课文是围绕“小木船”来写的。 “小木船”是文章的写作线索。文章在一开始点出小木船，然后详细地描写了我们玩木船、送木船的故事，最后简单描写了我珍藏木船的意义。玩木船和送木船是文章的重点，作者进行了详写。
（3）课文是如何把重点内容写清楚的呢？
我们的友谊是如何破裂的，又是如何和好的？找出文中描写细致的句子，小组交流你的体会。
从 “我”的动作、语言、心理和陈明的动作、语言、神态体会作者把事情写详细的方法，感受运用描写的好处。
你读了习作例文《小木船》有什么收获？对你的写作有什么启发？