浙教版（2024）七年级上册（2024）形形色色的植物习题ppt课件

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形形色色的植物（第一课时）
目前地球上已知的植物有50多万种，它们形态各异，生活在各种不同的环境中。
走进校园，放眼望去到处都是郁郁葱葱的植物。那我们校园里的植物有多少种呢？你认识它们吗？
1.调查目的：认识了解植物，观察植物的形态特征、生活环境
2.调查地点：校园内不同地方
可选取池塘、操场、教学楼等位置
课后可扩大调查范围至附近社区、公园等区域调查
注意：不要伤害植物，不要破坏它们的生活环境
3.调查用具：放大镜、照相机、生物分类 图书资料，记录本、笔
4.调查人员：4-6人组成一个调查小组， 集体行动、注意安全
5.成果形式：完成一张校园植物调查记录表
校园植物调查记录表
（1）能开花的植物：桂花树、桔树、月季等； 花朵大而鲜艳的植物：广玉兰、合欢树等； 花朵细小的植物：樱花树、野菊花、野豌豆等； （2）主干粗壮的植物：杏树、松树、香樟树等；
通过调查，你会发现在不同环境中生活着不同形态结构的植物。
（3）叶片扁平的植物：冬青、桑树、红枫等；（4）叶片尖细、针状或刺状的植物：仙人掌、迎客松等；（5）生长在阴暗、潮湿处的植物：地衣、墙藓、葫芦藓等。
生活环境：藻类植物一般生活在水中，有的生活在淡水中，有的生活在海水中。
结构形态：藻类植物没有根、茎、叶分化。有绿色、也有褐色或紫红色
代表植物： 生长在淡水中：衣藻（单细胞）、 水绵（多细胞）； 生长在海水中：海带（多细胞）、 紫菜（多细胞）。
都含叶绿体：无论是单细胞藻类还是多细胞藻类，所有的藻类植物的细胞内都有叶绿体，都能光合作用。
生活环境： 苔藓植物一般生活在阴暗潮湿处，如在阴湿的地面、背阴的墙面上，或在一些古老的树干上，往往密集生长着许多矮小如绿毯一样的植物。
代表植物：葫芦藓、墙藓等
形态结构： 葫芦藓很矮小，有明显的茎叶分化，但是没有真正的根。
生活环境： 蕨类植物一般生活在森林或山野中。一般在阴暗环境中生长。
代表植物：芒萁、肾蕨、胎生狗脊
形态特征： 蕨类植物有明显的根、茎、叶分化。叶常呈羽状，背面会长出隆起的孢子囊，内有很多孢子。