七年级上册（2024）依据生物的特征进行分类教学ppt课件

这是一份七年级上册（2024）依据生物的特征进行分类教学ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习引导，情境导入，尝试对生物进行分类，观察思考，草原雕，线虫动物，软体动物，环节动物，节肢动物，蝗虫蜘蛛等内容，欢迎下载使用。
明代医药学家李时珍“搜罗百氏，访采四方”，收集药物标本和处方，写成《本草纲目》，被尊为“药圣” 。李时珍按照经济用途与形态、习性等自然属性，将一千多种药物归于各部，各部之下又逐级分类，建立了三界十六部分类法。这一分类标准，不仅有助于辨认、采收和使用药材，而且对我国医学的发展和天然药物的运用有很大的推动作用。
自然界中的生物种类繁多，人们常根据生物之间的相似性将它们加以整理归类，便于进行科学研究。
观察图 2.4-2 中的生物，描述每种生物的主要特征，尝试将它们划分为不同的类群。
问　题根据组内确定的标准或依据，对图中生物进行逐级分类。依据能否运动或是否有细胞壁，能将图中生物分成动物和植物两类（生殖方式、营养方式也可以）2. 比较各组分类的依据和结果，评判其科学性。汇总各组的分类情况，判断每一种分类方法能否将图中生物彻底分开。3. 尝试将不同的植物类群或动物类群按照一定的顺序排列起来可以按照由简单到复杂、由水生到陆生等顺序排列，初步建立进化与适应观。植物由简单到复杂的顺序排列为:葫芦藓、银杏、向日葵;动物由简单到复杂的顺序排列为:蚯蚓、丽蛱蝶、鲤鱼、青蛙、绿海龟、家燕、狗。
对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，它实际上就是根据生物之间的相似程度，将生物划分为不同的类别。分类时，首先根据某一特征，将生物区分为几大类；然后将每一大类根据另一特征再分为若干类……以此类推，直到将所有生物全部分开。
幼体生活在水中，用鳃呼吸
终生生活在陆地上，用肺呼吸
出现外骨骼身体和附肢都分节
生物的特征是分类的依据
生物学家对生物进行分类时，一般以生物的形态结构、生理功能和繁殖方式等作为依据。例如，根据种子有无果皮包被，将种子植物分为裸子植物和被子植物；根据胚的子叶数量，再将被子植物分为单子叶植物和双子叶植物……从而将不同植物归属于不同类别。花、果实、种子的特征成为分类的主要依据。
对动物进行分类时，除了比较它们的形态结构，往往还要比较其生理功能。对于细菌和真菌等微生物，则以它们的形态结构特征为主要依据进行分类。
生物学家依据形态结构特征，将大部分生物区分为不同的类群。这种分类方法有时会产生分歧。例如，有人认为大熊猫在形态、生活习性上与小熊猫相似，二者属于同一类群；也有人认为大熊猫与棕熊等动物更为相似。
生物学家借助新技术，分析大熊猫、小熊猫和棕熊细胞内的生物大分子，确定大熊猫与棕熊的相似性更大。科学技术的发展，为生物分类提供了更为全面的证据，揭示了物种之间的亲缘关系和演化顺序，使分类的结果更加科学准确。
腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物
鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物
藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物
1.“农田里，稻子熟了，像铺了一地的金子。秋风吹过，似有金色的波浪在翻滚，高粱涨红了脸，玉米棒子又大又粗。”对上述植物进行分类的重要依据是(   )A.花、果实、种子的特征 B.繁殖方式C.根、茎、叶的特征 D.生活环境
答案：A解析：被子植物通常根据其花、果实及种子的特征进行分类。这是植物分类学中最常用的依据，因为这些特征在识别和区分植物品种时最为明显。例如，稻子、玉米和高粱都属于禾本科，它们的花、果实和种子结构存在共性，因此可以依据这些特征进行分类，故BCD错误，A正确。故选A。