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    济南版(2024)七年级上册第二单元 多彩的生命世界第四章 科学分类有助于认识和研究生物第一节 依据生物的特征进行分类一等奖ppt课件

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    这是一份济南版(2024)七年级上册第二单元 多彩的生命世界第四章 科学分类有助于认识和研究生物第一节 依据生物的特征进行分类一等奖ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了尝试对生物进行分类,试试看,不能自由运动,能自由运动,有种子,无种子,有脊椎,无脊椎,生活在水中,生活在陆地等内容,欢迎下载使用。

    济南版初中生物七年级上册
    第一节 依据生物的特征进行分类
    01.尝试根据一定的特征对生物进行分类
    02.说出生物分类的主要依据
    在日常生活中,人们为了方便,常根据事物既有差异性又有相似性的特性,把事物分门别类整理的过程叫分类。
    如果你想了解蝉的生长发育和行为,在下列几种书中,你会选择哪一种?
    这十种生物(向日葵、鲫鱼、乌龟、飞燕、蝴蝶、青蛙、蚯蚓、银杏、狗、葫芦藓)再次自主尝试用其它依据进行分类。
    向日葵、鲫鱼、海龟、飞燕、蝴蝶、青蛙、蚯蚓、银杏、狗、葫芦藓
    鲫鱼、海龟、飞燕、青蛙狗
    鲫鱼、海龟、飞燕、蝴蝶、青蛙、蚯蚓、狗
    生物学家对生物进行分类时,一般把生物的生活习性、形态结构、生理特性作为依据。
    了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值,并回答相应的问题大熊猫、东北虎、猪、小麦、海带、扬子鳄、银杉、鲤鱼1、根据生活环境划分,和大熊猫、银杉同为陆生的生物有_________________。2、与猪和小麦经济价值相同的生物是__________
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