初中济南版（2024）依据生物的特征进行分类集体备课ppt课件

这是一份初中济南版（2024）依据生物的特征进行分类集体备课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了尝试对生物进行分类，实践·探究，对植物进行分类，对动物进行分类，阅读聚焦等内容，欢迎下载使用。
1、生物分类与日常生活中的整理和收纳有哪些异同?2、对生物进行科学分类，要依据哪些特征?3、对生物进行分类有什么意义?
明代医药学家李时珍“搜罗百氏，访采四方”，收集药物标本和处方，写成《本草纲目》，被尊为“药圣”。李时珍按照经济用途与形态、习性等自然属性，将一千多种药物归于各部，各部之下又逐级分类，建立了三界十六部分类法。这一分类标准，不仅有助于辨认、采收和使用药材，而且对我国医学的发展和天然药物的运用有很大的推动作用。
自然界中的生物种类繁多，人们常根据生物之间的相似性将它们加以整理归类，便于进行科学研究。
对生物进行分类是研究生物的一种基本方法，它实际上就是根据生物之间的相似程度，将生物划分为不同的类别。分类时，首先根据某一特征，将生物区分为几大类；然后将每一大类根据另一特征再分为若干类……以此类推，直到将所有生物全部分开。
1、根据组内确定的标准或依据，对图中生物进行逐级分类。2、比较各组分类的依据和结果，评判其科学性。3、尝试将不同的植物类群或动物类群按照一定的顺序排列起来。
纷繁复杂的生物世界可以分为几大类？
它们分别属于哪种植物类群，如何进一步分类？是否有种子？
叶脉为网状脉（两片子叶）
叶脉为平行脉（一片子叶）
讨论：你认为上述植物的分类考虑了植物的哪些特征？
在被子植物的分类中，根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征，都可以作为分类的依据。一般认为，植物的生殖器官在植株上存在的时间较短，受环境影响小，其形态结构比营养器官的更稳定，因此，花、果实、种子的特征成为分类的主要依据。
将以上动物分组，应该如何划分?
将组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？
思考：仿照植物分类的方式，想一想如何将所列举的动物列入检索表中的相应位置
对动物进行分类时，除了比较它们的形态结构，往往还要比较其生理功能。
对于细菌和真菌等微生物，则以它们的形态结构特征为主要依据进行分类。
生物分类的主要依据是什么?
生物学家依据形态结构特征，将大部分生物区分为不同的类群。这种分类方法有时会产生分歧。例如，有人认为大熊猫在形态、生活习性上与小熊猫相似，二者属于同一类群；也有人认为大熊猫与棕熊等动物更为相似。生物学家借助新技术，分析大熊猫、小熊猫和棕熊细胞内的生物大分子，确定大熊猫与棕熊的相似性更大。
科学技术的发展，为生物分类提供了更为全面的证据，揭示了物种之间的亲缘关系和演化顺序，使分类的结果更加科学准确。
依据生物的特征进行分类
植物：被子植物往往以花、果实和种子等形态结构作为重要依据
动物：外部形态结构、内部构造和生理功能作为依据
弄清不同种群间的亲缘关系和进化关系
有利于认识和保护生物多样性
1、 按照提示对下列生物进行分类。
蝮蛇 灰喜鹊 油松 医蛭 普通小麦 中华蜜蜂 鲤鱼 水牛 大鲵 海带 满江红