济南版（2024）七年级上册（2024）“种”是生物分类的基本单教课ppt课件

这是一份济南版（2024）七年级上册（2024）“种”是生物分类的基本单教课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，随堂小测等内容，欢迎下载使用。
掌握生物分类的基本概念，理解“种”在生物分类中的地位和意义
了解检索表的结构和功能，学会在生物多样性研究和生态调查使用检索表，增强实践能力
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”过去，人们把山茱萸、吴茱萸、食茱萸和草茱萸等统称为茱萸。有学者经过鉴别，认为王维诗句中的茱萸是竹叶花椒。竹叶花椒又称食茱萸、竹叶椒、越椒、艾子等。这种“同物异名”和“同名异物”现象，古今中外均不鲜见，容易造成混淆和误解。人们为了研究方便，规定了国际统一的生物分类单位，制定出生物命名法则。
生物分类单位有不同的等级
生物学家把生物分类单位划分为界、门、纲、目、科、属、种7个主要级别。
界 门 纲 目 科 属 种
分类等级越高，所包含的生物种类越多，具有的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。
分类等级越低，所包含的生物种类越少，具有的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近。
国际上统一使用物种的学名进行学术交流。以瑞典博物学家林奈的“双名法”为依据，每种生物的学名由两部分组成：第一部分是表示其归属的属名，第二部分是种加词，后面加上命名者的姓名缩写（有时可以省略）。例如，人的学名为Hm sapiens L.，是由林奈命名的。除学名以外，生物的其他名称叫作俗名。
俗名有普通名和别名之分。普通名是人们普遍接受的名称，通常是综合性、权威性的植物志、动物志或生物名录中用作分类的单一名称。别名是普通名之外的其他所有俗名的统称，其应用常常存在地方性和局限性
为便于人们按照统一的标准识别生物，生物学家依据生物特征的相似和差异程度，按照生物分类单位编制出了分类检索表。编制检索表，首先要用比较、分析和归纳的方法，从不同分类单位等级的特征中选出突出、明显的特征；其次根据一种或多种特征的差异，分成相对应的两个分支，然后根据另一种或几种特征的差异，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支。这样逐级排列下去，直至编制出包括全部生物种类的分类检索表。
1.以下动物分别属于什么目？
4. 四肢上都有 5 个指（趾）
4. 四肢上不全是 5 个指（趾）
5. 拇指（趾）多能与其他指（趾）相对
5. 拇指（趾）不能与其他指（趾）相对
7. 四肢上有蹄，没有爪和趾甲
　7. 四肢上没有蹄，有爪和趾甲
9. 门齿小，犬齿强大而锐利
9. 上下颌各具一对门齿，呈凿状，终生生长
2.这些动物有哪些相同的特征？它们共有的最小分类等级是什么？
动物界脊索动物门哺乳纲长鼻目
动物界脊索动物门哺乳纲灵长目
动物界脊索动物门哺乳纲食肉目
动物界脊索动物门哺乳纲偶蹄目
动物界脊索动物门哺乳纲奇蹄目
3.动物园新引入了一只羚牛，它体形粗壮如牛，叫声像羊，四肢上有 4 趾， 趾上有蹄，第三、四趾特别发达。你认为它与图 中哪种动物的亲缘关系最近？
1. 具有四肢 4. 四肢上不全是 5 个指（趾）。 　　 7. 四肢上有蹄，没有爪和趾甲。 　　　 8. 四肢的蹄趾数为偶数…………………偶蹄目 　　　
使用分类检索表鉴别生物时，先将生物的形态特征与检索表中的第一项进行比照，选择其中一个相符的特征，在此特征范围内继续向下查找，直到查出该生物所对应的类群或生物名称为止。通过查阅检索表，我们可以方便、快捷地确定每种生物的分类地位，并能判断不同种生物之间亲缘关系的远近，这有利于我们认识、利用和保护生物。
迄今为止，人们已经发现并命名的生物有200多万种。有科学家预测，自然界中的物种总数在500万种以上，甚至可达3000万种。因此，还有大量的物种之谜没有揭开，等待着人们去探索发现。
1.下列生物之间相似程度最小的是（ ）A.同科之间的生物B.同目之间的生物C.同属之间的生物D.同纲之间的生物
解析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高。纲、目、科、属中纲是最大的单位，因此同纲的生物之间相似度最小。故选：D。
2.以下分类等级中，所包含动物种类最少的是（ ）A.动物界B.食肉目C.犬科D.犬属
解析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。所以，选项中所包含生物共同特征最多的是分类等级最小的“犬属”，动物界分类单位最大，包括的生物种类最多，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。