人教版 (2019)必修1《分子与细胞》细胞的增殖课文配套课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修1《分子与细胞》细胞的增殖课文配套课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了问题探讨，细胞生长，细胞分裂，增加细胞的数量，增大细胞的体积，细胞数目，细胞增殖，物质准备，周期性，细胞周期等内容，欢迎下载使用。
象和鼠的个体大小相差十分悬殊。讨论：
1、请推测象与鼠相应器官或组织的细胞大小是否也有很大差异。2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？
象与鼠相应器官和组织的细胞大小无明显差异。
既靠细胞分裂使细胞的数量增加，又靠细胞生长使细胞的体积增大。主要是依靠细胞分裂使细胞的数量增加。
多细胞生物体体积的增大即生物体的生长依靠
事实上，不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官的大小主要决定于 的多少。
1、概念：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
2、意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
3、过程：包括 和 两个相连续的过程。
物质准备——分裂——物质准备——再分裂
4、特点： 。
1、概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。
2、阶段（1）分裂间期：从细胞一次分裂结束到下一次分裂之前。占细胞周期的90%～95%。
进行活跃的物质准备：①完成 的复制；②有关 的合成；③同时细胞有适度的生长。
（2）分裂期：前期、中期、后期、末期（有丝分裂）。
根据图片表示一个细胞周期：
乙-乙；a-b;c-d
细胞周期= + 。
思考：是否所有细胞都具有细胞周期？
①根尖分生区细胞；②胚胎干细胞；③皮肤生发层细胞；④神经细胞；⑤茎的形成层细胞
① ② ③ ⑤具有细胞周期； ④没有细胞周期
高度分化的细胞不再分裂，不具有细胞周期。
三、有丝分裂（以高等植物为例）
进行活跃的物质准备：①完成DNA分子的复制；②有关蛋白质的合成；③同时细胞有适度的生长。
染色质和染色体的关系？
染色质和染色体是同一种物质在不同时期的两种存在形态。
拓展：分裂间期各时期的特征G1期：主要进行RNA和有关蛋白质(如DNA聚合酶等)的合成，为S期DNA的复制做准备。S期：主要进行DNA的复制。G2期：主要进行RNA和蛋白质的合成，特别是微管蛋白(中心体的成分)的合成，为分裂期做准备。
※间期染色体不加倍，数目加倍的是是 。
（1）染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为 ；
（2）细胞两极发出纺锤丝，形成 ；
（3） 消失
（包含2条姐妹染色单体）
（1）染色体的着丝粒整齐的排列在 上。
（2）染色体的 比较稳定， 比较清晰。
（1）着丝粒分裂， 分开，成为两条（子）染色体，细胞内染色体数目 。
（2）纺锤丝分别牵引（子）染色体移向 。
（1）染色体变成 。
（2） 消失。
（3） 重新出现。
（4）在赤道板位置出现 ，逐渐扩展形成分隔两个子细胞的 。
※跟细胞壁形成相关的细胞器是 ，其在植物细胞中的主要作用是： 。
4 1 2 6 5 8 3 7
课后任务：以动物细胞（2N=4）为例，画出有丝分裂各时期细胞分裂图。
点击视频界面可播放视频，播放时点击可暂停
动物细胞的有丝分裂是怎样的呢？
植物：细胞两极发出纺锤丝形成 纺锤体
动物：中心体发出星射线形成 纺锤体
植物：细胞板→细胞壁 （与高尔基体有关）
动物：不形成细胞板，细胞膜 从中部向内凹陷缢裂形 成两个子细胞
各个时期的特点基本相同；染色体行为相同
亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，保持了细胞亲代和子代之间遗传的稳定性。
染色体1DNA分子1染色单体0
染色体1DNA分子2染色单体2
遗传物质载体呈染色质状态的时期： 呈染色体状态的时期：有姐妹染色单体存在时，染色体数：DNA分子数：染色单体数=无姐妹染色单体存在时，染色体数：DNA分子数：染色单体数=
※重点剖析：染色体、DNA、姐妹染色单体之间的关系
有丝分裂细胞中DNA、染色体数目和染色单体数目的变化规律
间 期
染色体复制的时期是 ，染色体数目加倍了吗？染色体出现的时期是 ，加倍的时期是 。染色单体存在的时期是 ，消失的时期是 。核膜、核仁消失的时期是 ，重新出现的时期是 。纺锤体出现的时期 ，消失的的时期是 。高尔基体在动植物细胞中的不同功能分别是什么？
动物：对蛋白质进行加工、分装和包装。
植物：与细胞壁的形成有关。
每条染色体上DNA含量的变化
着丝点分裂，每条染色体上DNA减半
参与细胞板(细胞壁)的形成
3.动、植物细胞有丝分裂中参与的细胞器
整个细胞缢裂成两个子细胞
在分裂过程中，没有出现纺锤丝和染色体的变化。
注意：有遗传物质的复制。
细胞的大小影响物质运输的效率
1、现有3个大小不同的细胞模型，如图所示，计算每个“细胞”的表面积与体积的比值（相对表面积）。2、物质在细胞中的扩散速率是一定的，假定某种物质如葡萄糖通过“细胞膜”后，向内扩散的深度为0.5mm。计算这三个“细胞”中物质扩散的体积与整个“细胞”体积的比值（扩散效率）。
1、细胞的表面积和体积的比值与细胞的大小有什么关系？2、从物质运输的效率看，细胞为什么不能太大？3、细胞越小，越有利于细胞与外界的物质交换，那么，细胞是越小越好吗？
细胞越大，细胞的表面积和体积的比值越小。
细胞越大，细胞的表面积和体积的比值越小，物质运输的效率越低。
物质在细胞中的扩散速率是 ，但细胞体积越大，其相对表面积 ，细胞与环境之间物质交流的面积 。即细胞体积越大，其物质运输的效率 。 与 的关系限制了细胞的长大。
五、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂
(1)在高等植物体内，有丝分裂常见于__________等分生区细胞，适宜条件下有丝分裂旺盛，易观察到处于_____________的细胞。(2)有丝分裂的不同时期，细胞中_______的行为不同。(3) 细胞核内的染色体(质)易被碱性染料__________染成深色。
甲紫溶解在质量分数为2%的醋酸溶液中配制而成。
切取根尖 mm，
试剂：盐酸和酒精混合液（1:1）
目的：使根尖组织细胞相互 。
试剂：清水。时间10min
试剂： 溶液，
制片（弄碎，压片：使细胞 开来）
观察（先低倍镜找到 区，高倍镜观察）
洗去解离液，防止解离过度。
三、观察1．低倍镜观察：扫视整个装片，找到 细胞。
细胞呈正方形，排列紧密
2．高倍镜观察：首先找出分裂 期的细胞，再找出其他时期的细胞，注意观察各时期细胞内染色体 的特点。
1．解离：上午10时至下午2时，剪取洋葱根尖2~3mm，立即放入盛有解离液的玻璃皿中，室温下解离3~5min。
取材时间为什么选在上午10时至下午2时？
此时间段温度适宜分裂最活跃，处于分裂期的细胞数量多
解离时间越长越好吗？
解离时间过长，根尖酥软，无法夹取制片。
2．漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10 min。3．染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。
为什么染色之前要漂洗？漂洗染色顺序是否能调换？
洗去药液，①防止解离过度，②防止影响染色（碱性染料会和解离液发生中和反应）
1、在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多？为什么？2、如何比较细胞周期中不同时期的时间长短？3、能否只通过观察一个细胞来描述不同时期的染色体特征图？
分裂间期。因为分裂间期占细胞周期的90%～95%。
该时期细胞数目越多，所占时间越长。
不能；经过解离后的细胞已经死亡，无法再进行分裂，需要观察不同的细胞来描述不同时期的染色体特征。