初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第三单元 珍爱我们的生命第九课 守护生命安全提高防护能力教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第三单元 珍爱我们的生命第九课 守护生命安全提高防护能力教学ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了素养目标，学习重难点，导入新课等内容，欢迎下载使用。
政治认同：公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全。道德修养：学会维护公共卫生安全的知识和做法。法治观念：维护公共卫生安全人人有责。健全人格：我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。责任意识：懂得公共卫生安全与每个人息息相关，我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。
重点 1.公共卫生的重要性 2.提高防护能力的必要性难点 1.提高防护能力的做法 2.提高危险预判能力的做法
如果发生下列突发事件，我们怎样保护自己生命安全？
1.为什么要提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全，包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面。公共卫生安全与每个人息息相关，我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。
你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？谈谈在生活中如何提高我们的防护能力。
2.如何要提高防护能力？
（1）提高危险预判能力 自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
为什么学校会组织各种各样的安全教育？
平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
（2）提高避险和逃生能力
思考怎样在踩踏事件中预防与自护方法？
拥挤踩踏事件的预防与自护方法上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐慌气氛；发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，抓住牢固的物休，等待人群过去。
若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助；先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。一旦摔倒无法站起，应尽量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷缩至胸前，护住胸腔和腹腔。
我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中，大部分发生在医院之外。心肺复苏是恢复心脏规律舒缩和泵血功能的主要抢救方法。在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。
小作业：回家观看教学视频或请教专业人士学习心肺复苏。
视频中的情境带给我们什么警示？你还知道哪些急救小知识？
修炼高阶技能——练“救”真本领
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
（3）学习防护和急救的知识与技能
学习防护和急救的知识与技能
1.关于增强安全意识，下面四位同学有不同的看法，其中说法正确的有( )①小宇：生命安全是创造和享受一切美好的前提②小轩：安全是个人的事，与他人无关③小琳：注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责④小茜：只要增强安全意识，就能避免危险A.①② B.①③ C.②③ D.③④
2.“居安思危，思则有备，有备无患。”对这句话正确的理解是( )A.树立规则意识，保障安全B.增强风险意识，平安生活C.增强安全意识，减少外出D.学习安全常识，杜绝危险
3.某市交警深入辖区中小学，组织同学们观看由市教育局和交管局共同主办的“知危险会避险”-2025年春季开学交通安全第一课直播，并以歌曲、有奖问答、情景剧等方式，生动有趣地讲述交通安全的法律法规及规避风险的方法。开展此次活动( )A.能增强学生法治观念和生命安全意识B.可以确保中小学生遵守交通规则C.有利于推动未成年人严格执法、维护交通安全D.能够彻底远离安全事故
4.在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害到人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。以下对生命安全有威胁的是( )A.过马路时走斑马线，并严格遵守交通信号灯B.学习游泳技能，在有救生监护的游泳池游泳C.购买食品时，注意查看信息并进行分类存放D.遇到火灾时，返回屋内取个人物品后再逃生